近日，西安交通大学取消大学英语四、六级考试和学位证书的举动引发舆论热议。 这次舆论的焦点不是这个事实的真实性，而是西安交通大学做出这一决定的背景，因为早在2013年大学英语4级，四川大学等高校就已经取消了学位证书与大学英语四级或大学英语四级考试的挂钩。 -6。

当今社会常常充斥着不讲是非、只看立场的杂音。 他们认为，知名大学取消学位与大学英语四级、大学六级挂钩，体现了所谓的“民族气节”。 而更多人担心知名大学的这种做法会被曲解。

事实上，这是大学做出的例行决定。 我们必须把这个话题带回常识和现实，以消除舆论的疯狂联想和虚构。

英语四、六级考试与学位证书挂钩有其特殊的历史背景，是我国改革开放进程中的合理举措。 当时，人们渴望通过学习英语来了解外面的世界，增强自己在人力资源市场上的竞争优势。 在此背景下，英语四、六级考试逐渐与学位证书挂钩，也体现了一种开放的心态。

不过，英语六级考试与学位证书挂钩从来都不是高等教育的强制要求，而是各大院校基于当时共识的选择性行动。 西安交通大学取消英语四级、六级与学位证书的挂钩，是学校对学生毕业考核自主权的自由体现大学英语4级，值得支持和认可。 消除这种硬联系可以为学生在大学学习中提供更多的选择自由。 至少那些对语言缺乏敏感性但在其他专业技能上有天赋的学生不再需要担心自己能否获得学位证书。 。 人才标准的多元化也让一些人才更容易找到施展才华的地方。 例如，陈丹青辞去清华美院教授职务。 原因之一是他认为英语与学生的书画能力没有必然的联系。

当然，取消英语、六级与学位证书挂钩的要求，只是让学生有了学习英语和其他语言的权利，并不意味着所有学生都不需要学习外语。 英语仍然是打开人类知识宝库的钥匙。 英语也是现代科技知识表达和传承以及商务交流最重要的载体。 因此，学习和使用英语有利于任何一个民族的发展。

目前，国内高校对学生的毕业论文和毕业设计的要求越来越高。 即使是中文系一快评丨取消英语六级与学位挂钩，让学生更自由地学习英语，一些海外汉学家的著作也常常成为必读书目； 而理工科专业的学生更需要用英语来了解前沿技术。 这意味着大学生如果不能解决外语阅读和写作问题，其专业能力的提升将是不完整的。 虽然当前的翻译工具等可以改善语言交流问题，但它们也存在不准确的情况。 至于对外交流、海外学习和实践，如果不提高外语水平，那就更困难了。

英语在人类知识记录和表达中的地位固然是现代政治因素造成的，但也是各种语言之间竞争的结果。 世界语言学家、认知心理学家史蒂芬·平克认为，一种语言只有能够科学、准确地表达人类自然思维语言——心灵语言，才能在人类知识和文明储备的竞争中获得尊重。 基于语言 根据学者诺姆·乔姆斯基的语言机制理论，英语在表达心理语言方面具有明显的敏感和适应能力。

越来越多的大学正在取消英语四、六级与学位证书挂钩的硬性限制。 这实际上是为了让学生的英语学习从应试教育中解放出来，让学生的英语和其他语言的学习更有目的性和实用性； 毕竟，英语、六级更多的是一个考试标准，也有可以改革的地方，比如相对忽视口语。 通过大学英语四、六级的学生不一定能够全面提高外语能力。 让学生远离四六级考试，把时间花在自己的兴趣爱好和专业所需的英语学习上，是对学生和专业的尊重。 而且大学英语4级，在就业市场上，用人单位自然会对求职者的外语水平提出相应的要求大学英语4级，从而促使在校学生选择适合自己未来就业的外语培训和考试。

取消英语挂钩，放弃了应试方式，让学生更自由地学习英语，而不是阻碍英语学习。 探索世界知识宝库是我国创新发展的必然追求，这就要求加强英语学习应成为许多学生的自觉行为。 在这件事上，无端的联想和脆弱的情感往往会封印人们的心灵。