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四川内江七中英语教师姚莉:用网络表情包调节课堂气氛,幽默的教学风格赢得学生喜爱


封面新闻记者黄小青、实习生陈育新

“我们为什么要学英语?好玩?社交?还是高考需要?” 姚莉在新学期的第一堂英语课上经常以这句话开头。 当电子白板上显示日常生活中常见物品的包装图片时,学生们发现中文标识旁边还有英文标识。 “英语融入我们的生活。” 姚莉一针见血。

姚莉是内江市第七中学的英语老师。 她已经教书20年了。 幽默风趣是她一贯的教学风格,这也是她深受孩子们喜爱的原因之一。 2023级,她班44名学生参加高考,其中26人进入本科,6人进入一年级。

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姚莉上课

传授知识

将网络语言与课堂有机结合

9月7日,第一节课结束后,一名学生向姚莉请假。 当得知要办理新身份证时,姚莉爽快地答应了。 她要求学生先获得家长的同意,然后写一份申请须知并完成相关手续。

“我上课比较严格,但下课后还是很容易说话的上网课英语,他们都叫我‘姚姐’。” 姚莉转身告诉记者。 她身穿白色碎花连衣裙,戴着无框眼镜,微笑时眉毛弯弯的,给人一种平易近人的感觉。

姚丽来自资中县一个乡镇,2003年毕业后成为一名英语教师。谈起自己当老师的初衷上网课英语,她双手交叉,低着头,微笑着。 深思熟虑后,她回答道:“我始终相信知识改变命运,所以我还是想把自己学到的知识传递给更多的学生上网课英语,为社会做点事。” 贡献。”

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姚莉的教学风格和她的性格一样活泼、活泼。 在发现同学们喜欢网络词汇后,她特意向女儿和侄女学习了一些网络术语、网络歌曲、网络表情包。 有时她用它们来调节课堂气氛,有时又直接将它们与英语教学联系起来。 例如,教学生如何写英语单词“anchor”和“hype”,或者直接要求学生以“网红经济的利弊”为主题写一篇英语短文。 这种新颖的方式让学习变得更加有趣四川内江七中英语教师姚莉:用网络表情包调节课堂气氛,幽默的教学风格赢得学生喜爱,也更容易让学生接受。

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姚莉备课

全心全意地奉献

希望每个同学都能在考试中取得好成绩

2020级学生冯超高考时,英语只考了70分。 不甘心的他来到内江七中复读。 姚莉是他的英语老师。 为了提高冯超的英语成绩上网课英语,姚莉为他制定了专门的学习计划,要求学生每天听、背单词,然后亲自批改作文,充分利用可用的时间。 第二年高考,凭借自己的执行力和老师的责任心,英语,最终进入了理想的大学。

今年考入天津科技大学的学生王鹏也特别感谢姚莉,因为高中时期,他最头疼的就是英语。 他记得有一次,姚老师下班后就匆匆离开了学校。 他记得王朋的作文还没有批改,所以他必须等作文亲自批改之后才能离开。 他看到了姚老师的付出,把这份感动化作前进的动力。

作为一名班主任,姚莉在日常生活中也非常关心学生。 遇到家庭经济困难的学生,她不仅会尽力帮助他们获得各种资助政策,还会帮助垫付费用,解燃眉之急。

在严玉正同学的印象中,姚老师非常随和。 有时早上,当她端着还没来得及吃的早餐时,她会若有所思地询问原因。

采访最后,当记者问姚老师最大的愿望是什么时,她停顿了一下,微笑着说道:“希望今年不负众望,希望高年级的同学都能取得好成绩。 ” 也许对于一个老师来说,这就是最简单、最真诚的愿望。

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