林海涛是平原中学2023届毕业生。 今年高考，他热爱数学，单科取得了133分的高分。 他以总分636分考入华南理工大学电气专业。

语速快、逻辑清晰是林海涛在采访中给记者留下的第一印象。 林海涛告诉记者，高三的时候，他把复习分为两个阶段。 前半部分是总复习，要求注重全面性和连贯性，不遗漏任何一个知识点； 后半段是攻坚冲刺，知识点较多。 有很大的跳跃，需要延伸前半部分复习的内容才能获得高分。 “指导性思维提高解决问题的速度，发散性思维拓宽解决问题的思路。” 林海涛总结道。

数学是林海涛最喜欢的科目。 在课堂上，他总是学生最喜欢问数学问题的人。 他也非常愿意帮忙。 他更喜欢在课后与同学和老师交流数学知识。 有时，当我遇到一个漂亮的问题时，我会和班上其他喜欢数学的同学讨论英语答题技巧，写下他们解决问题的想法，然后交流想法。 这对我来说非常有趣。”

林海涛认为，高考复习阶段的取舍是不可避免的，因此他选择将更多的时间分配给薄弱科目英语答题技巧，以确保薄弱科目不会拖累整体成绩。 “在复习薄弱科目时​​，我知道有些领域很难在短时间内取得大的突破。 这个时候我就得及时放弃，把注意力集中在短时间内可以改进的地方。 学会妥协，而不是与困难作斗争。 战至死。”

在老师的指导和建议下，林海涛一点一点弥补了自己的不足，达到了高考“弱科不被拦”的预期目标。 然而一向强势的林海涛，暑假期间依然在与自己薄弱的学科英语作斗争。 我开始沉迷于此榜样| 平原中学林海涛：方向性思维提高解题速度，发散性思维拓宽解题思路，每天都花时间背单词。

“开学后会有入学考试英语答题技巧，学生会根据英语成绩被分为英语A班和B班，虽然这对专业分配没有影响，但我还是希望能进入A班。” 林海涛说英语答题技巧，“进入大学后，我的目标是争取研究生保送。”

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南方+记者 何元妮 报道

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【作者】何元妮

【来源】南方报业传媒集团南方+客户端