英语在许多人的心目中，学习似乎是一场噩梦。我努力学习，但我的成绩与我的努力不成正比；学了20多年英语，到最后还是傻了。所以，我在这里回答别人的问题，整理一下关于英语学习的东西，希望能对学习者有所启发。

英语学习涉及多个层次。

当我们还是婴儿的时候，当我们学习咿呀学语的时候，我们沉浸在母语的环境中，只要我们醒着，就会有源源不断的信息源和相应的发声传到我们的耳朵里。结果，我们学会了称呼越来越多的单词和句子，例如“爸爸”和“妈妈”。当我们能输出的时候，首先要说清楚：我在说什么，然后根据外界的反应纠正我们内心的发音和组合，最后与环境同步。

所以，能看懂是输出的前提，也是必不可少的重要一步。为了能够理解，你需要做的就是倾听，大量的倾听。从一个发音、一个难懂的句子到与现实世界的完美对应，当这个通道建立起来的时候，输出也会被一扇门隔开。

能够理解这个基本条件并不意味着你可以正确表达。还是像小时候聊的一样，明明吃饱了，输出却是“你吃饱了”。“我想喝水”说“你想喝水”。

这个时候，在有很强的输出能力之前，避免模仿+简单转换，注意正确的上下文和时态，输出一些常见的简单句子。如果你运气好，外界会给你正确的反馈。基于这些反馈，我们首先训练简单的，而不用脑补，直接输出。

很多人可能不同意英语学习内容，认为这个阶段太简单而忽略了这个阶段。那么这里有两个问题，“我来了”可以翻译成“我来了”；“他做了杰克”对应的中文是什么？

有这个需求的人基本还在看书。在这个阶段，词汇、语法和拼写是必不可少的。就像在这里说一句话，中国大学生的英语从某种角度来说可以达到外国语言专家的水平，而从另一个角度来说，远不及西方幼儿园的水平。 英语 母语国家。

词汇、语法、拼写、阅读、写作等其实都很重要，但是为了选拔人才，我们国家在英语考试中误入歧途。但是如果我们目前处于学习英语的这个阶段，那么我们可以参考其他人的答案或者老师的方法来提高英语的水平。

对于需要提高成绩的人来说，前人总结的方法往往是最有效的。

第四级，复杂表达阶段

在这个阶段，唯一的办法就是抓住每一个机会，尽可能地出口。在导出的同时英语学习内容，结合第一关和第二关，努力提升自己。

为什么这是唯一的方法？让我们回想一下读书的日子。如果学术大师在某个学科上出类拔萃，他们会越来越突出，但我们是否注意过一个细节？这个细节就是当一个学生在某个学科取得了突出的成绩时英语学习内容，很多人会问他这个学科的问题。比如，一个擅长物理的人，会被很多人问物理，擅长英语的人，会被很多人问英语。最终的结果是，学霸学神的成绩越来越接近满分。问问题的人会有勤奋，但远没有学者那么明显。

造成这个因素的主要原因是学霸一直处于输出状态。他要输出，首先要能够说服自己。如果他不能向别人解释，那么他会反复研究，直到他能向别人解释。这是一个自我完善的过程。在输出过程和输出状态之后，学者可以对某一学科有一个全面而深入的了解。

学习英语也是如此，只有不断输出，才会在输出的过程中发现自己的不足，进而自我纠正，实现飞跃。

当然，这个输出与第二级不同。因为连续输出，这种对话是绝对不能发生的。“你好吗？”、“好的，谢谢你，你呢？”、“我也很好”，因为我们已经厌倦了这种简单的重复英语学习内容，而我们有很多输出。我们会寻找新的表达方式。

好的，这就是我的回答。文中有两个小问题。如果您知道，请在留言区留下答案。

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