兴趣是学习的最大动力。 在英语课堂教学活动中适当运用游戏的形式，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生的积极性，还可以让学生在娱乐中潜移默化地掌握英语学习技巧。

今天我向大家推荐23个有趣的英语课堂游戏。 希望老师们能够选择适合自己的游戏进行课堂教学。

雕塑体

准备工具：大骰子几个

玩法：将全班分成若干组，根据白板上的组数画出身体的躯干，并在旁边标出数字1-6，分别代表身体的各个部位（画在旁边）供参考）。 老师的哨声响起，各组的孩子轮流掷骰子，根据数字画出相应的身体部位。 谁先画出完整的身体23款有趣又有趣的英语课堂游戏，谁就获胜。

注：例如2是手臂。 如果重复扔数字2，第三次就会被丢弃，否则会抽出一个怪物。 它也可以用于面部器官或其他动物。

数字游戏

准备工具：无

玩法：老师说：“一组”和一个数字“5”或“8”。 学生必须按照老师指定的人数跑步并与其他学生组成一个小组。 分组后坐下，没有围成圈的同学必须数一下围成圈的人数。

注意：请注意空间一定要大一些，跑步时避免推挤，以免发生危险。 也可以延伸到集体游戏中。 老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生必须分组在一起。 代表其他单词的学生不能动，否则将被淘汰。

绘画游戏

准备工具：无

游戏玩法：将全班分成小组，并将小组分成黑板上的若干块。 每个小组轮流派人画文字。 画好后，换下一个人。 他们必须在规定的时间内学习尽可能多的单词。 画完后，老师一一询问学生画了什么。 该组的学生必须说出正确的单词。 说出正确单词的小组将获得一分。 看看哪一组抽签最多，答案最正确的一组获胜。

注意：学生可能会吵闹，可以播放一些音乐来增加游戏气氛。 当时间快到的时候，可以用英文“十、九、八……”倒数几十秒，以增加游戏的刺激性。

问候游戏

准备工具：椅子（比玩家数量少一张）

游戏玩法：所有学生围着城市​​围成一圈，一张椅子少于人数。 首先选择一名学生作为幽灵。 他没有椅子可坐，其他孩子可以坐。 他绕着外圈走了一圈，随机给坐下的两个学生拍照。 肩膀上，被拍照的两个学生必须站起来学英语的小游戏，向相反的方向跑。 是鬼的人趁机坐到其中一个人的椅子上，不抢的人就变成鬼了，以此类推。

注意：你可以练习各种问候语，比如早上好，你好吗？......

找到另一半

准备工具：卡片、长尾夹

玩法：这是一款配对游戏，适合练习反义词。 老师让全班闭上眼睛，然后把卡片夹在每个人的背后。 剪好后，老师让学生睁开眼睛自己尝试一下。 为了找到另一半，学生必须猜测他们后面的卡片是什么，并找到反义词。 当他们找到它时，他们会根据自己的卡片练习说“你很大，但我很小”或“你很小，但我很小”。 大的。”

注意：您还可以添加不同的对象变体（球...等）“你的球很大，但我的球很小。”

纸箱寻宝游戏

准备工具：要隐藏的东西或卡片

游戏玩法： 将全班分成两队。 第一次，A队将隐藏宝藏，B队将寻找宝藏。 A队每个人发给一张图片学英语的小游戏，B队每个人发给一张纸，上面写着英文单词。 等待（或闭上眼睛）。 A队在教室里到处藏着照片。 时间到了，B 队进来并开始寻找。 A 队开始用英语数数。 当他们数到一定数字时，时间就到了。 如果他们找到几张牌，他们会得到一些分数，你可以一边数牌一边练习英语单词的发音，然后第二次相反，继续玩同样的玩法。

注：也可与句型“Where is the ... ?”连用。 “它在......之上/之下/之中”

猜牌游戏

准备工具：与班级人数相同数量的卡片

游戏玩法：老师首先将准备好的卡片展示给全班同学，要求他们一张一张地记住并复习。 要求全班同学把手放在头上，不要偷看，老师将卡片一张一张地分发出去。 ，请学生将其握在手中并戴在头上。 当老师说“开始”时，所有学生开始看别人头上的卡片是什么，并在限定时间内猜出自己的卡片是哪个单词。 时间到了，猜出这个词的学生就可以获得分数。

注：用于专业词语时，也可与句型“我是……”配合使用。

绘画接力赛

准备工具：卡纸、刷子

游戏玩法：将全班分成两组，给每组一张大画纸，轮流一张一张地传下去，按照老师的指示画“画一只大右眼”。 “画一个鼻子……”学生们跟着老师读。 ，而老师则不断地发号施令，直到画完成，才允许两组学生展示自己的画作。

注意：每次全班同学一定要跟着老师朗读。

山水画游戏

准备工具：准备两张一模一样的山水画，上面有课程文字的图片，以及几块磁铁

游戏玩法：老师可以先用这两张风景图复习一下今天学到的单词“你看到了什么？” “我明白了……”，然后开始游戏。 把全班分成两队，看看谁能先听。 你越快理解老师所讲的内容并尽快找到它们，你得到一分的速度就越快。 师：把磁铁...

注：文字图片可以巧妙地排列在山水画中，增加查找的乐趣。

支持前线

10

准备工具：无

玩法：将全班分成几个小组，听老师的指示收集东西。 全班同学都问老师：“你想要什么？” 老师回答：“我想要3双鞋、2件外套、2顶帽子。” 每个小组开始按照指示进行操作。 收集东西。 小组收集正确物品的速度越快，得分就越高。

注：指定物品可改为课堂物品或文具等。老师可以提前为学生准备好需要收集的东西，学生根据指示上台寻找。

销魂椅

11

准备用具：椅子、口哨

玩法：将椅子围成一圈，全班同学围着椅子唱歌、走动。 当老师吹哨子或喊“停止”时，每个学生都会尽快找到座位坐下。 最慢的学生必须回答老师的问题。 英语问题或单词等继续玩。

注意：也可以两个人坐在同一个座位上，练习互相交谈。 椅子也可以随意放置，但必须指定行走路线。

圈投掷

12

准备工具：塑料圈、卡片或图卡

游戏玩法： 将孩子们分成几组。 老师将图卡撒在地上，画出一条起跑线，并要求孩子们站在线后面。 然后大家要想办法把塑料圈扔到老师读的卡片上。 扔出它的孩子一定是正确的。 通过说出卡片上的单词来得分。

注意：您也可以玩实际物品而不是图片。

炸弹字卡

13

准备工具：卡片、炸弹卡

游戏玩法： 首先，将炸弹卡与其他卡混合，将全班分成几组，每组给十分。 然后老师将卡片一张一张地翻给全班同学，全班同学都要一一读出。 如果炸弹卡翻了，全班必须假装被炸到一侧躺下，躺得最慢的一组扣一分。

注意：不分组也可以玩，最后躺下的孩子就出局。

捉迷藏

14

准备工具：椅子、卡片

游戏玩法：将全班分成几组，按照组数将椅子放在前面，然后每组派一个人坐在这些椅子上，闭上眼睛，等待老师隐藏卡片在教室的不同地方，然后问孩子们一些问题学英语的小游戏，比如“牛奶在哪里？” 这些代表孩子们必须找到牛奶的卡片。 第一个找到卡片并回答它在哪里的孩子将得分“牛奶是-----”

注意：您还可以使用不同的问题和答案，例如：“今天的天气怎么样？” 孩子根据找到的卡片回答。 如果找到的卡片是晴天，则回答“晴天”。

战舰游戏

15

准备工具：无

游戏玩法：先在白板上画一张5×5的方格图，每组一张，每组在白纸上画两张相同的方格图，一张空白，一张隐藏5艘战舰，然后每组派一名队员轮流互相提问。 例如，A组询问B组，如果B组回答正确，则可以选择其中一个方格来猜测战舰是否在该方格内。 如果他们猜对了，就会击沉A组的一艘战舰，最后就看哪一组先击沉所有战舰就输了。

注意：您可以在其中一个方格中设计一颗炸弹。 当对手猜到炸弹方块时，你的战舰就会自动被炸毁，增加了游戏的刺激性。

食人鲨

16

准备工具：磁铁、骰子

玩法：将全班分成两组，一组是鲨鱼，另一组是游泳者。 在白板上画一幅画。 鲨鱼和游泳者相距十步，游泳者离家十步。 终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓住之前回家。 老师可以向两组学生询问任何英语问题。 第一个回答正确的人可以掷骰子并移动磁铁，看看是食人鲨吃掉游泳者还是游泳者先回家。

注：同理，可以设计各种追求线性的图表，比如魔鬼不想让圣诞老人送礼物等。

手脚并用

17 号

准备工具：卡片或图卡

玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上场。 老师先把8张卡片撒在地上，然后老师随意读出其中一张。 两队代表必须迅速用手脚按下正确的牌。 用四肢最快覆盖卡片的人获胜，以此类推。

注意：不要将卡片分开太远，并限制孩子四肢的活动范围。

一字马

18

准备工具：无

游戏玩法：将全班分成两组，每组派一名代表上台。 老师向观众席上的孩子们询问任何英语问题。 回答正确的小组可以请回答错误或回答慢的小组把脚打开。 如此继续比赛，直到其中一名代表无法站立为止，该组就输了。

注意：每个开口的大小可以定制，以增加游戏的刺激性。

热土豆

19

准备器材：软球

如何玩游戏：老师提出任何问题，例如“今天是什么日子？”，然后将球扔给其中一个孩子。 接住球的孩子必须在限定时间内回答问题并提出下一个问题。 将球扔给下一个孩子，如果超时学英语的小游戏，则下一个孩子将出局。

注：老师可以把可以问的问题列在黑板上，供幼儿参考。 已经问过的问题不能再问。 也可以用在儿歌中。 下一个人继续前一个人的句子并完成儿歌。

反应游戏

20

准备工具：手电筒

游戏玩法：将一些卡片放在地上，关掉教室里所有的灯，打开手电筒，将卡片照亮一圈（可以边唱儿歌边转圈），最后停在一张卡片上，无论哪一个最先正确，读到卡片上单词的孩子都会获得分数。

注意：如果有怕黑的孩子，请避免玩此游戏。 教师必须具备一定的控制能力，并注意安全。

魔法词

22

准备工具：无

游戏玩法：老师提前朗读一首儿歌，如：Hopscotch，选择其中一个词（如hop）作为魔词，并规定听到这个魔词时必须要做的动作（如如鼓掌等），然后开始朗读儿歌。 ，孩子们一听到这个词就必须拍手。 做的慢或者忘记做的人就会被淘汰。

注意：这是一个很好的听力练习。 还可以把“魔语”改成“魔语句子”来玩。

做一个大披萨

23

准备设备：毯子

游戏玩法：老师把孩子们分成很多组，每组代表多种不同的食物。 老师首先在地上铺上一张大毯子，制作披萨面团，然后喊出不同食物的名称，比如鸡蛋。 被叫到的小组必须回答。 “我们到了。” 然后跳到毯子上。 当所有的孩子都跳到毯子上躺下时，老师就会把它包起来或者设计烘焙动作，与孩子们一起玩耍。

注：同样的方法，也可以做三明治或饺子。

来源 | 爱课堂

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