“对比‘火神山’和‘雷神山’的供电系统，看课程知识点……”2月24日上午8点，信息科学与工程学院孙秋野教授在入门课上与同学们见面基于当前热点问题的电力系统分析。云。

话题一提出，学生们在线学习的热情瞬间被点燃。 “孙老师将课程知识与实际工程建设相结合，把抽象问题具体化，向大家介绍了防疫战线建设中的‘中国速度’和‘中国态度’，将课程气氛推向高潮。 ”来自东北大学的信息，该学院电气1702班的尹伟浩说。

2月24日是东北大学2020年春季学期的第一天。此时教室虽然安静，但云端、线上却热闹非凡。抗击疫情、共同成长，返校复课不会推迟，新学期第一课如期开课。据了解，24日首次上线本科生在线课程468门，本科生教师348人在线授课，3万余名本科生参与在线学习。未来几周，学校预计开设本科在线课程1856门、研究生在线课程502门、本科在线教学教师841人、研究生在线教学教师402人。平均每周有超过15万名学生参与在线学习。

这弹幕一开，就要战斗到凌晨

24日下午，共有51人参加了模拟电子技术基础课程的在线实时教学课程，进行得非常顺利。同学们通过弹幕互动，纷纷表示：太棒了！

讲授这门课的老师是信息学院刘继红老师。她正在学习2020年春季学期的模拟电子技术基础课程，采用“在线实时与在线非实时相结合”的教学方式。

所有成功的背后，都有坎坷。为了保证24日在线教学的顺利开展，刘继红前期做了大量的准备工作。当得知线上教学启动后，她立即联系学生，并进行网上问卷调查，了解学生的网络状况和家里的上网设备。完成调研后大学生外教西班牙语一对一，她根据学校提供的相关介绍，选择了最合适的开课平台，并进行了相关测试。就这样，开学前，她已经在网上工作了几十天，有几天工作到凌晨。

“厉害了！为了这两个字，所有的努力都是值得的。”刘继红说道。

“浩哥”不玩英雄联盟，他玩“组合拳”

学生们最喜欢的熟练运用《英雄联盟》教授机械制图的老师——“浩哥”李小浩，假期过得非常忙碌。他所讲授的《绘图几何与机械制图》课程具有知识点多、PPT动画多、视频多、表达复杂的特点。为了保证线上教学的有效性，他积极研究线上教学工具，做了充分的准备。 2月24日，李晓浩基于中国大学MOOC平台《制图几何与机械制图》课程，推出MOOC（大班基础知识点讲授）+SPOC（小班讲授和讨论）+MOOC（提问与讨论）答，这种“组合”（实时掌握学生学业数据）+QQ群视频（重难点讲解）为全国约4000名学生（其中我校学生约100名）提供在线教学。

双屏切换模式也是他在实际操作中发现的一门“好拳术”。当PPT讲解和播放课程时，老师无法看到学生的学习状况。为了处理PPT讲解、学生互动、查看学生学习状况的三重需求，他这次独创了双屏切换模式，一切尽在掌握，一目了然。

“妈妈”在线等你

理学院教师邵新慧将深奥的数学课变为现实，被学生们亲切地称为“妈妈”。为了上她的高等数学课，学生们冲刺100米抢座位，每节课教室都座无虚席。在这个新的春季学期，她也把课程搬到了网上，等你来线上学习。

邵新辉的课程团队从2016年开始打造MOOC，但在此之前MOOC只是课程学习的辅助工具。这一次，他们将MOOC资源从客座变成了主座，成为在线教学的重要资源。

“数学课最大的问题是学生通过自学有很多疑问，解答问题是关键！”为了解决这一实际困难，课题组成员经过课前准备和集体研究，得出了最佳解决方案。一是利用腾讯会议进行面对面问答；二是录制答疑短视频大学生外教西班牙语一对一，解答常见问题；三是利用QQ群或微信群进行个性化问答。课题组目前建立了教师答疑排班制度，上午和下午各有一名教师在线答疑，确保学生在学习过程中的所有疑问都能得到及时解决。

“累但又快乐！数学老师之前也考虑过采用线上教学方式，但总觉得只能依靠传统课堂。这次课题组所有老师都熟练掌握各种线上教学平台，是一次考验。”和奖励。”邵新辉说道。

大学物理，合理有理

本学期对于负责向全校3700多名学生教授五类大学物理课程的大学物理教学团队来说是一个巨大的挑战。为保证开学第一天的正常教学，课程带头人陈晓辉教授带领的团队根据2017年以来线上线下混合式教学改革经验，对MOOC、BB平台、雨课堂进行了全面梳理。 、腾讯参与在线教学。课堂、腾讯会议、微信、QQ等各种工具软件都一一模拟测试。举办多场线上教学研讨会，研讨各类线上教学方案，分享交流教学经验。团队制定了“大资源+小工具”的方式，以自建的国家优质在线开放课程作为主要在线学习资源。教师可以利用自己熟悉的在线学习工具进行及时、实时的教学互动。可以说，课题组的老师们就像“八仙过海，各显神通”，也制定了很多可行的方案来应对各种突发情况。

理论课和实验课都解决了。大学物理实验课程是全校公共基础课，面向理工类本科二年级学生。本学期有101个班，约3000名学生需要完成大学物理实验课程。受疫情影响，实验班无法举办。为此，物理实验教学中心为学生打造了“MOOC观看实验+虚拟仿真实验+在家动手实验”的在线教学新模式，合理提高课程教学的高水平、创新性和挑战性。 ，并还提供了国家物理实验教学规定的“东方大学计划”。

一“马”带头，思政课如“网”

2月24日，马克思主义学院开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《形势与政策》 、《思想政治理论课实践课》向全校范围开课。 5门课程涵盖学科广泛，拥有大量在线学习者。学院精心优化课程内容，配合教学内容，深入挖掘疫情防控期间的思想政治要素，结合党中央关于疫情防控的重大决策部署大学生外教西班牙语一对一，全国联防联控疫情。联防联控措施的成效、中国抗击疫情的感人故事和坚强精神，为教学提供了新鲜素材，为德育教学改革提供了强大精神动力。我们把疫情灾难变成教材，全力以赴打响新学期的抗“疫”战。思想政治课。

马克思主义学院正在千方百计打造网络思政课程，让青年学生从抗击疫情中学习中国理论、领略中国精神。为了确保一匹“马”带头肩负使命，思政课像网络一样“在线”，马克思主义学院全体成员进入战时状态。在线教学部署的准备工作，要求明确，突出特色，科学设计课程。立即成立教学领导小组，认真分析思政课特点，科学确立“教师引导SPOC学习模式”的课程设计方向。在课程计划形成过程中，我们坚持课程负责人制度，充分利用现有优质网络资源，为在线教学教师提供专业细致的指导，并一一解决问题，达到全部课程的目标。在线教学教师从一开始的“有点迷茫”到“恍然大悟”的转变。

跨越万里，克服时差，线上相会

在外国语学院英语专业的课程安排中，外教课程非常精彩。 24日，东大外教不远千里，准时线上与学生见面。

西班牙外教路易斯·阿尔盖·伊·萨拉目前在巴塞罗那。为了给学生按时开课，他还提前做好了相关的线上测试和课程准备。他表示，在线语言课程教学确实具有挑战性，需要老师和学生用耐心、努力和时间来适应当前的情况。达米安·舒克 (Damien Shuck) 是印度尼西亚的一名英语外教。他认为现在是探索在线教学的绝佳机会，并表达了对东大的看法。 “这是一个艰难的时刻“云”聚，“线上”上课，东北大学师生如期开课，对每个人来说都是一个艰难的时刻。我想念我的学生。我想念你们在课堂上回答问题，我期待着阅读你们的论文……”达米安·舒克说。

在线学习，他们有话要说

“这是不一样的开学，不一样的感觉。第一天实时网课我很兴奋。虽然相隔万里，但屏幕前我们可以在一起。我相信这个新的开始一定会给我们带来多大的收获！”艺术学院奚英杰说道。

“目能见六方，耳能闻四方。”材料科学与工程学院曾鹏表示，一节课下来，注意力和反应速度都得到了前所未有的提高。 “网课让我真正体验到了‘云速度’。群里每分钟留言99+，同学们提问、汇报学习成果、分享对新知识的理解。我什至还观看了直播上课的时候，我随时看群里的留言，同时听听老师有没有让我回答问题。”曾鹏对线上教学充满信心，“在老师和同学们的共同努力下，我一定能适应这种新型教学模式大学生外教西班牙语一对一，提高个人技能，不断进步！”

“手滑了，我给老师送花，感谢老师的辛苦！” “理学院2019级学生罗亚杰说。

独特的第一节课，教授变主持人，课堂变直播。师生们在屏幕与屏幕之间的狭小空间里，以网课特有的方式进行着新学期的教与学。老师的形象近在咫尺，声音清晰嘹亮，原本在课堂上矜持的学生们一下子在网上活跃起来，畅所欲言，热情高涨。

云课堂学习，让课堂更加灵活，距离更近；云端相见，弹幕传声，让学习更愉快。仅仅为了这堂课的见面，他们就已经做好了接受教导的准备；只为此时此刻再次相见，他们跨越距离，真诚付出。抗击疫情，共同成长，东北大学学期第一课是这样的！