说到写作，无论是中文还是英文，对于很多学生来说都是一件很难的事情，而有些老师也处于对学生书面表达视而不见的状态，要么布置命题作文，要么布置图画阅读作文常用的英语口语衔接语常用的英语口语衔接语，没有循序渐进的过程，到最后，学生越来越害怕写作。根据中小学教学大纲的要求，“听、听、读、写”是中学英语教学的目的，而“写”是学生学习的难点，不是一天就能完成的。因此，教师必须有针对性地加强培训，有意识地让学生逐渐接受英语所表达的思维方式。随着时间的推移，

书面语言表达一般分为三个过程：思考、组织和表达。首先是思考，思考要写在脑海里的东西，往往是个别的、孤立的材料，非常凌乱和琐碎；但这仍然是粗略的，可能会有一些不恰当的用词或语言错误；最后是表达，仔细检查整理的材料，没有问题的时候再写下来。写作时要注意主谓的连贯、时态的呼应、用词的恰当。这是写作。以上三个过程中，难度最大的是第三个过程，它要求我们具备良好的语法知识，掌握一定数量的句型、成语，以及熟练的写作技巧，

1.了解英语写作的重要性

（1）英语写作可以帮助我们提高使用英语的准确性。只要你写一个句子，就必须力求句法正确，用词、拼写、标点符号等要完全正确，并与前后句子紧密连贯。写作不同于口语。写完可以查看修改，修改就是改进。你写的越多，语言就越准确。

(2) 练习英语写作可以扩大词汇量。口语使用的语言一般比较简单，比较常用。使用 英语 编写时，使用的语言是多种多样的。从非常简单的语言到比较复杂的语言，所使用的词汇和句型都比口语中使用的要多得多，这对英语词汇的扩展有很大帮助。

(3)写作训练可以帮助我们提高逻辑思考和分析问题的能力。作文常用的英语口语衔接语，无论长短，都要组织好材料，要有结论，要突兀，要清楚。这样，在锻炼写作能力的同时，也锻炼了分析和处理问题的能力。

2. 发现学生写作中的问题

（一）中国思想的影响

同学们在写作中经常用中文思考，忽略了英汉序列的区别，导致大量成语英语，虽然写的很有说服力，但毫无意义。

(2) 词或词组的使用和搭配错误

如enjoy、finish等词后只能用v-ing形式；“forget to do”和“orget doing”在含义等方面存在显着差异。学生在做选择题或用给定单词的适当形式填空时，大多数学生都能做对，但在作文中，学生往往忽略其用法，犯下不必要的错误。

(3) 时态和语态的构成和使用错误

例如，过去时的否定句中，助动词没有[其后的动词使用原形，而完成时的句子常使用动词的过去分词。对此，学生的拼写很容易出错。

（4）单词拼写错误、标点使用不当、大小写不注意、省略冠词、误用介词等。

(5) 结构松散

关联词的使用可以使上下句、段落合理衔接，前后衔接，使表达逻辑化，同时使文章结构严谨紧凑。部分考生的作文内容和语言虽然还不错，但过于执着于表格中给出的内容顺序。没有灵活的处理，整篇文章看起来像句子翻译，句子之间的关系松散浅谈初中如何写好作文英语，缺乏联系，使文章没有流畅感和美感。

3. 如何写出好的英语作文

(1) 打好英语语言基础。要写出好的英语作文，首先要掌握一定数量的英语字。另外，你必须掌握一定的英语语法知识。如果有不清楚的地方，应该通过查阅语法书和字典逐步解决。

(2) 广泛的英语阅读。专业作家的秘诀之一是：阅读、阅读、阅读。杜甫说：“读万卷，写如神。” 敏感阅读会激发一个人对他一生中从未遇到过的问题做出逻辑上或情感上的反应。阅读别人的作品不是模仿他们，而是我们可以将我们从其他作品中学到的东西融入到我们自己的风格和技巧中。当我们发现一篇文章比我们可以写的任何东西都要好时，坐下来一遍又一遍地研究它。好在哪里？在同一个话题上，这位作者做了什么我们做不到的事情？模仿他人的技术优势对学习者大有裨益。但是光看书是不够的，因为它可以作为不写的借口，它可能是一种麻醉剂。所以请记住，阅读是为了写作。

(3) 掌握一定的英语写作技巧。英语写作有很多技巧，例如如何选择单词和句子，如何扩展段落，以及如何针对各种写作类型进行结构和计划英语。掌握这些基本的写作技巧将帮助你英语写得好。

(4)多观察多分析。写作时，首先考虑内容。问问自己该写什么，并根据 英语 进行思考，这样您在写 英语 时就不会找不到要写的词。

(5) 多练习。俗话说：熟能生巧，俗话说：读十篇不如写一篇。大多数知名作家都不是从写出令人惊叹的作品开始的。他们的工作因艰苦的写作练习而得到加强。我们在学习英语写作的时候也应该多练习。我们可以采取写英文日记、周日记、文字总结等形式进行培训，也可以找一个写作伙伴（写作伙伴）互相监督，互相学习，互相学习. 提到。综上所述，英语写作难常用的英语口语衔接语，但因为它起着举足轻重的作用，所以我们要重视它。“努力有回报。” 我相信，只要我们树立必胜的信心，坚持不懈地实践，我们一定会取得成果。