一年级学生如果不喜欢学英语该怎么办？ 为了学好英语，我在家里到处都放了英语单词卡。 这有效吗？ 10月8日晚，“特教开班”活动上，不少家长带着如何帮助孩子学好英语的疑问前来听讲座。

朱璞，原上海市教委教研室英语教研员、英语特级教师，7岁开始学习英语，一生都在与英语打交道。 在他看来，学习英语就像学习开车一样。 需要更多的练习家里到处张贴单词卡对孩子学英语有帮助吗？特教老师解答学英语误区，从小培养英语阅读素养。 以后英语学习卡，我就会多一双看世界的眼睛。

“2021年特教开课”系列公益讲座由上海市教委、解放报、上海图书馆主办，上海市特教校长协会、上海市教育新闻宣传中心、上海市特教新闻宣传中心承办。教育电视台传播先进教育理念，汇聚优质教育资源英语学习卡，发挥引领作用。

学习英语不靠死记硬背

如果我的孩子记不住单词怎么办？ 如今，家长对孩子学习英语最大的误区就是认为学好英语靠死记硬背，完全忽视了学习英语的乐趣。 在朱璞看来，孩子记不住单词的关键是情感和方法问题。 “英语是一门实践性很强的学科，就像开车一样，家长应该给孩子增加练习机会。英语学习是任务导向的，是一个整体理解和表达的学习过程。”

“这是香蕉，那是橙子……”有些家长喜欢在床头、柜子、冰箱上到处贴英语单词卡，希望营造一个学习英语的家庭氛围。 朱璞认为，这种做法对于4岁以下的孩子来说很有趣，但对于8岁以上的孩子来说意义就不大了。 最大的问题是它没有把英语的音、形、意与语言学习的输入结合起来。 表达联盟。 在他看来，语言学习靠的是实践，而不是教学。 英语学习可以帮助学生提高语言和学习能力，让孩子注重倾听和模仿，喜欢交流和互动。 这些都是培养学习能力的方法。 多背10个单词一天就可以解决。

通过兴趣培养阅读习惯

学习英语时，方法非常重要。 语言学习是一个体验的过程，从学习与理解、实践体验，到建构与应用、迁移与转化、举一反三。

如何学好英语？ 阅读英语主要方式有哪些？ 朱璞认为，课堂上要学会读书，激发兴趣； 巩固练习并尝试将其应用到作业中； 课后阅读以形成技能并养成习惯。

外语学习首先是语感的形成，学习语音知识可以提高阅读效果。 如何让孩子爱上英语学习？ 他认为，理解和掌握英语教材中的内容，注重引导孩子的语言实践活动很重要。 他建议低年级学生的英语学习应以听说训练为主。 随着年级的提高，阅读量和要求也逐渐增加。 对于一、二年级的学生，建议家长选择一些英语绘本给孩子读； 三、四年级的学生可以选择图画书和短篇小说； 五、六年级的学生，选择科学家、名人等故事。课堂上英语学习卡，老师经常利用板书和道具扮演故事角色来教授英语，帮助孩子们理解。 家长也可以参考老师给年幼的孩子讲英语故事的方法，在孩子的学习过程中不断鼓励他们。

读书让你多一双看世界的眼睛

讲座上，一位祖先担心他上一年级的孙子不喜欢学英语。 如果我的一年级小学生不喜欢学英语我该怎么办？ 朱璞说，任何学习都需要表扬。 一年级的小学生不喜欢英语。 他们常常害怕或不愿意阅读，并且对说好英语没有信心。 建议将学习内容和学习经历结合起来，培养孩子的自信心。 例如：你可以把孩子读的英语录下来，回放给孩子听，不断体验自己的进步。 其实，学习英语并不难。 困难的是增强信心。 父母需要多鼓励孩子。

有些家长盲目地认为学好英语就要靠做题。 一名二年级小学生的父亲买了很多教具，让孩子们做作业。 “学英语需要多读书，过早让孩子陷入题海可能会扼杀他们学习英语的兴趣。” 朱璞表示，英语学习在学习内容、学习方法、学习目标等方面都需要符合孩子的特点。 对于12岁到20岁以上的孩子来说，英语阅读中的新单词比例控制在7%到12%最为合适。 还可以增加朗诵、儿歌等多种形式。

“语言学习靠积累，鼓励孩子多读书，读书可以让你变得不一样，让你看世界多一双眼睛。” 朱璞说道。

10月15日讲座预览

主题：博雅教育英语学习卡，成就优秀学生

人类社会几千年的实践，不断积累经验、更新认知，希望能够建设出更加理想的学校。 学校一直有一个梦想：让思想成为文化，让文化成为沃土，让沃土生长力量——让学校与学生共同成长，各有所长、各有所长。

博雅教育是社会文化、大学文化、学校文化、家庭文化的共同结晶。 一个人的才华是在进入高中之后才获得的，而他的性格和能力也是在进入高中之后才形成的。 每个学生的童年和青少年时期都是高中的坚实基础。 博雅教育的成功，不仅依靠小学、初中、高中全体教职员工的努力，更依靠被称为“无师自通”的家长的教育理念、爱心和智慧。 “-在某种程度上。

吴健校长将与家长和学生畅谈博雅教育的“前世今生”，以及博雅教育与优秀学生成就之间的内在联系。 从某种程度上来说，每个人都有责任通过博雅教育成就优秀的学生，每一天都是一个起点。

时间

10月15日（星期五）

地方

上海图书馆西门二楼报告厅

（淮海中路1555号，近高安路）

适合人群

中、高中学生、家长、老师

吴健

复旦大学附属中学校长，上海市特级校长，高级教师。 长期从事高中语文教学和学校教学管理工作。 曾荣获国务院政府特殊津贴专家、上海市模范教师等称号，主持项目荣获上海市教学成果特等奖。 、教育部基础教育教学成果一等奖等，并被聘为复旦大学高等教育研究院硕士生导师。