同年11月，中国警方根据美国执法机构的请求，在上海浦东国际机场将一名美国籍的逃犯进行了遣返。这位逃犯因在美国涉嫌盗窃汽车而遭到通缉，自2009年踏入上海以来，他通过在英语培训机构担任外教的身份，隐匿了长达8年的时间。

2013年，一名名为尼尔·罗宾森的英国成年性侵逃犯，其行踪被揭露，原来他已在北京的一所国际学校担任英语教师长达数年之久。

英国的成童性侵逃犯尼尔·罗宾森

知名国际学校尚且如此，一般的市场培训机构就可想而知。

深思熟虑之下，我国各级各类教育机构竟然成为了英美加等国的罪犯寻求庇护的场所，备受推崇和尊敬的教师队伍中竟然隐藏着犯了严重罪行的在逃犯人，此类消息一经传出，不仅引发了极大的轰动，更让众多家长感到脊背发凉。

面对这些令人震惊的事实，公众不禁纷纷质疑：这些所谓的“流氓外教”的教师资格证究竟是从哪里获得的？仅仅因为外表像外国人就足以担任外教吗？我们周围那些外籍教师，他们的教学能力和信誉究竟如何呢？

不断走高的市场需求

在互联网上，流传着一张家长为孩子挑选幼成园的鄙视链示意图：

通过细致审视这个“锥形金字塔”模型，我们可以注意到，不论评价标准如何调整，家长们对于以外语作为母语的教师，总是怀有与生俱来的偏爱。

随着英语水平成为孩子们划分社会阶层的重要依据，众多家长基于“拓宽孩子国际视野”的初衷，普遍期望为自己的孩子寻觅到“发音地道”的欧美外籍教师。

为了确保孩子能从小接触到纯正的英语教育，家长们不惜投入大量资金，将孩子送入全外教授课班。面对如此庞大的市场需求，从各大英语培训机构到学校，乃至幼儿园和托管中心，都对外籍教师表现出了极高的热情和需求。

博思数据发布的《2017-2022年中国英语培训行业市场投资前景分析及投资前景研究咨询报告》显示，2015年，我国英语培训市场的总规模达到了1042亿元。据预测，到2020年，这一市场规模有望超过2200亿元。

面对旺盛的需求与不足的供应，那些以外国教师名义招揽学生的培训班备受家长青睐，众多教育机构亦纷纷顺应潮流，学费随之不断攀升。

近期，有报道指出：位于深圳的公立学校丹堤实验学校，其外语实验班的外籍教师年薪已提升至大约58.8万元人民币。校方以课时增加、汇率上升等为由，向学生家长提出在已支付7000元费用之后，还需额外缴纳近千元人民币的要求。

学校老师发布在家长群中的信息

外籍教师向新闻界透露，在一线城市就业，月收入大约在三千元左右深圳一对一外教老师，而在二三线城市，平均月薪能够超过一万元，这几乎是当地一般教师收入的两倍以上。此外，若是参与按课时计费的私人辅导项目，每小时的收入更是可以达到四五百元，有时甚至更高。

中国的外籍教师待遇优厚，这一消息早已传遍美国，甚至成为美国本土教师向政府表达不满时使用的口号。

“我受够了，我要去中国教书”

2018年4月，美国多座城市公立学校的教师们纷纷走上街头，举行了一场声势浩大的示威游行。游行队伍中，部分教师挥舞着写有“忍无可忍！我要赴中国从教！”字样的横幅，对微薄的薪酬表达了强烈的不满，认为这样的收入水平难以保障基本生活。

形同虚设的外教资质

许多家长认为，能够聘请外籍教师的教育机构，代表着其具备实力和水准。但家长们若仅凭外教的外表来评估学校的师资力量，往往会忽视对外教资质的核实。

目前，在我国众多教育机构，包括部分高等学府的外教招聘领域，普遍存在监管上的漏洞。这些机构聘请的外教普遍不具备相应的职业资格，他们所拥有的仅仅是外国人的外表和外国人的身份证明。

Nicola负责外教的招聘事宜，她每月都会通过多种网络社交平台，吸纳大约五六十位外教加入，这些外教的月薪大致介于13000元至15000元。

在他看来，我国幅员辽阔，各地城市对外教的需求存在不均衡现象，因此行业标准也有所不同。是否需要具备教学资质，这完全取决于具体的需求关系。这也间接导致了大量外教并未持有外语教育资质的问题。

依据国家外国专家局发布的最新官方数据，2017年我国教育领域工作的外籍人士数量已超过四十万。然而，依照现行政策规定，合规的外籍教师所占比例却仅为总数的三分之一。

《钱江晚报》最新报道指出，一位杭州家长在实地考察了当地众多英语教育机构之后发现：

不同机构的境外教师流动频繁，优质机构往往会对教师进行数月的培训后再让其授课，而一些较差的机构则可能直接让外籍人员穿上制服即开始面向儿童教学。

实际上深圳一对一外教老师，众多外籍教师凭借旅游签证或留学签证，以兼职身份在各类培训机构授课。据《钱江晚报》记者了解，不少教育机构乐于接纳留学生担任外教，此现象在市场上占据了相当比例，大约为七八成。这些机构之所以青睐留学生，主要原因是雇佣成本较低。相较于正规外教，他们的薪资水平较高，至少是中教的两倍深圳一对一外教老师，而留学生的费用则仅略高于中教。

若这些外籍人士的签证届满选择返回故国，或者必须返回校园继续学业，那么培训机构的师资队伍将面临频繁更迭的问题。尤为关键的是，那些持有旅游签证或学生签证的外籍教师并非专业的教育工作者，他们在此之前未曾涉足教学领域，再加上他们流动性大，学生们可能难以获取到有实质意义的课程内容。

某些机构急于招募外籍教师，采取降低招聘标准的方法，以吸纳更多外国人。他们表面上装作自己实力强大、经验丰富，即使清楚对方缺乏相应资质和教学能力，仍对其外籍身份和西方面孔情有独钟，“哪怕对方只是个外国人，也无所谓”。

教育机构的工作人员坦率地告诉记者，“家长们并不对教师资格证进行核实，而幼成园也同样不进行审查，他们唯一的准入条件就是外表。”对于这些机构而言，若要聘请真正具备资质的外国专家，既缺乏相应条件，又可能需要承担高昂的费用，因此，他们便选择了雇佣冒充外教的替代方案。

于是，那些来自南非、乌克兰、俄罗斯等非英语为母语的国家的外籍人士，在利欲熏心的培训机构精心包装下，迅速实现了身份的转变——非洲的厨师们华丽变身，成为了“美国的Jack”，而西班牙的失业者们则立刻化身为“英国的Catherine”。

这些所谓的外籍教师，既缺乏对英语国家文化的了解，又没有中文作为第二外语的学习背景，他们仅凭外貌。其中不少甚至未曾涉足教学领域，对教学方法和教学语言一无所知，更不用说他们频繁出现的语法错误了。

即便成功聘请了英语为母语的外籍人士，这也并不意味着他们擅长教学。教学是一项需要专业训练的复杂技能，仅仅能够流利地使用母语，并不能保证他们能有效地将母语知识传授给非母语的学生。

说得好就能教得好?

自2001年中国踏入WTO的门槛，与世界间的经济互动日益紧密。在那之后的十数年间，众多学校、培训机构乃至幼教机构纷纷加入了引进外籍教师、推广英语教学的行列。于是，一支庞大的外籍教师队伍在中国各地的讲台上逐渐崭露头角。

然而，回顾过去十几年，一个让众多家长深感震惊的现象是：我国民众的口语能力并未得到提升，甚至出现了明显的退步趋势。

依据2016年公布的雅思考试官方资料，我国考生的雅思总分达到了5.7分，这一成绩在全球范围内位列末尾第四位；在口语单项上，得分更是低至5.4分猥亵、强奸、杀人、偷盗…这些来中国上课的外教缘何被选上？，在全球排名中位居倒数第二。

目前，众多家长开始注重提升孩子的口语能力，这一需求催生了众多培训机构，它们纷纷推出了“一对一”的外教辅导服务，目的在于吸引学生和家长的注意。

然而，消费者温女士就提到过自己两次不愉快的消费经历：

一位外教在授课时面对众多学生，日复一日地随意闲聊。起初，他还能提及一些红酒的相关知识。然而，没过两天，口语讨论的主题又转回到了红酒。这位外教既缺乏教学思路，也未进行备课。无论是面对单个学生还是一群学生，这位老师的授课方式并无差异。经过询问，方知这位老师仅是一名负责接听电话的外籍前台，既无教学经验，亦无相应的教师资格证。

对于外教的作用，有英语教练提出：

未经正规教学训练的外籍教师，相较于那些资历深厚的本土教师，对于那些从未置身于英语氛围、尚未形成英语思维模式的学生来说，他们在词汇、语法等基础技能上的不足，很可能会给其未来的英语学习进步带来显著的障碍。

正如《英语学习》杂志的主编侯毅凌所言，目前在我国英语培训市场，外籍教师在外籍身份上并无疑义，但在教学能力方面，大多数却存在缺陷。

在教育领域，外教普遍持有的资格认证多为TEFL和TESOL，这两种证书在市场上较为常见。此外，部分英语培训机构还会招募具备TESL、TKT或CELTA等资质的外籍教师。

TEFL，即Teaching English as a Foreign Language深圳一对一外教老师，意指对外英语教学。这一证书体系源自英国，在国际上享有广泛的认可，是众多英语教师资格认证中的一种。

TESOL，即“教授非英语人士英语”，这一名称的完整表述为“Teaching English to Speakers of Other Languages”。它源自美国，并且在全球范围内被广泛认可，作为教授英语作为第二语言教师的专业资格证书。

多数英语培训机构官网会公布外教的姓名和国籍等资料，家长若需核实外教证书的真伪，只需访问TEFL或TESOL的中国官方网站，在“证书查询”栏目中输入外教老师的名字、证书编号以及护照信息，便可轻松查询。

随着我国经济力量的不断增强，不可避免地会有众多外国人纷纷涌入我国，试图在此寻得财富机会。

外教资质的争议，究其根本，源于“市场需求主导”。唯有相关部门监管得当，教育机构严格筛选，家长谨慎核实而非轻信，方能使教育培训行业整体水平提升，使外教真正发挥其应有的作用。

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