我非常重视外语学习。我考入名牌大学的外语专业，凭借外语赚到了人生第一桶金，凭借涉外工作免费走遍全国，凭借外语低成本创业，结识了数以万计的外国人，见识了世界。当然，我知道学习外语的重要性，但在孩子的外语学习上，我并不着急。

我没有像一些家长那样，在孩子汉语体系还未完全建立时就让孩子学习外语，也没有像一些家长那样把外语当方言来教，也没有让孩子看什么外语绘本。虽然我的孩子对学习外语有兴趣千万别学英语，也有一定的天赋，小时候也通过看外语动画片学会了一些单词，但我并不急于给孩子进行外语教育。

原因很简单，如果在学龄前阶段同时学习两种口语，很容易在大脑中形成两种思维。中文思维相对简洁、快速，对以后数理化的发展非常有利。英语逻辑思维相对缓慢，这只对我们学习外语有用，但会阻碍我们其他思维能力的发展。所以我不希望孩子形成两套思维体系。

其次，在学习语言的过程中，如果是在学龄前阶段学习，语言输入主要是通过口语和听，此时孩子的大脑中还没有抽象的符号，此时他通过语音和图像的理解和实际的正确含义是有区别的。在孩子学习书面语言的过程中，会有一个纠正的过程。如果孩子在学龄前已经通过口语和听把英语方言化了，那么中文思维需要纠正一次，英语思维需要再纠正一次，这对孩子来说其实是非常辛苦的。

但是我们当地的小学教育，从一年级就开始教英语，这让我很紧张。如果当地的英语学习按照全国大部分城市的要求，从小学三年级就开始教，我就不用这么紧张了。因为到了三年级，孩子的语言体系已经建立起来了千万别学英语，学习英语就不会再干扰孩子的母语思维了。但如果从一年级就开始教，我一定要让孩子先建立语言体系，再接触英语。

所以，我也逼着孩子学中文，但这也是迫不得已的。我让孩子在高年级的时候，大量接触中文。现在孩子的表现很好。我可以告诉你我做了什么。

①让孩子通过文字软件学习汉字。

上半年我每天让孩子用识字软件学汉字，通过识字软件，孩子能认识1600个左右的汉字，我们国家的识字软件还是很好的，孩子把学汉字当成游戏太早学英语会不会影响母语学习？答案是肯定的。我宁愿让我儿子晚点学英语。，学习过程中感觉很快乐，一点痛苦都没有。

②让孩子多读书。

识字软件最后一级过了之后，为了验证孩子的学习效果，维护他的汉字记忆，我开始给他买很多书，有的带拼音，有的没有。这个阶段买的书都是根据孩子的兴趣来买的千万别学英语，他对汽车感兴趣就买汽车书，他对恐龙感兴趣就买恐龙书，然后买一些搞笑的童书给他看，让他无痛阅读。这波操作让他基本可以流利地阅读文章了。

③记住大量初中、高中必修的汉语文章。

这些段落很多都是文言文，我知道他不可能完全看懂，经常只是死记硬背。但是幼儿园最后一年的孩子死记硬背的本领很好，经常能记住一辈子所背的东西。与其叫他背初中、高中语文必背一辈子的段落，还不如早晚背。当然，死记硬背的痛苦总得有办法减轻，不然孩子很难配合你，光打肯定不行。我把廖炜炜的睡眠背法从英语背成中文背，他基本上每天都能花一个小时背一段必背的段落。 比如《木兰辞》、《诫子书》这些初中生很难背诵的文章千万别学英语，他都能像背儿歌一样背诵，而且效果很好。

提前学中文的目的是为了让孩子在接触英语之后，能够快速的背单词，通过快速背单词建立起对成绩的信心。

教孩子学英语对我来说是一件非常轻松的事情。大学四年在培训学校兼职教外语，赚到了第一桶金。我对睡眠记忆法理解非常透彻，每天只需一个小时就能轻松帮助孩子背下100个单词。因此，我只需要花5天时间，就能让孩子把小学6年的英语课本从头到尾的单词全部背下来。经过几轮复习工作，他们很快就会非常熟练。

所以，只要孩子中文没有问题，能够完全理解汉字的意思，我可以让他在三年级之前把小学到高中的单词全部背下来，四年级的时候，可以让他开始背高中用的15000个短语和单词。

学英语，我不提倡素质教育，我把这件事交给学校去做。学中文，再多的素质教育也不过分，但学英语可以相对功利一点，为了学校的成绩，为了社会的财富。

同时我希望孩子能坚守母语思维，保护中国人格。其实我有上万本绘本，但看完发现很多绘本都不尊重中国人。希望他能有自己的中国人格，以后做涉外工作，能像我一样在外国人面前昂首挺胸，挣外国人的钱，输出中国思想，做一个对国家有贡献的人。

#太早学英语会妨碍学习母语吗？#