张振平总结：英语没有捷径英语 我们需要耐心、持之以恒地学习。 学习英语没有捷径。 那些想在短时间内学好英语的人往往最终会落空。 学习英语应该从兴趣开始，兴趣是最好的老师。 英语写作更能真实地反映学生的英语水平。 写作不仅可以体现学生的词汇掌握程度，还可以体现学生的造句能力和英语写作能力。 重点：中学英语； 兴趣; 写作：G632.0：A：1992-7711（2016）04-0016 中学英语教学需要注重学生对音标和发音的掌握。 许多小学生的发音存在很多问题。 有些学生甚至不能准确地发音字母，这对学习英语造成不利影响。 一般来说，如果我们能准确地掌握发音，我们在记单词时就会事半功倍。 如果我们能掌握英语的发音规则，我们就可以通过发音拼出单词，看到单词我们基本上就能读懂。 许多学生学习无声英语并且学起来很困难。 在教学过程中，我们会发现有的孩子记单词有困难，但相反，很多学生记单词有困难。 这是因为掌握了发音规则英语音标学习法，记忆单词会更容易。 学习英语没有捷径。 我们需要耐心、持之以恒地学习。 学习英语没有捷径。 那些想在短时间内学好英语学生往往会失败，他们的学习积极性也往往会受到挫伤。

学习英语需要我们每天坚持学习，每天学点东西。 只有多积累、多阅读，我们的词汇量才会逐渐增加，语感也会培养起来英语音标学习法，那么英语成绩自然就会提高。 很多孩子和家长会问我们小学英语成绩是不是很差？ 他们应该做什么？ 很多孩子甚至开始怀疑自己是否不适合学习英语。 我们认为，小学英语成绩不代表孩子不适合学习英语。 只要孩子调整心态，调整方法，坚持学习，就一定能学好英语。 小学英语不好的学生如果想在中学学好英语当然要花费更多的时间和精力。 首先，学生要解决自己词汇量小的缺点，提前解决发音问题。 这些学生在课堂上常常感到非常吃力。 他们不能完全听懂老师的讲课，也不能理解老师所教授的语法知识。 普通的单元测试、月考等考试都难以应对。 我们认为，这个时候我们一定要对自己有信心。 只要我们脚踏实地学习，我们一定会成为优秀的英语学生。 当我们老师发现学生的学习优势和进步时，应该及时鼓励和表扬他们。 让他们知道老师正在关注他们，他们离成功越来越近了。 中学生正处于青春期，很多孩子的自制力还很差。 还有很多不耐烦的学生。 他们总想一口气吃胖，总以为只要学习几天就能成为优秀的英语学生。 老师应该监督他们，每天给他们布置一些艰苦的学习任务。

必须严厉对待学生，对未能按时完成学习任务的学生，必须严厉处罚。 教师要多与学生交谈，了解他们的想法，遇到问题时与他们讲道理。 批评学生后，要做好安慰工作，让他们知道自己错在哪里，知道老师的良苦用心。 背单词是很多学生头疼的事情。 除了注意音标的发音外浅谈中学英语教学，还应该结合上下文来记忆单词，并将单词放入句子和文章中，以便更好地理解含义和用法，并且更生动地记住单词。 当单词进入上下文时就变得生动起来。 英语语言习惯与汉语有很大不同，这一点从英国人的名字就可以看出。 而且英语的句子结构也比较整齐。 例如，Toseeaworldinagrainofsand.Andaheaveninawildflower。 翻译成中文的意思是，从一粒沙看世界，从一朵野花看天堂。 只有在日常生活中多积累、多阅读、多记忆，才能领略英语句子结构之美。 学习英语应该从兴趣开始，兴趣是最好的老师。 学习英语不应该是一件痛苦而困难的任务。 很多孩子都在努力寻找学习英语的方法，而有各种各样的教学方法告诉我们如何学习英语。 笔者认为，每个人都有不同的学习英语的方式。 有的孩子比较喜欢看欧美大片，在看电影、电视剧的过程中逐渐爱上了英语。 也有很多学生喜欢英语歌曲，从英语歌曲中找到学习英语的灵感。

我们还可以要求学生准备一个短剧，让学生选择一个自己喜欢的视频，让几位学生配音，制作一个短片，然后放入班级多媒体中进行比赛展示。 这个方法对学习英语很有帮助。 借助推广效应，学生可以在集体娱乐中找到学习的乐趣，学习地道的英语。 但缺点是这种方法对于中学生来说有点麻烦英语音标学习法，需要家长或者老师的帮助。 我们还可以把学生分成几个学习小组，把班里的学生按照成绩分成几个小组英语音标学习法，在小组之间进行比赛。 竞赛内容包括课堂表现、作业完成、期中、期末成绩测试等各种与学习相关的内容。将学生分成学习小组，可以达到分组学习的效果。 我们目前的教学模式往往局限于教师讲授、学生自主学习。 如果将学生分成学习小组，学生就会感受到集体学习的轻松和有趣的感觉。 小组中的学生可以共同解决学习问题，也可以帮助学习自主性差的学生提高学习积极性。 因为每个学生的学习都会影响集体的表现。 英语写作一直是令很多学生头疼的问题。 英语写作更能真实地反映学生的英语水平。 写作不仅可以体现学生的词汇掌握程度，还可以体现学生的造句能力和英语写作能力。 首先，我们可以从学生的写作中看出他们对英语学习的态度是什么，所以我们总是要求学生写标准的单词。 其次，我们中学作文考试的内容往往以议论文为主。 我们可以帮助学生整理一些常用的经典句型和好句子。

告诉学生如何把我们在课本或阅读中遇到的好句子变成自己的语言并融入到自己的写作中。 关于字母内容测试，把学生常用的句子整理出来，让学生背。 另外，平时积累较多好词好句的学生一般都能在考试中取得好成绩。 阅读题在考试中占很大比例。 我们相信阅读题不仅考验我们的英语阅读能力，更考验我们获取信息的能力。 首先，我们需要弄清楚可能会在哪里提出问题。 我们最好先回答问题。 弄清楚，带着问题去读，这样我们在读书的时候就会用心去读。 （作者单位：河北省衡水市故城县老乡里老二中学 053000） - 全文完成 -