越来越多的学校开始向教学辅助教育软件敞开大门。然而，打着“教育大数据”旗号的助教APP，在资质、收费、订阅等方面缺乏监管，甚至沦为网络版课外培训——

助教APP走进校园，还缺一把“安全锁”

“这个教辅APP是老师推荐的，但让一个10岁的孩子每天用手机看，我们还是不放心。”福州的刘女士说，暑假以来，孩子们就没闲着。除了参加培训班，他们还要在线学习。

记者了解到福州外教一对一收费标准表，不少学校正在推广使用助教APP，以推动教学信息化，方便家长和学生及时准确掌握学习动态。但助教APP作为一种新方式，缺乏监管，甚至沦为网络版课外培训。

一款变相助教APP

“老师会在这个APP上布置一些作业，孩子们可以在手机上完成。各个科目都有，特别是英语听力和口语。”刘女士说，教辅APP里也有一些收费项目，每个月要花多少钱？十块钱，“孩子说是老师要求的，所以家长就算担心，也得用。”

记者调查发现，不少学校正在推广使用助教APP，应用类型各异，且无强制收费项目。福州鼓楼区一所小学教务处的一位老师告诉记者，家长可以通过该软件查看老师布置的作业和学生的考试成绩，从而了解孩子的学习状况，监督孩子的学习情况。及时地。

福州某知名中学向学生推荐了一款APP，学生可以通过该APP查看“考试报告”、“试题分析”、“试卷原件”等，但如果不付费，只能查看其中一篇的考试情况。主题。对于其他功能，则需要花费365元购买一年的使用权。

除了花钱购买使用权之外，一些APP还有其他“吸金”手段。 “最近感觉怪怪的，孩子一拿手机就进了自己的房间，关上了门。我留意后发现福州外教一对一收费标准表，孩子一直用的APP里有花钱买游戏等游戏内容。”装扮成角色的硬币。”该学生家长罗先生最近发现了这样一个问题，“有些功能可能对学生有利，花点钱也没什么，但总让人感到不安。”

除了花钱之外，一些路段的设计也让家长摸不着头脑。根据一位家长的引导，记者登录某知名学习APP，发现有“学生圈”版块。点击进入，用户可以自行添加圈子。有几十个圈子可供选择，其中又细分为“学生圈子”。 “小学生自拍约会”、“暗恋室”、“远距离”等版块。

据了解，目前不少用户过百万的学习APP上都有“一线名师”、“金牌名师”的广告。从事网络教学的业内人士表示，家长对“名师”的迷信被利用了。由于没有公开的资格审查机制，教师晋升中弄虚作假的现象屡见不鲜。

“免费服务”只是敲门砖

记者采访发现福州外教一对一收费标准表，家长们对于教辅类APP的评价褒贬不一。 “学校推荐的应用程序应该受到审查。只要不向家长收取费用，并且能为学生的学习带来好处，当然是支持的。”家长张先生说。

但不少家长质疑，大多数助教应用都是由社会机构管理，学校推动学生安装。一方面，他们怀疑背后是否存在利益输送。纳入规范管理，由教育部门统一开发或采购。学校不能听之任之。或者老师推荐给学生和家长；另一方面，未经家长同意，学校也不宜向内容开发者提供学生试卷和个人信息。而且，现在的基础教育主张弱化分数和排名的概念。一些助教APP利用学生的成绩、排名等信息来收费，这显然不符合教育法规。

但不少教师认为，信息化教学是大势所趋，助教APP在学校的推广和使用，实际上是学校对信息化教学的一种探索。 “批改学生作业对于教师的教学来说是一项非常复杂的任务。工作。很多助教APP都是为了教学而开发的，可以帮助缓解老师的工作压力。”

记者了解到，为了进入校园，不少教育软件提供商也以“免费服务”作为敲门砖。通过搭建免费运营平台，提高知名度、占领用户后，开始开发衍生产品，从而提高盈利能力。例如，一款名为“一起工作”的APP声称“一起工作不仅仅是做作业”。旗下拥有Homework Together、Parent Communication和UStalk（少儿英语外教1对1课程）三种产品，分别针对学校、家庭和校外三种不同的应用场景，满足用户的需求在不同的场景中。

据了解，目前市面上的助教APP主要有两类。一种是基于纸质教材开发的，与纸质教材同步。此类APP的开发需要得到教材出版商的授权，否则会发生侵权。 。另一种是基于知识点开发的教辅APP，主要开发各种习题和个性化学习功能，不需要发布者授权。该行业主要与当地教育部门或学校达成协议，由当地教育部门或学校购买这些设备供教师和学生使用。为了学生信息安全，原则上服务器应建在教育局。有的公司还在自己公司搭建服务器。对于尚未购买的学校，大多开放部分功能供教师、学生、家长免费使用，吸引家长购买其他个性化服务。

缺乏监督

业内人士指出，助教APP本质上是外教培训的变种。助教APP开发了作业、成绩查看、问题分析、巩固练习、考试改进等功能。虽然不同的助教APP功能有所不同，但“课外辅导”是几乎所有助教APP的共同功能。助教APP无非是课外培训的在线延伸。打着“家教”的名义，加重学生的学业负担。

此外，助教APP必须经过教育主管部门批准后方可进入校园。如果缺乏监督和控制，助教类APP的收费行为可能会从企业行为演变为学校行为。

福建师范大学教育学院院长于文森表示，当助教APP进入校园时，首先要考虑的是它是否能够真正改善学生的学习行为，是否有持续的后续服务来改善教学质量。他认为，信息技术服务教学是大势所趋，但当助教APP进入校园时，提供实质性的教学服务应该是首要任务。 “企业以盈利为目的并没有错，但助教APP的收费应该有法律法规可循。”

专家指出，助教类APP作为教学的有益补充助教APP引入学校存在争议：对资质收费的选择、认购缺乏监管。，在发展和推广之初就需要扶持和搭便车。当它成为一种流行的学习工具时，就应该对其进行引导和规范。必须尽快建立统一的内容标准。例如，各种教辅APP上线前可以通过备案系统进行检查。其内容的发布必须经过权威机构或监管部门的授权。在向家长推广使用之前，必须联系当地教育部门或学校。签订协议并购买供教师和学生使用。

近期，教育部和地方教育主管部门正在开展课外培训专项管理行动，最大限度减轻学生学习负担。在此背景下福州外教一对一收费标准表，利用“教育大数据”渗透到学校的助教APP也应引起足够的警惕。教育主管部门应规范其应用功能，防止其成为网络版课外培训。

吴多思