“英语绘本启蒙是核心步骤，但不是我们小时候英语启蒙的第一步。”

近年来，从公众号到短视频，各种育儿自媒体都在推英语绘本，喊着更夸张的口号，给予的“疗效”更神奇，最终灌输给家长们。无非就是这样一个概念：英语启蒙从小时候学习一些著名的绘本开始。

很多家长英语enlightenment之所以累人乏味，是因为不了解英语enlightenment的基本“理念”，或者说合适的“理念”。

语言学习者接受的语言输入应略高于学习者自己。有几个原则：

可理解性输入（comprehensibility）；

既有趣又相关；

没有按语法排序；

有足够的输入。

同时，在语言输入过程中，克拉申认为学习者的情绪因素会影响输入信息的吸收。具体来说，我们在为孩子的英语启蒙学习创造条件时，要把握好以下几个方面：

1、给孩子们可以理解的输入。听力或阅读时，幼儿应能根据关键词和高频词把握内容，使在输入开始时，能恰当地运用全身反应法（如词与动作的结合） 、图文结合（文字与物体、图片等）。组合）等，加深孩子对一些高频词的掌握。

2、内容有趣且相关。在启蒙初期，幼儿可以尝试更灵活多样的方法，比如在适当的情况下对应有趣的表达方式，将单一的英语启蒙学习融入生活化、有趣的丰富场景中，让孩子理解和使用英语在实际经验的基础上。

比如，很多家长喜欢把童谣唱成英语启蒙，但是听了很久，还是反复唱童谣，对词汇和句型没有更深的理解和掌握。这就需要我们选择合适的内容，让孩子在有趣的游戏玩法中有一定的“获得感”。就像在《泰迪熊》中，我们可以让孩子加强名词“熊”，当孩子理解的时候慢慢地，再理解“转身”等动词。

3、非语法的节目编排——贴近生活实际，在实践中巩固应用。“非语法程序”这个词听起来很陌生，但它其实告诉我们，家长和孩子在启蒙孩子的时候，要注重实际应用和自然表达。这就像我们在小学教孩子学中文一样，不能过多灌输给孩子系统的语法知识英语启蒙英语，而是要在各种情境和生活中实际应用。

在实际指导中，我们可以让孩子在了解情况的基础上理解英语表达，而不是先死记硬背“公式”之类的固定术语。

4、足够的输入——绘本和分级阅读材料，全面提升听、说、读、写能力。二语习得理论认为，语言学习者接受的语言输入应略高于学习者自身的语言输入，过高或过低都不适合儿童英语能力的培养。这对父母来说是一个巨大的挑战！如果家长不能坚持，不能固定英语学习时间，孩子的英语启蒙将难以持续。建议每天或隔天给孩子一个相对固定的英语学习时间，比如难度合适的绘本、分级读物、app课程等，灵活运用。

英语启示：为什么不从绘本开始

让我们从育儿专家的角度出发：外国孩子通常是英语通过和父母一起阅读绘本来启蒙的，确实如此。

英文绘本的剧情构思、画面设计、配色真的很优秀，是英语启蒙的好素材，确实如此。但总是想着抄外国作业的国内父母却忽略了最大的错误之一。

国外的孩子从小就积累听力词汇，国内的孩子根本没有！外国孩子在接触英文绘本之前，已经有远超中国孩子的英文刺激和积累。他们的语言刺激和积累来自父母和母语英语环境，这是国内家庭根本无法比拟的。

而英文绘本从一开始就有情节、故事、情感，属于较高的认知层次。一个从来没有接触过英语的家庭孩子，上来读这种儿童故事书，肯定会一头雾水。

也许孩子会对绘本中的图片产生浓厚的兴趣，但只要父母一开始会说英语，孩子就会表现出烦躁甚至抗拒，这在年龄较大的婴儿中更为明显。

这太正常了。因为它不符合语言认知发展的规律。

任何带有情节的英语句子和英语故事，哪怕在大人眼中都是简单的，对于没有接触过英语的孩子来说，都有很大的认可度。知道难度。

所以，孩子不想看、不想听，甚至不想抗拒英文绘本，是很自然的事。先不说高深的理论，说一个大家都有经验的很简单的例子。

看看我们自己是怎么学中文的，真相会更容易理解。

刚开始学中文的时候，父母都是从最简单的词汇开始的，比如父母、苹果、鸡蛋、香蕉。我绝对不会告诉孩子：这是鸡蛋，这是母鸡昨天下的蛋，再过10天英语启蒙英语，母鸡就会孵出小鸡。在对鸡蛋和母鸡有了基本的了解后，成年人会过渡到带有情节的句子和故事。

看，就是这么简单的道理：先有基本的词汇认知，再开始句子和故事的输入。

这是按照规则做事的正确方法。它必须越来越稳定和更快。过程没有那么痛苦，很容易看到结果。反过来，它可以激励父母和孩子把英语启蒙继续做下去。

英语启示：先评分，后绘本

所以在这里讲了很久，想告诉大家，刚开始给孩子做英语的启蒙：先从分级定位开始，再看绘本等英文相关内容。总结起来就是这八个字：先评分，后绘本。

分级后，结合孩子的认知发展水平、心理发展水平、智力发展状况等相应的阅读材料，由易到难逐步培养孩子的阅读兴趣和能力。同时，还可以为不同层次的孩子提供相应的阅读材料，因材施教。中国没有特别完善的分级阅读体系。一份好的英语分级读物，在字数、文长、图文比例、句法和语法、阅读难度、选题等方面都有科学严格的限制。父母也很严格。很难找到适合英语启蒙和英语的学习材料。

分级制度下的相应阅读材料有如下科学合理的设计，很容易看到孩子英语学习的效果这次英语正确的开悟方式，就看我们自己了！，进而鼓励孩子继续学习英语，形成良性的正循环：

足够简单

方便家长讲解，直接说单词，避免一遍遍地用中文解释；

直观的图片

孩子容易理解英语启蒙英语，容易建立音义联系；

简单的发音

容易让孩子模仿；

设计足够科学，系统足够完善

从基础到高级，孩子们可以按照系统扩展到高级语言学习。

视觉超通是目前国内唯一一款以英语为母语的产品，将1.80000字分成1600个关卡，难度跨度极小，让孩子学习平稳过渡。，零基础的孩子也可以无障碍学习。

视觉超通背后的内容研发团队由数百名外籍作家组成英语启蒙英语，致力于打造场景绘本和儿童文学书籍，真正构建和再现海量学习场景。

同时内置30000+原版英文图书、丰富的原版英文场景绘本、动画视频和童谣等还原母语教学环境，让没有母语的学习者学习环境可以通过场景理解和分析，打破停顿和翻译的思维方式，从而产生地道的母语思维，从而产生语感。

我的孩子通过视觉超越了孩子。他读书很多。他会尝试模仿发音。他想胡说八道，他能听懂。当他看到路上有一辆车时，他会指着我告诉我：车。

另外，很多通过Vision Superchild学习英语的学生在英语的认知词汇方面都远远优于同龄孩子，这与准确的评分系统有很大关系。愿景愿景。

说了这么多“先评分，后学习”，希望大家好好思考，不要盲目跟风买绘本。

不建议大家盲目跟风，买太多绘本，因为我自己对教育消费的态度：要花钱，随便花钱；

掌握作者今天提出的“先分级，后绘本”的英语启蒙的总体思路和框架。在此基础上，家长可以选择适合自己的方式，而不是网上多样化。方法中无处可寻。