众所周知，无论学习什么语言，听说水平是基础，而阅读和写作则是考核语言水平的硬指标。

以中国少儿学习英语为例。有了听说基础后促销｜适合1-6年级中国学生的原版英文阅读课，外教在线教学，前100名免费学习！，很多家长急于安排孩子开始原版阅读，但方法不够科学。

比如，经过我们的调研，我们发现75%以上的家长还有这样的误区：

大量的单词=可以独立阅读？其实，如果孩子没有接受过系统的阅读训练，上面的情景很可能永远不会发生！

接下来，我们用一组数据来跟一场考试说话！

1个

美国幼儿园前读1000本书

中国孩子只能上课补课！

家长们可能听说过 Lexile 指数。它是目前世界上最可靠的阅读能力衡量指标。在国内家长非常关注的托福、托福考试中，Lens Index都会作为考生阅读能力的评价指标。

它的作用是告诉我们这本书有多难。值越高，书越难，值越低，书越容易。难度最高1700L，最低200L。

比如美国学校要求小学一年级阅读难度400L，建议小学毕业达到1000L左右，高中毕业达到1200L左右。

美国小学一般是6年

初中只有两年免费学英语，七年级和八年级

高中是 9-10-11-12 年级

为了逐渐达到1200L或1300L的数值，学生需要接受系统的、冗长的阅读训练！

因此，在美国，从小学开始就有一套完整的分级阅读制度，引导不同年龄段的学生进行阅读。此外，还有配套的早读项目和学校图书馆改善项目，为各地中小学提供阅读资源。

如果你去美国的社区图书馆，你可能会在儿童读物区看到这样的标语：“1000 Books Before Kindergarten”（幼儿园前读1000本书）。

除了保证课堂阅读时间外，还要在家长的督促下在家阅读“闲书”20分钟以上。

下面的Newsela新闻是美国老师推荐给六年级学生的一篇文章。是对ADHD（注意缺陷多动障碍）的介绍和反思。全文1161字。

这么难的文章，小学六年级就得看。不仅文字量大，而且内容也非常有深度，里面有很多专业术语。这就对孩子提出了更高的要求。一方面，他们必须提高词汇量，另一方面，他们必须学会根据上下文来猜测单词的含义。

大多数中国孩子进入小学后，英语学习的主要内容是听课和补课。英语读书多半是一锤子一棒，这和英美孩子在阅读上投入的精力是没法比的。

有的家长可能会说，我家孩子以后不会出国了，完全没有必要拿美国孩子的阅读量来比！真的吗？

2个

高考风向标英语变了

如果不注意读书，10年后你一定会后悔的！

2019年高考英语试卷，因为难度高、“与时俱进”，吸引了大批家长和网友围观。

但其实高考英语是从国外期刊拿走的，这个传统今年也没有开始。

江苏2016年高考

2017年英语全国第二卷，面向新疆、甘肃、青海等偏远地区，也由时代周刊出版。

你看，就连高考风向英语也越来越偏向阅读原著了。课堂上循序渐进的学习英语，背单词，刷题，没有大量的课外阅读和良好的英语思考，这样的题很难hold住，以后的考试会很惨！

阅读原版固然重要，但从以上案例中，我们发现其在国内的基本状况是：

更可怕的是，尽管原著阅读如此重要，但大多数中国父母的启蒙知识却不专业！比如家长经常会问这样的问题

这些问题背后的含义，意味着对英语启蒙只有大概了解的父母，是无法为孩子制定完整的英语阅读计划的。

但是家长们一定要知道，孩子开始阅读的最佳时间是5到15岁。即使错过也不要放弃。俗话说，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

无论您的孩子多大，想要给他专业系统的阅读启蒙，而自己却无能为力，一定要来体验鲸鱼外教培优的《牛津树原创分级阅读课》！（本账号粉丝可免费领取，一定要试试）

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1.用什么教材？

鲸鱼外教培优将整个阅读历程分为五个阶段：萌芽阶段、启蒙阶段、发展阶段、早期独立阅读阶段、独立阅读阶段。

采用著名牛津出版社出版的原版教材《牛津阅读树》，从基础绘本阅读→名著桥本→名著阅读，为中国孩子搭建了完整的英语阅读体系！

整套教材不仅数量庞大，而且体系完备，分为16个阶段（Stages），包括童谣、故事、小说、传记、常识等体裁。

从学龄前无字书到中学水平，学习大量地道的生字、语法和不同国家的文化，树立学习英语的信心，享受阅读的乐趣！

2.你是怎么学习的？

采用1对2在线教学模式，匹配懂教学的外教老师+同级别的孩子一起上课。通过同伴学习，课堂不再枯燥，在外教的指导下，一切都变得既有趣又充满挑战！

简单的跟进只能算是鹦鹉学舌

画一幅画让孩子更好地记住

外教是英美一线中小学的好老师免费学英语，通过了剑桥英语培训认证。具有丰富的教学经验，善于运用互动式、启发式的教学方法。通过肢体语言、面部表情、故事、儿歌等让孩子学习英语不枯燥。

最重要的是 - 外教 已修复！！！孩子可以长期稳定的学习，家长也不必经历痛苦的​​仓促外教！

老师+小朋友一起模拟“啪”（气球爆炸声）

3.我能学到什么？

每节课都有完整的课堂流程，课前热身-故事阅读-同伴讨论，课堂进度循序渐进，学习效果才能逐步提升！

课程开始时，老师会带领孩子认识本课要学的单词，介绍作者、插画师等。

正式上课时，老师会非常注重知识和文化的拓展。以单词为例。一般学习1个单词，基本可以培养5个以上的新单词，获得2种文化！

比如这门课就是跨国文化的拓展：

这堂课本来是讨论“新旧”问题的免费学英语，但是外教另辟蹊径免费学英语，大量扩充，把课变成了历史文化课：

这种深入延伸的学习，解决了孩子记不住单词这个令人头疼的问题。在这种情况下，他们可以从1个单词中学习5个单词，即使不背也能学得很好！而且，及时复习以前的学习内容，有助于孩子了解不同国家不同时期的文化！

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