该报纸（记者Shi Jiansong）最近，记者从北京的“促进会议上都在改善农村中小学教育的质量以促进城乡农村综合发展的质量”，该会议在2018年，北京组织和实施的大学，以支持该学院中小学的发展以及支持小学和中学发展的教育与科学研究。私人教育机构已经参与了主题教学改革，协助中小学介绍了外教和其他项目，扩大了在农村地区的强制性教育的高质量资源，并增加了34所新郊区项目学校。同时，为了增加对城市子中心的教育支持，北京还启动并实施了31对“手中的”学校援助工作。

自2017年以来，北京市政教育委员会一直关注要点，困难和紧急解决问题，以提高农村小学和中学的质量，该工作的工作思想“掌握关键点，填补缺点，具有特征昌平一对一外教 北京：一个地区和一项改善农村中小学质量的政策， ，并提高标准”，并使用“一个地区，一个案例”“一个地区，一个政策”和“一个地区，一个产品”用作提高农村教育质量并促进质量的起点通过行政领导，项目促进，专家指导昌平一对一外教，示范和交流和讨论等各种措施，高质量和平衡的强制性教育发展。

2017年初，北京市政教育委员会还委托首都师范大学启动了“春雨计划”研究项目，以改善北京的农村强制性教育。研究和实践在五个地区的30所农村小学和中学进行，包括汤佐，昌平，舒尼昌平一对一外教，米云和扬奎。在过去的两年中，该项目团队为专家昌平一对一外教，行政部门和学校建立了三方协调的促销模型，以解决当前农村强制性教育改革中的困难和热门问题昌平一对一外教，并积极探索策略和方法来提高质量质量农村教育，以便将获得项目开发的内部驱动力。受到启发，学校发生了令人满意的变化。

“中国教育每日”第三版，2019年3月19日