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文字 | 陈淼

英语正式列入高考科目已有37年。

把拼音放在单词之上，曾经是一代人“说英语”的第一步。 37年来，中国人花在英语上的时间和金钱，记录了时代发展的步伐和视野。 学习英语已经成为大多数中国孩子建立国际视野的第一步。

2021年两会期间，全国政协委员徐进提出取消英语必修课地位，不再将英语（或外语）列为学生必修科目。高考。

这种对英语学习的反思不是第一次了。 究其原因，往往归咎于英语教育的效果与投入不成比例。

作为一种语言，英语最原始的价值在于平等对话和更广泛的交流。 在全球化的浪潮中，我们或许应该探讨如何让英语学习成为一种共同的乐趣、经济​​和效率。

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当幸福来敲门

和妈妈想的一样，范一涵失控的哭了整整5分钟，“那种压力释放了就过去了，没事的。”

此前，她站在《中国青谈会》总决赛的舞台上，畅谈蹴鞠与足球的渊源。 如果闭上眼睛，单凭发音和流利程度，很难相信这是一个9岁的中国女孩。 致辞结束，范一涵匆匆走下讲台，没有对上礼堂里妈妈幸福的眼神，也没有回到自己的座位上，径直走到门口走了出去。

“也许我对自己不是特别满意。” 她的母亲曲蓉跟着她来到了户外。 她的目光穿过走动、玩耍、晒太阳的人群，落在低头抽泣的范一涵背影上。

这是范一涵第一次参加英语比赛。 赛事自2019年2月启动以来，已在北京、上海、广州、成都、长沙、西安、哈尔滨、武汉等8个城市举办区域赛。 竞赛。 来自新疆的她，一路从西安跑到北京，心情完全放松，觉得“还好，不难”，总盼着评委和老师多提问互动，“很有趣的”。

直到升职成功，到了英国，范一涵才和同组的小朋友一起吃完饭。 一转头，就见他们正对着餐厅的窗户，已经开始修炼了。 范一涵恍然大悟，“原来大家这么努力啊。” 她有些发愣，感受着周身无形的威压。 妈妈安慰她：“没事，真的没什么，不管是什么游戏，我都替你开心。”

评选结果揭晓学英语有什么用，范一涵获得了所在组的冠军。 她深受鼓舞。 原来，除了出色的口语表达，更让评委们为她的真诚和纯洁所打动，“她很开朗，用自己的理解和自己的语言风格表达，很真实。”

那时，范一涵刚刚开始学习英语两年，平均每天上2-4节口语课，与外教在线一对一交流。 在曲蓉妈妈看来，“不强求，不急于求成，快乐学习”最能培养孩子的个性和能力，这才是教育应该有的样子。 所以，一开始，在一次偶然的试听课上，曲榕发现一涵对英语很感兴趣，面对屏幕上的外教一点也不怯场，一节课就想继续，所以她下定了决心。 下定决心让您的孩子继续前进。

在当时的情况下，新疆的线下英语教学培训机构数量有限，质量参差不齐。 另一方面，在线英语教育行业稳步发展学英语有什么用，并逐步向西北、西南等地渗透，开拓下沉市场，试图平衡当地教育资源先天不足的问题。

事实上，得益于“互联网+”的政策、资金和技术，2011年以来，在线英语教育行业涌现了一批新兴的教育品牌，包括51Talk、VIPKID、哒哒英语等。 经过两波发展，至2020年，新冠疫情加速英语教育由线下向线上转移，市场增长趋势未变，行业进入深耕阶段。

2021年3月，南方周末联合中科院大数据研究所、计算技术研究所、益普索中国（咨询）有限公司发布《2021年K12在线英语发展蓝皮书》中国”（以下简称“蓝皮书”）。 《蓝皮书》显示，在线英语教育行业逐渐从追求规模转向追求效率，注重产品升级，瞄准下沉市场。

即使英语零基础，曲榕的第一反应也很直白：学英语就像小孩子学说话。 你应该先能听懂，然后才能说会写。 这是理所当然的事情。 听力和口语必须放在第一位。

她不逼一涵做预习和背单词谁相信“正确地学习英语”？，也不要求孩子每堂课学什么，怎么学好，让孩子自己想办法和外教交流。 一开始，范一涵只会最简单的单词。 一节课下来，他一遍又一遍地说“是”、“不是”和“好”。 渐渐地，从几个字到一两句话，再到五十句话，范一涵越来越能说了，上课的频率也越来越高。 第一个月15节课，第二个月15节课。 20多节课，然后第三个月几乎天天上，以后每天至少2-3节课。

来自菲律宾的外教Dyan见证了她在公司的变化。

通常，为了增加参与度，Dean 会设计一个小型对话来开始课程。 第一次见到范一涵的教室里，院长记得很清楚，这个小姑娘凡事都会毫不犹豫的发表自己的看法，非常聪明，思维比起同龄人来说也算是成熟了。 很自然地会转向一些批判性思维的话题并互相交换意见。

相应地，院长会在课程中加强引导，帮助她理清思路，学会正确使用英语表达。 谈到空气污染，迪恩不会直接问“你认为空气污染有什么危害”，而是先问“你观察到什么现象”，“这些现象是好是坏？为什么？”

“就像学骑自行车一样，教你的人从后面抱着你，到了某个时候，那个人不再抱着你了，你还踩了很久自行车。然后你意识到，'啊，所以我已经会骑自行车了。” Dean喜欢向学生们传达这样一种理念，即知识已经在他们的脑海中，他们现在需要做的就是自然而然地用英语把它带出来。

执教三年多，让院长印象最深的是中国孩子学习的内在动力，“他们在很小的时候就知道努力学习是一件很重要的事情，并为此付出了时间和精力. ，并真正参与其中。” 因此，院长希望她的课能给学生带来放松的感觉，她关心他们的感受和心情，鼓励他们分享生活中的点点滴滴，勇敢地表达自己的想法，不管正确与否。

这种氛围也体现在院长和同事之间的关系上。 加入平台后，迪安一步步成长为一名外教培训师，也是教师界的领军人物之一。 教学结束后负责一些培训和交流工作。

教学经验在训练中转化为问题意识。 在与其他外教交流时，Dean经常会设置情境帮助他们换位思考，“学生课余时间来跟你学英语，你想让学生做什么？看看你，是不是又是一个无聊的作业，还是跟去游乐场一样开心？”

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使有效成为高效

陈七月喜欢唱歌，高兴的时候就唱，也唱跑调。 母亲周染（化名）抱怨他“从家门口跑到太平洋去”，但他毫不在意，“五个音符我都没有，还得唱。”

”妈妈暗暗高兴，“自信是好的，不在乎别人的看法，是用钱买不来的。 每次在社会新闻上看到孩子被打击和挫折压垮的悲剧，周然都觉得很特别。 心酸，“现在孩子压力大，要是自信一点，阳光一点就好了。”

陈七月在南方小镇长大，父母经营着一家服装店，过着简单平静的生活。 但母亲周然看到了小镇生活本身的隔绝和教育资源的相对匮乏，想为孩子“打开一扇窗”。 小学三年级时，学校课程中增加了英语科目。 “我们都知道英语是世界通用语言，如果你学会了（英语），以后无论走到哪里都能与人打交道。” 见多识广、自信满满是商人的常态。 周染决定督促孩子们好好学习英语。

店里不忙的时候，她就上网搜索英语学习方法，制定自己的攻略。 除了课堂内容，周然还和孩子们约定，每天看原版《迪士尼魔法英语》一小时，听完一句话就停顿一下，理解台词的意思，再读他们出去，每周一集。 就这样磕磕绊绊了一年多，陈启月的英语听力已经打下了不错的基础，但离“表达”还差得很远。

“这不行。”周染继续寻找其他的办法。 镇上没有线下英语培训班，她上网查找，最终选择了一家在线教育机构，让孩子们可以与外教进行一对一实时交流。 《蓝皮书》显示，在线真人一对一教学是最受家长欢迎的教学形式，其次是录制直播视频。

英国利兹大学教育学院国际教育系前系主任Martin Wedell教授分析，背单词当然有助于长时记忆，朗读也是练习发音的一种方式. 但比起机械练习，更重要的是为孩子提供尽可能多的有趣和互动的机会，以培养他们使用语言的信心和熟练程度。

一开始，周染会提前去班级预约页面，希望能尽快选到孩子喜欢的老师。 而且在上课经历过几位不同的外教后，孩子们更倾向于随机搭配。 哪位老师有合适的时间，都会预约上课。

四年来，陈启月接触了很多外教，其中大部分是菲律宾外教。 除了课程，陈七月还经常和他们聊天学英语有什么用，交流成长学习中的各种话题，“多了很多大朋友”。 妈妈周冉也有过类似的经历，“该上课了，这一点还没讲完，外教就会继续讲下去，不会刻意停下来。七月参加过一些英语比赛。”如果我们的父母不能辅导他，他会直接向你们的老师请教。”

如今，与外教畅谈、徜徉编程世界、尝试制作游戏……通过英语，14岁的陈启月看到了父母从未了解过的新世界。 那些屏幕前“思维碰撞”的瞬间，是鼓励他走出去，探索未知领域的动力源泉。 而他原本的自信，也变得更加坚定。 他更愿意在学业上努力拼搏，为自己的未来激发无限可能。

在上海打拼的吴家林也坚持认为，让孩子学英语的目的是为了“会交流”。

作为80后，“哑巴英语”的困境和“疯狂英语”的流行是集体记忆。 “做完题再练口语，相当于学了两遍，一张嘴就是典型的‘英语’”，吴嘉琳希望儿子兔兔在学英语的路上能走得更轻松。

图图上幼儿园后，吴家林开始认真思考“英语教育”。 她看到一个自己关注了很久的博主刚刚分享了一本关于中国人学习英语观感的书，于是就买了来学习，并在“首先要有大量的输入和训练”的部分做了笔记.

两年多来，从英文版动画、童谣，到英文原版书籍，吴家林先是和孩子们一起边看边唱，遇到不会的单词就鼓励他们看图猜词义不知道，“不依赖词典，重在感受语言本身的使用”。渐渐地，图图开始独立阅读。幼儿园结束时，他已经阅读了当当平台所有适合分级阅读的英文书籍，共有1000多本书。

接下来的问题是，如何输出？ 随着图图阅读能力的提高，吴家林迫切地感到需要老师有针对性地引导孩子们进一步学习。 与线下教学培训相比，在线教育的便捷性和个性化更吸引吴佳琳，于是她毫不犹豫地报了在线英语教育机构。

第一堂课，外教弗内斯（Fernes）戴着可爱的卡通头饰向图图挥手，但很快就觉得“不对”——图图对此反应并不愉快，注意力也没有收敛。 要吸引，就得换方法。 在弗尼什看来，友善是与孩子最好的相处方式，每个孩子都是独一无二的。 上课前，他需要对孩子的性格和学习能力有一个初步的了解，然后带动对方进行交流。 后来，在和图图的课堂上，弗尼斯经常聊一些比较严肃的话题，激发了图图的深入思考，甚至​​引发了一些奇妙的想法：如何拯救自然，如何拯救地球？ 未来如何成为更好的人？

当语言可以相互交流时，英语会话就可以从日常生活中进入，又从日常生活中脱离出来，快乐高效的学习过程就会开始。

“语言是性格和思维方式的体现。” 在中国教育学会外语教学专业委员会主任委员龚亚夫看来，人与人之间的交流不仅仅是语言的问题，更重要的是能不能换位思考，能不能关心别人的问题。 “英语教学中，虽然首先考虑的是语文教学，但也要关心学生的内心世界，注重品格的培养和思维能力的锻炼。”

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种下同一个未来

教育专家沉祖云在她的《全球教育报告》中提到，“过去，一本教科书就是学生的全世界，现在全世界都是学生的学习资源，这就是教育正在发生的变化。” “ 事实上，主要优势集中在个性化、成本效益和可重复观看上。

随着用户学习需求的加深、知识付费意识的觉醒和消费能力的升级，中国K12在线教育行业进入垂直发展阶段，其中英语学习平台尤为突出。 《蓝皮书》显示，与去年相比，今年学生使用在线英语课程的频率更高，每天多次和每天一次的频率分别增加了4%。

面对未来学英语有什么用，家长们看好在线教育和在线英语教育，认为在线语言课程在培养孩子的兴趣和思维方式方面比传统教育更有优势。 同时，一些家长在采访中也提出了一些新的期待，比如希望在线英语平台能够提供英语课外阅读材料的鉴赏课和引导英语歌曲的音乐课，帮助孩子提高对英语的理解。外国文化，在学习英语的同时培养英语。 艺术情怀。

另一方面，各大在线英语教育平台克服了居家网课的流量高峰，艰难地走出了低价吸纳新生的营销泥潭。 过去一年的跌宕起伏，最终会揭示出更清晰的方向。 5G时代，依托AI、VR/AR等新兴技术，“互联网+教育”将进一步融合发展，打造线上线下同构的智能教育新生态。 对此，上海外国语大学语言学院副院长、中国外语战略研究中心副主任朱烨进一步解释，“在线英语教育不是社会培训机构的专属财产，不应该走出正规学校的围墙，诚信走进课堂，充分发挥各级各类学校人才培养的主力军作用，做好英语在线教育应有之义参与学校线上线下一体化的英语课程体系建设工作。”

在线学生时代的中国青少年自然而然地培养了数字化学习的能力。 课外线上方式将帮助他们不断获取更多的学习资源和个性化的系统反馈，开展更多有价值的学习互动，拥抱国际视野，与无数人对话，洞悉世界的无数可能。

英语学习能否更愉快、更经济、更高效？

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