近日，钱江晚报举办了“校长面对面”一站式升学服务活动，近2000名家长与杭州20余所民办中小学校长进行了零距离对话。这些学校既有老牌民办名校，也有新兴民办名校，还有不少高端国际学校，这些学校的校长均为杭州教育界的知名人士。

今天我们推出初中校长版。

杭州采荷实验学校执行校长王莉莉

在我们学校上学的孩子必须有良好的学习意愿

招生季，家长最想知道的问题之一就是民办初中招生有哪些条件？

什么样的学生适合我们学校？首先要有很好的学习意愿。什么叫“很好的学习意愿”？如果一个学生没有很好的学习意愿，但是父母硬拉着他来（上学），就有点不合适了。另外，光有意愿是不够的，提高学习成绩是需要一定的基础的。

我们学校的老师曾经做过一个关于学习负担的调查，结果显示，从初一到初二，很多学生都感觉自己的学习负担越来越轻了。也就是说，学生本来有很好的学习基础，但是在我们教学团队的科学指导下，掌握了合适的学习方法，养成了良好的学习习惯，学习能力越来越强，学起来就会越来越轻松。

还有孩子学习负担过重，小学时学习负担就影响睡眠时间，初中时越来越严重，想提高学习成绩，但无论怎么努力学习还是不行，导致负担加重。所以学习负担因人而异，认为自己学习负担重的学生要慎重选择学校。

彩世的老师们对自己的要求也很高，目标是让每一位学生都能有效学习，全面发展，个性发展。彩世独特的教育体系和课程设施，是帮助学生个性成长的最佳途径。这些教育体系和课程设置包括“221教育工程”、国家青少年体育俱乐部、轮滑、羽毛球、田径等特色项目、双语融合学习部、2008年至今的人机交互、“一带一路”青少年研究院、彩世青少年科技创新学院、拓展学习空间的综合素养等。

杭州市萧山区惠立学校初级中学校长 沈国强

关注每个学生的特点，制定适合他的教育课程

惠灵顿公学是英国非常著名的学校，拥有159年的悠久历史。作为21世纪教育的领军者，惠灵顿公学在国际上享有盛誉，引领着国际教育实践的创新发展。杭州萧山区惠立学校能成为惠灵顿大家庭的一员，我感到非常幸运和自豪。所有惠灵顿姐妹学校都传承了英国惠灵顿公学优秀的教学实践和独特的教学模式。

惠立学校所做的一切的核心，都是追求学生的学术卓越，实现对每一位学生的全人教育。这意味着，我们将运用惠灵顿教学法，针对每一位学生的特点，制定适合他的全人教育课程，包括学术课程和课外延伸课程，并通过我们的幸福关怀体系和幸福课程，实现个性化教育。幸福课程Wellbeing，是惠灵顿公学独创的课程体系，在体系的保障下，发展和成就孩子们的完美人格。

惠立学校的教学和管理团队由创始校长Roger Po先生带领，他曾在世界多个地方成功开办多所国际学校，拥有丰富的教学和管理经验。

那么杭州惠立学校的愿景是什么呢？我们致力于建设一个具有人文关怀的双语社区，在这里学生能够获得足够的技能来应对瞬息万变的全球社会。众所周知，语言学习非常重要。在我过去的教学经历中，我了解到我们孩子的英语学习是“费时费力、效果不佳”的。我们在英语教育上花费了大量的时间，但效果并不理想。完全沉浸式的双语氛围可以促进孩子们有效地学习外语。

惠立学校“勇气、正直、尊重、善良、责任”的价值观将始终贯彻到学生在校内外的学习和活动中。学生的学业和个人成长，加上充分的训练和培养，将实现自信、自知、自治。与国内普通初中教育相比，惠立学校最大的不同在于融合了中英教育的长处。在惠立初中，学科更加深入和专业化。例如，一方面继续保持语文、数学的教学优势，理科学科将进一步细化到化学、物理、生物；DT（设计与艺术）和表演艺术课程也是惠立的课程特色。

傅益华 杭州养正学校校长

首先，要保证孩子每天有足够的玩耍和睡眠时间。

养正学校的目标和理念可以用两个字来概括：“品质”。我们的理念是“培育品德、激发活力”，关注学生的生活，关注品质的未来。通俗地说，首先就是吃好、睡好、活动好。养正的教育模式首先保证孩子们每天有8.5小时的充足玩耍和睡眠时间。

第二，我们关注每一位学生的成长，教育的本质就是面向所有学生，尊重差异，注重个性化教学。

第三，我们注重师资队伍建设。养正拥有一支豪华的师资队伍，我们的任课教师原则是符合养正教育理念的：阳光、有素养、有爱心，具有市级以上中高级职称、专业或综合荣誉。截至2018年，没有一个刚毕业的老师被允许走上讲台，也没有一个退休教师被返聘。当然，我们有创新的新型教师培养模式：毕业生入校后，先当学徒，从“助教”做起，听课、参加培训、担任助理班主任等，全额工作量工资，相当于复读一年的研究生。一年下来，新教师心态积极向上、阳光向上，积累了一定的经验，就可以从容上岗。

第四，养正的个性化课程注重学生年龄特点萧山线下一对一外教，符合学生的兴趣爱好，为学生的终身发展奠定基础。

特色课程分两类，一类是知识拓展，一类是兴趣爱好和专业技能。语文、数学、英语等知识拓展课程以课堂为主，信息奥赛等个性化课程以晚饭后和周五下午为主。对于想参加省市级比赛的学生，家长可以联系老师免费来校上课。我们每天都有听力训练课，每周都有外教课。在养正，学生的英语词汇量可以达到2500-3000，听力和口语表达能力都不错。我们的个性化课程是常规班。

学校会公平公正地对待每一个孩子，我们设置了个性化课程，分层教学，除了语文、数学、英语、科学，觉得“不满意”的学生也可以报个性化课程。作业也分不同等级，学校对老师布置作业的要求非常高，作业量要严格控制，老师也会根据学生的实际情况有选择性地布置作业。

家长如果想报读养正学校需要准备什么呢？建议五年级的家长关注民办学校的报名流程，准备一些能够全面反映孩子素质的材料，比如学习、比赛成绩、性格特长展示等。也有很多热心家长建立了家长群，一起讨论报名问题，有兴趣的家长可以关注一下。

杭州文渊中学校长卞红萍

我们学校要求学生具有较强的数学和科学素养。

文渊中学是一所新学校，全名是杭州学军中学教育集团文渊中学。学校为什么叫文渊呢？大家都知道文渊阁，现在校园里还建了一座1：1的文渊阁。文渊两个字的含义应该是“文化的源头、科技的深渊”。

今年是我们招生的第一年，计划招收60名杭州市及周边地区的新生。因为我们办的是精品学校，采用小班教学、智能化学校管理、精英人才培养，所以我们对新生的考察和录取会综合考虑，学校和学生双方是否适合彼此。

今年录取的新生要求具备较强的数学素养、科学素养、综合能力。学生可以自荐，也可以由小学班主任或老师推荐。推荐材料可以通过电子邮件（）发送给我们，也可以直接发送到杭州学军中学西溪校区创新办公室315室。接下来是面试，主要是综合能力的考核。第三步是体能测试。第四步是家长面试。之后根据综合成绩确定录取名单。

文源中学是萧山钱江世纪城开发建设有限公司投资兴建、学军中学教育集团管理的非营利性民办学校，目标是用三到五年时间，建成一所全国一流的、科学与人文并重的中学，实验室由清华大学、北京大学专家共同建设，我们的目标是让每一位学生都能享受到更优质的教育资源。

文远初中和文澜初中有什么联系和区别？两所学校都属于学军教育集团。文远初中的特色之一是实行双元课程体系，既有按照初中课程标准设置的常规课程，也有针对拔尖创新、实践创造、艺术、体育等人才培养需求设置的特色课程体系。两所学校共享学军中学的优质资源，文远中学未来还将建设高中部。

数学奥林匹克不是取消了吗？学校如何考核孩子的数学能力？

对于数学能力的测试我们有自己的一套方法和流程。我们也要综合考察一个学生，比如可以让学生现场学一些他们没有学过的知识，考察他们的学习能力。现在民办培训机构搞一些超前教育，还没开始学就领先别人了。小学生已经学过初中的内容了，我们不提倡这样做。进入文远中学学习，是在学校科学规划的指导下，全面、深入、有效地学习。

文远中学常务副校长陈向红说：边红平校长是数学奥林匹克的金牌教练，他是个星探，能选拔学生。学校特别关注学习能力强的孩子，尤其是自学能力强、学习习惯好、学习动力强的孩子。另外，学校还有一位负责信息奥赛的教练——许先友老师，他培养过两位世界冠军，拿过三枚国际金牌。许老师选人也有自己的一套方法，他相信，你以前没学过信息奥赛也没关系，将来在他的指导下，加上孩子们自己的努力，也能拿大奖。

杭州英特外国语学校校长 任建华

提前思考你的学术发展道路可以减少焦虑

国米的历史很短，2008年才成立，今年已经是10周年了。在这10年里，国米一直在思考一个非常关键的问题：如何关注孩子的未来？这也是现在的家长们非常关心的问题。

英特的教育模式可以表现在两个方面：第一，基础宽广，文理并重。这不同于一般偏重理科的标准。“数理化好，去世界任何地方都不怕”的说法，其实是出自如今的录取制度。因为理科好的孩子在高中或大学录取时，更有优势。小学几乎所有学生都学奥数的现象，就是因为这个评估。我们暂不评论这个现象。但孩子的成长应该是全面的，评估标准的偏向，会影响学生发展的方向。“基础宽广”课程理念的初衷，就是希望学生能有机会按照自己的成长基因，健康地发展。因此，英特的课程设置和评估标准，并不是简单按照现在的录取制度和评估标准来设定的。学校强调多元化发展，比如在学术课程的设置上，不排除对理科教学的重视，也注重语言课程的教学。文理兼顾、协调发展，使学生在不同领域获得健康、均衡、协调的发展条件和机会。

将来，如果孩子理科好，就适合选择理科的高校和专业。如果文科好，可以选择社会、经济、法律等专业。但要有时间和空间去尝试、调整、积累。我们的课程设置和学业评价，如果能给孩子这方面的机会，就能有效促进孩子发挥自己的特长。等到毕业的时候，孩子自主选择的优势就会体现出来。这就是英特教育模式的另外一个体现，就是“出路宽”。英特初中出路多，如果他的特长是语言，或者学业方向是出国留学，可以选择英特高中的外语专业实验班，可以选择美国、澳大利亚、德国等不同方向的课程，然后通过英特高中的学习进入世界知名大学。如果学业方向是针对国内路径设计的，可以选择杭外高中或者英特高中普通班，然后进入国内优质大学。近年来，由于“宽基础”的课程理念，强化学生个性发展，高中出口优势凸显，如选择出国留学的高中毕业生全部进入世界知名大学，如美国西北大学、范德堡大学、罗德岛设计学院、澳大利亚墨尔本大学、新南威尔士大学等，毕业生考入国内高考一线率高达80%。

在恩泰，由于学业发展路径的选择范围比较广，恩泰的学生从初一就开始思考自己的学业路径。比如自我了解对不同课程的适应程度；自我评估学习能力；不同学术方向的适合程度等，这些未来可能需要考虑的问题，都成为了现在需要考虑的问题。这对于培养孩子主动、自觉的学习态度有着积极的引导作用，也有利于促进孩子内在动力的产生，为提高自主学习能力打下良好的基础。

杭州市白马湖第二中学初中部校长 周红

充分了解孩子，理性选择学校

一张乌镇晚宴的照片一度刷爆朋友圈。中国互联网界的大佬们都来了，他们不仅是一群会赚钱的大佬，更是一群学术大佬……京东的刘强东是宿迁高考状元，美团的王兴被保送到清华，小米的雷军两年修完了四年本科的学分。没有出现在晚宴上的，还有百度的李彦宏（北大）和巨人的史玉柱（浙江大学），他们也是高考状元，都有名牌大学的毕业证。

有的家长会问，这跟我的孩子有什么关系？我想说，这些大牌明星也曾经是孩子，是“别人的孩子”。

我想告诉家长的是，选择一所好学校，就是选择一种教育、一种人生，一所好学校不仅代表着一个圈子、一个人脉，更代表着一种思维、一种视野的影响力。

我们杭州市白马湖二中无疑是一所好学校。

名校出名师，名师出优生。选择就读学校，首先要考虑的就是老师，身教重教，身教重教。我们的老师三分之二都是中高级教师，每个年级、每个学科都有带头人。他们有的获得过省市级教学科研奖，有的担任过学科带头人、教学骨干、新晋教师，都是原学校的佼佼者。为了一份纯粹的教育情怀，他们从零开始来到白马湖。

二是要向同学学习。看到好的人，就要努力学习。近年来，我们连续五年在区统考中遥遥领先。白马湖的孩子们来自全省各地你准备好上私立初中了吗？看看9位私立初中校长怎么说，为了同一个梦想，聚集在白马湖畔。白马湖的孩子们学习态度积极，学习习惯良好，阅读积累深厚，学科基础扎实，自学能力强；身体素质好，能坚持体育锻炼，意志力坚强；心理素质好，抗压抗挫折能力强，有独立思考能力。总之，是强健的体魄、强健的大脑、强健的心灵的结合体。

我们面向全省招生，其中40%是自招，60%是抽签。这些优秀的孩子聚集在一起，竞争的激烈程度不言而喻，所以我觉得家长们要理性判断自己的孩子是否足够优秀。民办中学的课堂模式是大容量、快节奏、高效率，注重基础和能力。一旦孩子承受了很大的压力，可能对他的发展不利。所以在充分了解孩子之后，理性选择学校。家长们还要考虑的一点是，自己的孩子是否适合寄宿学校？

三是读懂家长。中国家长容易焦虑，说到读书，不管值不值得，钱都要花。说到孩子，不管怎么样，家长都要事事操心。一旦看到孩子对某件事不满意，就开始操心孩子3年后的中考、6年后的高考、15年后的结婚、20年后的事业……我想问家长几个问题：你了解自己吗？你了解孩子吗？你想要什么？孩子想要什么？你知道孩子将来上什么学校吗？孩子和学校之间是否有“共鸣”，很重要。

作为理性的家长，面对这么多好学校，到底哪一所适合自己的孩子呢？选择学校不是为了名气，而是为了孩子的长远发展和终身受益。在制定目标学校时，最好的方式是家长和孩子之间相互分享和探讨，家长引导孩子了解和学习各方面的信息，共同选定目标。我们家长应该做参谋，而不是指挥，这样才有利于孩子的发展。

李杰 杭州观城中学校长

只有真正尊重孩子、关爱孩子的学校才值得信赖。

什么样的学校才适合孩子呢?我想，不管是哪一所学校，只要学校发自内心地尊重孩子、关心孩子，这样的学校就是值得信赖的。

现在很多家长都说小学到初中的过渡很重要，甚至有家长说：“选择学校就像欣赏一幅名画。”就是说要站对位置，不能太近，也不能太远。我觉得孩子适合不适合，跟学校的特色有关。以我们学校为例，“观成”两个字出自《易经》“观人文，化世”。我的解读是，学生受到人文思想熏陶后，能在心灵中凝结成一种价值观、一种精神思维和理性力量萧山线下一对一外教，融入生活，融入人的心中萧山线下一对一外教，从而实现人生的健康成长，实现自己的理想。所以，在教育教学中，我们把学生学业修养的积累作为培养目标。“学业修养”是心胸开阔，知识丰富，气质高雅。

学校成立之初，我们的想法是寻找与冠城兼容的孩子，那些除了课本之外，书包里还藏着“一本有趣的爱读休闲书”的孩子。在冠城，我们尽力提倡“阅读”和“全方位阅读”。我们知道教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生更聪明的办法就是阅读、阅读、再阅读。孩子一旦陷入学习困境，最重要的就是阅读的缺失。”因此，每个来到冠城的孩子都会收到三份礼物：第一份礼物是一份书单——《相约冠城，相约三年，相约百本书》，是一份由我们老师推荐的各领域必读的100本书的书单。第二份礼物是，每个来到冠城的孩子都会收到一本冠城自制的《读书笔记》。我们告诉孩子们，阅读要有见地，要留下痕迹，要学会与人分享。第三份礼物是一本没有出版号的书，是冠城小朋友编著的一本书，名字叫《冠城雅城》。为了让更多的小朋友参与到读书中来，我们还设计了一个阅读分享平台——冠城人文讲坛，爱书的老师或学生，以及海内外的知名人士，都可以通过这个平台，面对面地分享读书、分享生活。

学校有一个理念：希望所有和冠城有缘的孩子，能以阅读陪伴学习生活，以阅读享受学习生活。

作为校长，我一直想向孩子们传达这样的理念：在成长的过程中，考试在所难免，学习也难免伴随着痛苦；但考试并不是学习的全部，除了考试，还有很多更重要的东西，比如积极的人生态度、积极的社会认知、责任感、是非判断等等。冠城重视分数，但除了分数，冠城更想告诉孩子们，如何做人、如何做大人。

很多时候，知识的细节会被遗忘萧山线下一对一外教，但一旦需要，我们又可以通过书籍或各种媒介轻松地重新找到它们。所以我希望冠城的孩子在冠城真正能得到的是值得称之为教育的东西，是能够深入到他们内心深处的东西，一种习惯或一种生活方式。

家长选择学校，适合自己的才是最好的。大众眼中所谓的最好的学校，未必是自己孩子最合适的学校。学校没有好坏之分，只是特色不同而已。我想冠城未来会坚持的，是成为一所独具特色、富有创新精神的学校。因为教育没有如果，只有结果和后果。为了每一个和冠城有缘的孩子，我们都会全力以赴。

杭州之江实验中学校长陈竹根

教育价值观是一样的，没有公立和私立教育之分。

枝江实验中学是西湖区今年新成立的一所学校，由国有企业枝江城市发展建设投资集团出资兴建。

学校位于宋城南500米处，杭州沿江发展，之江是核心区域，很多高端企业落户于此，马云之江实验室聚集了大批精英，附近也有不少高端建筑，在这样的地方建设一所优质的民办学校，是城市发展的需要。

学校定位为高起点、高品质、标志性、个性化、全日制、寄宿制的学校，今年正在招收首批新生，计划用六年时间打造成为杭州市最具影响力的民办学校。

为什么我们有这样的信心？第一是资金投入，我们学校是超标准设计的。第二是师资，学校有足够的空间去招收好老师，优秀的教师队伍是实现办学目标的基本保障。我们学校今年招收6个班，老师基本都是省市名师。

在与家长见面时，我被问到最多的问题是：孩子从公立小学到民办初中，如何转变？我认为教育的价值观是一样的，公立和民办学校没有区别。我认为之江实验学校的学生必须把品德放在第一位，毕业后一定是正直、有正义感、有责任心、有爱心的人。其次，我非常重视学生健康的身体和健全人格的培养。我在与家长沟通时也说，我们不希望学生三年考上好的高中，身体却坏了，身体虚弱。我希望孩子三年后长得更高、更强壮、学习更自主、有礼貌。人格健全、考上理想的高中的学生才是我们所希望的。

学校实行小班教学，每班30-32名学生。

在学校文化建设创新方面，我们要打造三大文化。第一是立身处世、立德树人的德育文化；第二是风光秀丽、规模宏大、文化底蕴深厚的之江文化；第三是深耕细作、扎实基础的课程文化。只有紧紧围绕这三点，才能确保近期和远期目标的实现。

北京外国语大学附属杭州橄榄树学校校长黄燕明

为热爱研究爬行动物的学生建立个人实验室

很多家长在选择学校的时候，第一个问题就是：学校的办学理念很好，但是我们怎样才能把这个理念落到实处呢？我想跟大家分享三点。

First of all, we have first-class hardware facilities. We have large venues such as libraries, gymnasiums, football fields, drama centers, canoe training bases, as well as special classrooms such as pottery classrooms, woodworking classrooms, sewing classrooms, fencing halls, taekwondo halls, botanical research centers, junior science academies, and junior engineering academies. These hardware facilities are the necessary material foundation.

第二个课程是一个完整的课程。福特，哈佛和麻省理工学院可以根据他们的兴趣选择相应的课程。初中的第一年，为喜欢学习爬行动物的学生建立个人实验室，并为喜欢画的学生举办英语展览...

最后，一个完整的课程系统和一流的硬件设施需要一支出色的教学团队。

此外，我们在此基础上设立了超过20个学生，我们建立了一个导师系统，所有老师将每周至少与孩子们一起访问5-6个学生。

在申请海外的大学时，我们不需要一个可以通过一个测试来确定的终身分数，但是我们将它们汇总到三类类别中，将它们分为三类，主题素养和英语素养是一项概述的阶段，我们将其分数为80。 。大礼和英语资源。 Olive Tree提供数百门选修课程，以及Moonlight Charity Club and Drama Club等活动，所有这些课程旨在增加学生的柔和力量。