周末是放松的时间。 让我们带着开足马力工作一周的大脑从工作中解脱出来，讨论国人英语听力学习的话题：为什么英语听力这么难？ 这个问题没有单一的答案，但如果我们都反思一下很久以前我们是如何学习母语的，以及我们现在是如何学习英语，我们或许都能找到一些我们自己需要的答案。 在这里英语如何提高听力，刘博士将分享他提高英语听力的实战偏方，让大家体验一下从听不懂到听懂的过程。

英语听力理解是英语学习者面临的最大挑战之一，尤其是当我们不能要求说话者向我们重复或解释时（例如听英语音频和视频节目），或者当我们被要求准确理解我们不能理解的内容时预测。 听力内容（如雅思/托福/英语四六级听力测试）。

要解决听力理解的问题，我们需要把题目分解成两部分。 第一部分是听不见，这是我们无法将我们听到的声音与我们大脑中的任何英语记忆信息联系起来。 这时候听到的声音对我们大人来说毫无意义。 这时候我们以为自己听不懂，其实也听不清楚。 正如我将在下面谈到的英语如何提高听力，我们成人英语听力的很大一部分挑战来自于听不清楚。 第二部分是不理解，也就是所谓的“大部分的字我都能看懂，但放在一起就看不懂了”。 这部分的挑战其实来自于我们对语言内容（即知识）的理解/不熟悉。 当我们将这些问题归结为听力技术问题时英语如何提高听力，无论我们如何努力，都未必能够解决问题。 就像我听了十几年的英语新闻，并没有感觉到英语听力有所提高，反而浪费了很多时间。

我在苏格兰留学的时候，在学校参加了这样一个有趣的研究实验。 测试者根据母语和年龄段被分组，并被安排聆听一系列人类语言的声音。 测试者会开始听自己的母语，然后开始听和母语发音越来越不相似的语言，最后以测试者的母语结束（但测试者不知道这个音序安排）。 测试人员需要用拼音或注音符号来记录他们听到的声音。

该测试的一个有趣发现是，许多成年考生在测试的最后部分已经失去了他们的母语。 当我听到母语的最后一部分时为什么英语听力这么难？ （附有提高英语听力的秘籍），我过了好久才意识到是中文，但我漏听了相当一部分内容。

该测试的一些发现包括：

1）年轻的测试群体（如儿童）比年长的成年人能识别出更多的声音，或许是因为年轻人会更关注声音本身；

2）在相当长的一段时间内，随着年龄的增长，成年人口会识别出更少的内容； 这可能是因为成年人在聆听时越来越容易受到有意识和有目的的干扰。 成年人有意识地在倾听中寻求“意义”或理解。 如果大人找不到声音中的“意义”，大人就会有意识地放弃倾听。 这时，大人不是用力听，而是不听。 到了一定年龄之后，成年人识别声音的能力又开始增强。 这可能是在成年人开始有意识地再次“倾听”的年龄之后。

3) 掌握一种以上语言的人比只掌握一种语言的人更善于倾听。

4）儿童比成人更能听从指令，学习适应能力更强。 因此，孩子在测试过程中能听到越来越多的声音。 很少有孩子最终无法理解他们的母语。 而成人听力严重受他人暗示影响或被自己的思维假设误导，考试时能听到的声音越来越少。 当大人形成观点，即“我听不懂”时，大人就能体会到母语听不懂的有趣现象。

5）大人的理解力比小孩强。 然而，当大人有意识地过分关注自己的“听懂”目标时，这种寻求声音中的“意思”和“我想听懂”的目的，导致大人放弃或拒绝听自己能听清楚的话但无法理解。 声音。 大多数成年人在测试中忘记了测试的目标是“听清楚”，而不是理解。

后来我问负责实验的同学，大人是不是也像孩子一样失去了倾听的能力。 他告诉我，其实每个人都有这种倾听的能力。 只是成年人在智力成熟后，开始有意识地把注意力转移到交流中的自我理解上，从而忘记或忽略了倾听的基本目的是听清楚别人的话。 语言。 只要大人认识到听力的本质，以清晰为目的重新练习听力，我们就能很快恢复听力能力和“听清楚”的技巧。

这让我想起了在很小的时候英语如何提高听力，我曾经非常喜欢日本动画片中的一些歌曲，所以在反复听的基础上，我会把声音标记成中文，然后学唱。 我们有时会用这种听法来学习粤语歌曲。 同学告诉我，学唱英语歌是提高英语听力很有效的方法。 他还向我传授了一套秘密。 经过我自己的实验，确实有效。

这不仅仅是学唱英语歌的秘诀，而是真正提高英语听力的秘诀。 我用这种方法学会了几首歌曲后，以后在其他场合出现同样的词/词时，我能立刻分辨出来，有时会想起它们第一次出现的歌曲。