今年9月起，济南市中区小学不再为一年级新生开设英语课程。 从小学三年级开始，“从零开始”开设英语课程。 一、二年级的课程已经开始，不会停止。 新生家长担心这一政策会影响孩子的英语学习。 许多家长已经开始给孩子报名英语辅导班。 一二年级学生该不该上英语辅导班？

积极的一面不能让孩子输在起跑线上

一场辩论@赵平：现在的孩子很聪明，接受新事物的能力非常强。 一入学就开始学习英语比三年级从头开始学英语要好。 过去我们太重视英语，但现在我们对英语不再“冷漠”。 这些方法都是有偏见的。 在学好母语的基础上，还需要学好外语。

第二次辩论@刘伯豪：虽然学校有自己的做法，但不能影响家长的个人选择。 给孩子报补习班的目的就是为了让孩子不输在起跑线上，抢占学习的制高点。 让孩子尽早接触英语可以培养他们的兴趣，让他们尽早了解英语课程，为以后的学习打下基础。

第三次辩论@王平：一二年级开始学习英语的好处是开始早，可以抓住语言学习的黄金期。 结合孩子强烈的求知欲，多听、多读更能培养他们的语感。 如果我们没有在小学低年级打好英语基础，培养和激发他们学习英语的兴趣，那么上初中可能会又累又难学，效果也不会那么好。早点学吧。 孩子的英语学习最好尽早开始，不要让孩子的童年太过奢侈。

四辩@侯家富：小学一二年级可以开设英语课。 由于孩子刚刚入学，课程较少，适合让孩子学习一些简单的基础英语知识，这对孩子今后的学习大有裨益。 此外，一、二年级的孩子正处于智力发育时期，记忆力强，学习兴趣广泛。 开设英语课程可以调动他们的学习积极性。 只是学校和老师需要加强引导，采取正确的教育方法和方法，让孩子从一开始就接受正规的英语教育。 学校不需要将英语课程和考试成绩纳入学生的成绩评估中。

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相反，参加英语辅导班会影响学习

第一辩@雨霞：一二年级的学生没有必要报英语辅导班。 一、二年级是孩子上学的最初阶段。 他们正处于学习汉语的启蒙时期。 学好母语是最重要的。 如果孩子第一次学习汉语拼音，同时学习英语，由于汉语拼音与英文字母相似，如果孩子的理解和识别能力不强，很容易将两者混淆，从而产生不良后果。对中文和英语的学习都有影响。

第二场辩论@郭汉杰：一二年级的学生属于启蒙教育阶段。 太多的课程不仅增加了孩子的学习压力，也让孩子难以“消化”。 最好不要让孩子去英语补习班学习。 如果家长想让孩子早点学习英语知识，可以让孩子在课余时间观看一些儿童学习英语的视频节目，培养孩子学习英语的兴趣。 效果可能会更好。

第三场辩论@吴明：当小一年级的学生从幼儿园进入学校时英语有必要上辅导班吗，他们面临着一个全新的环境。 有很多新事物、新课程需要接受。 一定要给孩子时间去适应新的环境，学好新的课程。 一、二年级学生学习母语的基础较好，从三年级开始学习英语比较合适。 学习英语需要语境。 一、二年级不再开设英语课，因此没有经常说话和练习的机会。

四辩@刘月章：小学三年级正式开设英语课程。 这是教育部门的统一规定。 小学一、二年级开设的英语课程本来应该停止，但不停止之前开设的英语课程却是违反规定的。 也误导了很多家长。 这就是一些家长积极给孩子报英语辅导班的根本原因。 其实，一二年级的孩子没有必要报英语辅导班。 孩子们按照规则长大，快乐地度过“调皮”的童年是很正常的事情。

建议

辅导班应注重基础训练

@赵守翠：作为一二年级的学生，报辅导班应该以基础训练为主。 一、二年级的学生要培养孩子学习英语的兴趣，启迪他们的心智，让他们打下坚实​​的基础。 他们不应该做得太过分。 如果学生通过补习班学到了太多的知识，三年级学校就不可避免地要上英语课。 他们会产生一种心理上的优越感，甚至骄傲自满，这会影响他们的学习成绩。 申请辅导班时，一定要考虑到学校的教学节奏。 你无法专注于辅导班。 必须在学校和补习班之间找到平衡。高考不变，补习班难降温

@甘泉：在一年一考生活就业困难的环境没有根本改变的现实下低年级学生该不该上英语辅导班？ 难道他们就不能被抛在起跑线上吗？，我们并不试图在教育资源分配不均和应试教育上做文章，希望单方面消除关注去英语补习班。 ，只能是一个美好的愿望。 报考英语辅导班是标配，家长应对高考和应试教育。 在学校和老师片面追求升学率的时候，家长别无选择，只能给孩子报英语补习班。 英语辅导应尊重孩子的选择

@刘建国：报不报辅导班不是问题的关键。 关键是孩子有没有兴趣参加辅导班。 一二年级的孩子已经有了自我判断的能力，对自己的兴趣爱好有了自我了解。 因此，家长在给孩子报名辅导班时，应该充分听取孩子的想法，看看孩子是否想尽早接触英语。 只有在兴趣的基础上，孩子才能在辅导过程中得到乐趣，享受英语带来的乐趣英语有必要上辅导班吗，关键是培养孩子的学习兴趣

@韩桂香：学校低年级不开设英语课程，一定程度上会提高课外英语辅导机构的知名度。 这样，就会增加孩子的负担。 如果低年级的孩子无法参加英语辅导班，他们应该跳出应试功利的循环，根据自己的兴趣和未来的教育趋势进行选择。 家长可以培养孩子对英语的兴趣。 学习语言可以拓展视野，培养国际化思维。 最重要的是培养人文精神。 在讨论是否参加英语补习班时，答案在于学习的动机和家长的态度。

亲自体验一下

上补习班是从众心理的表现

@徐克顺：现在小学生都抢着去上英语补习班。 这很大程度上是由于从众心理，体现了对自己学习能力的一定程度的缺乏信心。 作者在农村长大，在进入高中之前没有接触过英语。 高中期间，我也没有参加任何英语辅导班。 也可能是因为我有天生的理解和接受英语能力。 80年代初期英语有必要上辅导班吗，我以近90分的高考英语成绩名列全县前三名。 这在一定程度上说明，小学一二年级不学习英语或者不参加英语辅导班英语有必要上辅导班吗，对以后的英语学习影响不大。 家长和孩子无需为此担心。 不如顺着孩子的意愿，顺其自然。我在辅导班里学到的东西不多

@李曰章：孩子上小学二年级的时候，我给他报了一个英语学习班，主要是周末和暑期学习。 孩子学习一段时间后，因为看到其他同学在家里玩，他变得不愿意学习，每天都很紧张、无聊。 交了学费后，我们不能半途而废，无奈地让孩子半工半读了两年多。 后来，孩子进入初中后，谈到学习英语时，孩子说自己根本就没有学到任何东西。 只要上课不影响其他小朋友，老师都不在乎。 就这样，两年多过去了，孩子们还是掌握了英语课本上的内容，看不出有什么“高人一等”的地方。 一二年级最好不要上英语课

@李红婵：我是一名小学英语老师，教过一年级到六年级的所有英语课程。 一、二年级开设英语课程，不适合某些学生。 原因有二：一是一年级、二年级学生都要学拼音，而英语字母和拼音在发音、书写上有很多相似之处，六七岁的孩子还不能很好的区分； 另一个原因是一年级开始时英语比较难学，应该说英语的起点不能低于三年级，导致学生掌握程度较差，挫伤了他们的学习积极性。 从三年级开始学习英语有明显的好处。 首先，经过两年的学习，学生的拼音基本可以通过，再学习英语的时候就不会再困惑了。 其次，从三年级开始英语难度适中，跨度比较小，有利于学生的掌握。