投入大、产出大，学英语有什么难的？

李爽：很多孩子都在参加英语培训班，家庭对孩子英语学习的投入也相当高。 然而，大数据显示，我们在英语科目上花费了大量的时间和金钱。 仅就高考成绩而言，投入就非常高。 与产出的比率实际上是成反比的。 全国高考英语平均分甚至不及格。

除了国际学校的孩子，现在一些家长也为孩子选择其他的英语学习方式，比如看原著书籍、听读原著、音视频资料等，不用花那么多钱，也有也取得了不错的效果。

杨光老师，从您的角度和经验来看，英语对我们中国人来说是不是一门特别难学的课程？ 这有什么难的呢？

杨光：根据我的经验，我想用一句话来总结孩子们英语学习的现状：“应试能力和应用能力很令人失望”。

刚才主持人还提到了高考成绩。 新高考分数线为150分，90分为及格线。 然而，连续五年全国高考英语平均分仅在64分至72分之间。

这是我们这次考试英语的成绩。 也许有人会说，这只是高考英语。 也许其他测试数据还不错。 我还可以告诉你一些数据。 2019年，大陆学生托福平均分81分。 这是什么概念？ 斯里兰卡、缅甸等国家的平均分都比我们高，很遗憾。

更令人心痛和遗憾的是我们的应用能力。 作为一门语言，英语最大的用途就是交流工作。 在实践中我们发现，很多考上名校的学生英语成绩都可以超过140分，但如果让他们找一个英语是英语的人来公开聊天或辩论。 即使对方以正常语速说话，我们也似乎听不懂。 十几年了，我们还没有掌握最基本的听说能力。 这是一个非常令人遗憾的现状。

资深读书推广人韩寒老师也表达了与杨光老师类似的观点。 她认为语言学习的一般逻辑就是大量阅读。 无论是中文还是英文，孩子都存在严重阅读不够的问题。 因此，日常汉语听说是没有问题的，但到了高年级，阅读理解和作文写作就成了问题。 常见问题。 即使我们是成年人，当我们写一篇几百字的短文时，我们很多人也会感到非常担心。

写作能力是阅读能力的体现，是一种输出方式。 当然，读多了，写起来就没有问题了。 在英语中尤其如此。 难得读得太少，只看课本上的内容。 国际考试体现的是语言应用能力，孩子阅读量少的问题就会出现。 无疑。

语言的深层能力是对信息的处理速度、深入理解和准确、有组织、有逻辑的输出。 如果再加上有文采的输出，那就更难了。 所以，我们高考成绩目前的情况，一点也不奇怪。

李爽：语言学习确实和数学、物理、化学不同。 如今，利用碎片化的时间，可以积累更多的语言。 我们的孩子从小学到高中，无论什么专业，有没有相应的统计，需要花多少时间在英语上，需要花多少钱在英语上？

杨光：大概有一个平均值。 放眼全国，较好的地区每周大约有三到四节英语课，而较贫困的地区可能每周有两到三节英语课。 初高中可相应增加班级数量。 。 在成本方面，由于大部分家长意识到学校投入不够，所以会选择给孩子进行课外培训。 如果频率是每周一次，每年最少需要投入10000元到15000元。

从这次的财务投入和目前的实际反馈来看，其实有点不公平。 如果这些金钱和精力以更有效、更正确的方式投入，孩子们的成果将永远不会止步于此。 如上所述，语言学习不同于数学、物理和化学。 语言学习过程注重频率和密度。 即使每周都分配一整块的时间来辅导，一旦离开教室，你就会回到与英语无关的事情上。 在世界上，剩下的六天是一个衰退的过程，所以效果会大打折扣。

如何理解母语学习的概念？

李爽：有人提到了母语学习的概念。 你明白了什么？

杨光：反过来说，我们如何在母语环境中学习语言呢？ 只有一句话，那就是模仿的过程。 模仿，就这个关键词，大量模仿； 模仿是从听觉开始的，是一种定向活动。 孩子从出生开始，主要是大量聆听和模仿母亲的声音，然后自然而然地获得了语言。

举个极端的例子，中国有句古话叫“十聋九哑”。 如果一个孩子出生时，他的发声器官是完全正常的，但是由于他的听力问题，他无法倾听和模仿。 因为即使他开口说话，他自己也无法监控。 如果它听不到，它就不知道他说的话对不对《教育总动员》剖析如何高效学习英语，也不知道音调是高是低。 而且，它无法接收到妈妈的反馈，孩子就会逐渐变得……不再说话，变得沉默寡言。

那么你听多少呢？ 在母语环境中，我们可能认为连小孩子都不会说妈妈。 这是他们与生俱来的东西，不需要学习。 这是一个自然的发音。 世界各地的发音基本相同。 但如果要说爸爸这个词，世界就不一样了，孩子要想准确地说出来，可能会开始说“pia pia”。 语言统计显示，孩子平均需要重复500次左右才能听到并模仿“爸爸”这个词，才能最终准确地表达这个词。 这是在母语环境下，但我们不这么认为，因为在母语环境下，这一切都会发生。 一切都很自然，并不是刻意的。 让我在这里给你一个提示。 我们听众可以思考一下。 我们在学习英语的时候，是否存在这些方面的问题呢？

李爽：在很多育儿论坛上，新手妈妈都特别强调要带孩子磨利耳朵。 即使很小的孩子也可能听不懂或不知道其含义，但他们仍然需要让他们听。 按照杨光老师刚才的说法。 母语学习的概念其实很有意义，对吗？

杨光：你还应该用科学的方法来磨耳朵。 如果你给孩子听的内容，比如英语，也是儿歌，但每个孩子的接受程度和心理是不同的。 没有任何专业指导，只要拿起一段音频，孩子就会听。 你能学会吗？ 这实际上忽略了我们刚才提到的母语学习的另一个关键点，那就是模仿。 模仿就是说话。

所以，我们家长在给孩子擦耳朵的时候，虽然原理大家都懂，但是在实际操作中就会出现各种各样的障碍。 比如说话之后，孩子的发音肯定会不正确。 谁来纠正一下？ 不是每个妈妈都能说流利的英语。

李爽：韩寒老师在我们之前的节目中讲了很多关于语文阅读的内容。 汉语阅读本身就是母语。 您如何理解母语学习？ 。

涵涵：模仿练习，中文和英语有点不同，因为我们大概四五岁的时候，就已经过了语言障碍，已经完成了大量的早期听力和模仿练习。 到了四五岁的时候，孩子已经可以充分表达自己的所见所闻，甚至内心的情感。

至于英语，我们没有像以前那样有很多听力和模仿练习，所以杨光老师说，如果你的孩子只是听，谁会陪她做这个练习呢？ 绝大多数妈妈不具备这个能力。 虽然一些高端家庭有这个能力，但家长可能没有时间。 与我们学习汉语不同，孩子在日常生活中无意识地完成了大量的模仿训练和发音训练，但英语却并不擅长。 这就需要妈妈这样的人不断地纠正孩子的发音。 纠正发音不是批评。 “你说错了，你必须说对”这个公式，我们需要一遍又一遍地正确发音。

例如，如果孩子的句子有语法或发音不正确的情况，大人通常会再说一遍正确的单词，孩子就会模仿、练习英语应该怎么学才有效，训练就完成了。 英语缺少这个过程，这是我们非母语孩子学习英语的先天缺陷。

要解决这个问题，我们需要有一个变通的办法，代替母子父子大量的输入，然后不断的修正声音，这样效率会更好。 一旦弥补了这一点，我们孩子真正的语言能力就会显现出来。

英语使用困难的关键是什么？

李爽：关于英语的应用，想向杨光老师请教。 就像两年前我带孩子出国时，海关工作人员问你有多少件行李。 虽然很简单，但我却看不懂。 相反，我儿子给了我 3 个信号。 我用中文英语说了一遍后，我就明白了。 虽然我们已经上了大学和研究生，但我​​们仍然不擅长使用英语。

杨光：关于你刚才谈到的现象，我举一个简单的例子。 如果当时海关声明是写在纸上的，以你的能力应该能看懂。 但你为什么不明白？ 因为在我们过去的英语学习中，我们的听力能力太弱了。 我们的耳朵通常受到英语声音的刺激太少，我们大部分时间都花在阅读英文文本上。

我们英语学习还存在一个问题，那就是阅读量远远不够。 我们课本提供的文字刺激远远不足以达到掌握一门语言所需的量。 我们之前的测试中，我们把小学一年级到高中三年级的所有英语课本都交给了一个英语成年人来阅读。 12年的课本被他总共24小时读完了。 完全没有任何障碍。 从人的角度来看，我们教科书的内容非常简单。

因此，在英语学习的输入环节，无论是文字输入还是声音输入，都严重不足。 如何才能期望孩子在输出应用环节，即写作和口语方面表现出色呢？ 这不可能？

语言需要大量的输入才能输出。 所以，如何说好英语，如何高效学习，首先要解决输入问题，这就需要新的出路，因为依靠我们的课堂、每周几节课、周末辅导，并不能从根本上解决输入问题。 解决输入严重不足的问题。

仿母语英语学习培训系统，操作简单，效果显着

李爽：怎么解决？ 您对我们的父母和朋友有什么实用的建议吗？

杨光：刚才提到的理论是，如果家长单纯靠自己购买CD或者音响，在家操作，我们研究了很多年，发现普通家庭是无法实施的。 现在很多家庭都在借助iEnglish母语英语学习培训系统慢慢解决孩子的英语习得问题。 这种类似母语的训练系统，将海量的阅读材料变成了外教读的句子，孩子模仿这句话。 模仿之后，系统会利用人工智能来识别孩子的发音问题。 如果发音不准确，系统会立即要求外教模仿句子。 像妈妈一样，耐心地把这句话读一遍，然后孩子再模仿一遍，直到模仿的准确度接近外教。 如果系统识别通过了，就会直接读下一句。

这个过程很有趣，就是阅读输入、听力输入、口语输出训练是同时完成的，其效率非常高。 与我们传统的英语课程有很大不同。

李爽：我对你刚才提到的类似母语的英语学习培训体系的理解是，首先它有海量的阅读材料。 除了文字之外，还有声音。 它可以带你去读书，它也可以带你去读书。 在这个过程中，你可以同时得到反馈。 如果你读得准确，你就会通过这句话。 如果你读错了，他会提示你重新读一遍。 这个过程很像玩游戏。

杨光：传统教育另一个不容易解决的问题是每个孩子的接受程度、英语起点、能力水平都不同。 如果采用统一的方法，大多数孩子会不适应。 。

我提到了现在很多家长都在使用的iEnglish母语英语学习培训系统。 除了我们刚才提到的功能之外，它推送给孩子模仿的素材和内容都是为每个孩子量身定制的。 是通过人工智能和大数据根据你的模仿错误率和你阅读每句话所付出的努力来调整，即根据错误率进行调整，相应地推送与难度相匹配的内容，不断变化英语应该怎么学才有效，符合每个学生的个性化化学学习需求。

李爽：这确实是大数据在学习领域的应用。

瀚瀚：这就好像说，定制的西装就是最合身的。 前年英语应该怎么学才有效，朱永新教授写了一本叫做《未来学校》的书。 书上提到，其实现在教室里的孩子只有1/3符合老师的教学水平，1/3在浪费时间英语应该怎么学才有效，而无论你怎么努力，也抽不出1/3。 。 因此，如果孩子能够通过定制化的方式来学习，那么他会非常高效地学习到他应该学的东西和他能学到的东西。