芳草地国际学校国际部主任辛世宏（摄影：搜狐-李智妍）

搜狐出国主持人：在第七届北京国际教育博览会上，我们非常荣幸地邀请到芳草地国际学校国际部主任辛世红女士莅临搜狐展位，并做客搜狐“梦想客厅”。在采访之前，我想向大家介绍一下搜狐。 “搜狐”在中国是家喻户晓的名字。它是中国领先的新媒体、通信和移动增值服务公司，也是华语世界最强的互联网品牌。目前，搜狐拥有超过1亿注册用户，每日浏览量超过7亿。是中国网民上网的首选门户网站。搜狐出国、搜狐教育频道是第七届北京国际教育博览会指定战略独家门户网络媒体。欢迎您的到来！

搜狐出国主持人：首先请辛主任给我们介绍一下格林菲尔德国际学校？

辛世宏【绿草国际学校国际部主任】：我校始建于1956年，国际部大规模招生是从1973年周恩来总理特批招生开始的。来华外交官的子女。为了解决招生问题，小学指定我们格林菲尔德国际学校接收小学生。现有中外学生近3000人，国际部学生近800人。

搜狐出国主持人：芳草地学校应该在北京。在我国，它是最早接收外国学生的学校之一。今天，我们芳草地学校和其他学校已经开始接受外国学生了。与我们相比，我们有什么优势？

辛世宏【格林菲尔德国际学校国际部主任】：我们是国立公立学校，其他很多接受外国学生的学校都是私立的。毕竟芳草地有大规模接收留学生的历史。无论是留学生管理还是教育教学，应该说在这方面都有比较丰富的经验。因为其他国际学校的校长或董事中有一些是外国人，所以他们的国际学校是真正的外国人在中国办的外国学校。我们学校应该是国办的，所以和他们相比，我们他们是英文教的，我们是中文教的。

搜狐出国主持人：对于留学生来说，我们更加注重加强汉语教学和中国文化的教学方法。

辛世宏【格林菲尔德国际学校国际部主任】：是的。

搜狐出国主持人：从目前收到的反馈来看昌平一对一外教，这些学生和家长认可这种教学模式吗？

辛世宏【芳草地国际学校国际部主任】：是的，从家长在我们学校报到到毕业昌平一对一外教 草草地新世宏国际学校：第一所接受外国学生的学校，家长说的就是来芳草地，就是为了芳草地的中文、中文而来的。因为瑞士汉学家曾经说过，格林菲尔德花园的汉语教学特别神奇。因为像我们国际部招收的一些孩子都是外国学生。有些孩子来到芳草地后，实在是一句中文都听不懂。然而，有些人的母语不是英国语。对于这样的孩子，有零级班。中文补习班在芳草地基本上持续一个学期，也就是半年后，大部分孩子基本都能正常简单的交流。在芳草地一年后，我应该说100%的孩子可以和父母一起担任翻译，因为主要是我们还有中文环境。

搜狐出国主持人：我们接受来自世界各地不同宗教背景、不同生活习惯的留学生。在管理和教学这些学生方面我们有哪些经验可以与您分享？

辛世宏【格林菲尔德国际学校国际部主任】：世界其实是一个大家庭。从我们学校的整体理念来看，我们不提倡国际理解教育。孩子们有不同的宗教信仰和不同的性格特征。我们提倡儿童之间相互接纳、相互尊重。互相理解、互相融合。想要接受、理解，首先要理解。因此昌平一对一外教，从我们国际部的课程设置来看，我们专门设置了选修课。这一点和其他学校，包括我们中国的普通学校和国际学校都不一样。 ，都非常不同。例如，在小学，我们在课程中包括十几门选修课。这些选修课就像你刚才提到的传播我们中国文化、书法、武术、京剧等，我们也在逐步开放小语种。第一年是韩语。在课程方面，孩子们首先会了解中国，然后我们会逐渐添加其他国家的小语言。不过昌平一对一外教，这是我们的计划，我们正在努力实施。 。

另一方面昌平一对一外教，在学生活动方面，我们基本上每个月都有一个很大的学生实践活动，然后我们也在校园里组织各种活动，并且结合我们的活动，无论是中国的节日还是其他国家的节日都带来为学生提供各国的传统活动，并在校园内从事各种活动。例如，我们组织学生庆祝中国的端午节和中秋节，吃粽子和月饼，了解中国的端午节和中秋节的由来。因为我们的父母来自不同国家，所以我们邀请台湾、新加坡甚至韩国、日本的人来谈谈他们如何庆祝端午节等等。例如，在万圣节、感恩节等国外节日期间，我们组织学生画彩蛋、制作复活节兔子。然后万圣节的时候，我们外教班有一位非常好的外教。每年万圣节前夕，他都会开车去我们顺义或者昌平。他去乡下买大南瓜，一一赶回来。指导学生制作南瓜斧。

搜狐出国主持人：这些在国外的孩子语言零起点，但他们能很快掌握汉语并用好汉语。现在很多中国学生面临的问题是学了很久英语还是不懂。不过，我还是不知道在交流的过程中如何使用这个语言工具。在这方面我们对中国学习外语的学生有什么好的建议吗？

辛世宏【绿草国际学校国际部主任】：其实您说外国孩子来到中国，首先作为孩子，要尽快学好语言。这是第一要务。第二，我们汉文化办的学校的语言环境是汉语，孩子们互相交流的时候应该说汉语是他们的共同语言，因为有的孩子可能会说汉语和英语，但有的孩子只会说汉语中文和自己国家的语言。他可能需要两年的时间才能用英语与其他人交流。所以我们的语言环境是中文，有利于学生练习好语言和中文。再比如，对于从零开始的孩子来说，其实我们对学生语言的使用和这种交流是无时无刻不在渗透的。举个最简单的例子，比如午饭的时候，孩子们到前面拿饭的时候，老师指着米，学生说米。老师说我想吃米饭，学生说我想吃米饭。它对应于语言。

搜狐出国主持人：在日常生活中，总有一个中国的练习，而且不是一个枯燥的练习。它根据具体情况，用语言联系事物。非常感谢辛主任做客搜狐大会客厅，聊了这么多的教学经历。谢谢你！