前段时间和一位阿姨一起吃饭。

阿姨在她那个圈子里被认为是一位模范妈妈。

我花了很多时间和精力来抚养我的孩子。

最近我因为孩子的英语成绩而焦急万分。

大家也好奇，你家孩子不是已经上外教课很久了吗？

我为什么学不好英语？

“老师说可能是因为之前上外教的经历，导致孩子的英语成绩很难有效提高。”

阿姨的语气有些无奈。

我为了让孩子学好英语，曾上过外教课，但效果却适得其反。

如果发生这样的事情，没有人会高兴。

Alvin个人强烈建议三年级以上的孩子不要上外教课，除非他们很早就不参加高考或者转学留学。

中国家长外教

误解

其实，还是有一些人固执地相信外教，认为任何一个外教教得好高中一对一培训英语外教，英语就一定好。

但是能说英语和能教英语是两码事。

特别是对于那些对汉语没有系统了解的外教来说，他们不能充分体会到两种语言之间的差异。

当然，他们无法体会到中国人学习英语的困难，这样的外教也未必比得上一个可靠的中国老师。

1. 不是每个人都适合外教

一个没有基础知识或者基础知识较差的英语学习者在面对外教时，有很大概率会听不懂老师在讲解什么，也不敢主动和老师交谈，在学习过程中，甚至会失去学习英语兴趣。

2.外教水平参差不齐

（1）无合法手续和相关资质证明

首先外籍英语外教真的比中国老师优秀吗？，我们要了解外国人来中国合法工作需要具备什么条件。

在中国就业的外国人，必须持工作签证入境高中一对一培训英语外教，取得《外国人就业许可证》和外国人居留许可，方可在中国工作。

外国人申请就业许可需提交中文简历及学历证明，要求具有本科以上学历，两年以上相关工作经验。

英语教师工作也需要相关的教学资格（TEFL、CELTA、DELTA等）。

（2）许多机构不具备聘用资格

即使外国人符合获得工作签证的条件，也不意味着企业可以直接雇用他们。

这个需要向劳动行政部门同级的行业主管部门提出申请，批准后才有资格入职。

但大多数培训机构并不具备这个资质。

因此高中一对一培训英语外教，大多数外教都是持旅游签证在该国非法工作。

（3）外教不具备英语教学能力

近年来，中国英语学习者数量庞大，家长对子女教育的关注度不断提高，

外教已经成为中国尤其是非一线城市的稀缺资源，成为各英语教育机构争夺的对象。

因此，这个行业很混乱。即使你的母语不是英语也没关系。

没有大学文凭，也没问题。

如果你没有TEEFL（国际认可的英语教学资格证书）也没关系。

高中没毕业也没关系，只要看起来像外国人就行。

英语初学者和中国家长对此没有办法判断。

另外，即使母语是英语，不同国家的口音也是不同的。

更不用说各种外教，有来自菲律宾的，印尼的，还有非洲国家的。

3.外教无法创造语言环境

Alvin认为，外教最大的错误就是以为跟外教英语就能创造语言环境。

这种想法是错误的。“环境”是一个复杂的结构。

就像你不能说你在家里放了一株仙人掌，这就叫环境。

然而，外教还远远没有为英语学习者提供“环境”。

试想一下，大多数学习者每周最多只花几个小时跟外教学习。

这点时间连最基本的沉浸都不够，更别说语言环境了？

存在即合理

外教并非一无是处

首先有一个前提条件，那就是这是一位有资质的外教。

外教的价值主要体现在两个方面。

一方面，与母语人士交流是检验阶段学习成果的最好方法。

通过与本族语人士的比较，我们很容易发现自己的缺点和不足。

另一方面，外教传授的仪式感更容易提升我们对英语的兴趣，让我们更加努力地学习英语。

学生们在仪式感的驱使下所付出的努力，远远超过上一小时外教获得的收获。

总而言之

外教善于提高学生应用已有英语知识的能力，但是不擅长向学生传授新的语言知识。

因此在Alvin看来外教英语只适合两类人：

一个是幼儿阶段的英语启蒙，一个是成年阶段的英语实际应用。

最好是观看一些免费的视频或者一些匿名的外国社交网站，而不是寻找没有资质的外教。

总之，外教可能会让你的英语更好高中一对一培训英语外教，但中国老师更擅长教你英语。

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巴别教育（简体音标）