据教育部网站消息，12月13日，教育部召开新闻发布会，介绍基础教育阶段热点难点工作进展情况。 教育部基础教育司司长卢玉刚表示，截至12月12日，全国校外培训机构已完成整改24.8万所，整改完成率达90%。

用好组合拳，有效减轻中小学生过多的课外负担

减轻中小学生过多的课外负担是一项复杂的系统工程。 教育部加强与市场监管、民政、人力资源社会保障、应急管理等部门协调，通过开展校外专项治理，采取一系列重要措施，提高学校教育教学质量。 ——校园培训机构，清理规范竞赛活动，推动落实课后服务，提高学校教育教学质量。 等综合政策继续推进改革。

截至12月12日，全国共排查校外培训机构40万家，发现问题机构27.3万家。 已整顿机构24.8万家，整改完成率90%。 广东、西藏、广西、浙江、上海、甘肃、安徽、宁夏、河南、福建、江苏、新疆生产建设兵团、山西、四川等14地整改完成率达到95%，取得重要阶段性成果已实现。

教育部将进一步加大监管力度，推动地方政府完善课后服务经费保障政策，支持中小学校普遍开展课后服务，切实解决“3点30分”问题。 据调查统​​计，北京、浙江、安徽、广东等13个省份出台了课后服务实施措施； 南京、杭州等18个省会城市、计划单列市出台具体实施意见； 北京、天津、济南、青岛、沉阳、长春、武汉等城市基本实现城市小学课后服务全覆盖； 24个大城市（4个直辖市、5个计划单列市、10个副省会城市以及福州、南昌、郑州、长沙、贵阳）总体来看，近70%的小学提供了课后服务。

此外，清理标准化竞赛也是今年教育工作的亮点之一。 卢玉刚表示，目前，教育部正在对全国中小学生竞赛进行审核认证，主要遵循以下原则：一是资质必须符合条件，主办单位必须注册登记并获得批准。由中央教育厅、民政部主管。 正规机构； 二是导向要正确，认真贯彻落实全国教育大会精神，体现素质教育导向，义务教育阶段原则上不举办竞赛； 三是数量要严格控制，特别是学科类竞赛数量要大幅压缩； 第四，坚持公益性质，竞赛不得收费教育部：全国已整顿校外培训机构24.8万所 完成率达90%，不得以任何方式转嫁成本。 经确定后，不再允许举办名单外的全国性比赛。 同时，要求各地认真制定本地区竞赛活动管理办法，完善工作机制，严格把关，加大查处力度，切实规范中小学生各类竞赛活动。

“下一步成实外教育培训机构，教育部要进一步加强对校外培训机构的治理，切实解决校外培训机构安全隐患、无证无照、教学过度超前等突出问题成实外教育培训机构，确保校外培训机构的安全。”要求年底前完成集中整改工作，同时还要通过深化招生考试改革，提高学校教育教学质量，提高课后服务水平，改变家长的观念转变教育观念、克服“剧场效应”、完善政府教育评估等方式，深化综合政策、用好组合成实外教育培训机构，经过一段时间的持续改革和发展，努力切实减轻小学过大的课外负担。和中学生。” 卢玉刚说道。

公平提高就近入学，治理义务教育“择校热”

2014年起，教育部启动义务教育免试就近招生改革。 以促进教育公平为导向，按照“分区招生、就近招生”的目标，强化地方政府和学校的招生责任，促进各地形成公平。 附近填写入场规则。

一是推动就近招生免试全覆盖。 二是均衡配置教育资源。 三是协调保障不同群体招生。 目前，80%的流动儿童在公立学校就读，另有7.5%享受政府购买民办学校学位的服务，这些服务全部纳入生均公费并两免一补。 两者之和接近公立学校学生的义务教育阶段。 学校出勤率。 盲、聋、精神病儿童义务教育入学率达到90%。 四是全面实施阳光招生。 五是严格落实“十不准”纪律要求。

北京市教委副巡视员冯红荣介绍，2018年，北京100%的公办小学和初中就近招生，小学和初中就近就读的比例分别保持在99%和96%以上。 全市附近学校义务教育成绩进一步提高。 巩固。 2019年，北京市将取消特殊人才招生，进一步规范寄宿生招生。 2020年成实外教育培训机构，对寄宿生招生进行登记和分配。 结合校外培训机构管理，规范招生招生相关各类行为，持续积极优化形成更加公平、完整的招生规则，保障义务教育招生顺利有序。

此外，据调查统计，全国24个主要城市98%的义务教育学生免试就近就读。 调查显示，97.5%的新录取学生对就读学校表示满意，83%的家长认为近两年当地招生工作有明显改善。 最突出的感受是，录取机会更加公平，跨地区择校、“学生共建”择校乱收费、无学籍招生等突出问题得到有效遏制。 人民群众对招生录取工作的满意度进一步提高，获得感进一步增强。

推进城乡一体化改革积极解决义务教育大班额问题

教育部把消除义务教育大班额作为推动县域城乡义务教育一体化改革发展特别是解决“城镇拥挤”突出矛盾的重要任务。 截至今年10月底，义务教育大班比例为8.1%； 超大班比例为1.2%。 大班和特大班数量较2017年分别减少18.9%和48.7%，为近10年来最大降幅，为2020年底基本消除大班创造了有利条件。

河南省教育厅副巡视员张涛表示，河南是教育大省，义务教育学校数量、招生人数均居全国第一。 河南省委、省政府高度重视义务教育消除大班工作。 扩大城市义务教育资源，推行“名校+新校”、“名校+薄弱学校”、“中心学校+村小学”和“校联盟”、“学区制”、“一校多校”。通过“学区”等办学模式，全面改善薄弱学校办学条件，加强寄宿制学校和乡村师资队伍建设等，五年来全省大班规模逐年减少，优质教育资源优​​化配置。

教育部负责人表示，下一步，为确保取消大班额目标如期顺利实现，政府将进一步强化发展义务教育主体责任，加强省级协调加大对大班问题严重的贫困县的支持力度，督促县各级政府合理规划义务教育学校布局，优先保障学校建设用地。 加快县域内城乡义务教育一体化发展，弥补农村教育短板，提高农村教育质量，稳定农村生源，推动乡村振兴战略实施。