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很多家长对于如何学习英语感到困惑。 “我的孩子才4岁,学英语好像没什么用?” “我听人说,如果孩子很小的时候就学英语和汉语,长大后就会出现语言发展问题,说话时汉语和英语混杂不清。”现在学英语有什么用? 等你长大了就会忘记的。”

事实上,这种困惑不仅限于家长。 世界各地的语言专家也有这样的困惑,因此他们纷纷进行实验,针对人类语言学习问题。

曾经有一个关于一个出生在非洲的非洲小男孩的故事。 他的母亲和家人在家里都说英语,但在他3岁的时候,家里发生了变故,所以这个小男孩被一位中国母亲收养了。 中国妈妈不懂英语三岁宝宝英语启蒙,所以小男孩听到、学到的一切都变成了中文。 所以当他长大10多岁的时候,一个同学问他懂英语吗? 他摇摇头,一点也不。 然而,当这个非洲小男孩开始学习英语时,他明显表现出了班上第一次接触英语孩子们的优势:学过英语的孩子和没学过英语的孩子没有丝毫区别。

2017年,有一项最新的跨国语言研究。 研究人员是来自悉尼的心理语言学家 Anne Cutler 和来自韩国的 Jiyoun Choi。 他们跟随一群在韩国出生、幼年时被荷兰家庭收养的孩子。 ,这些孩子轻松完成了母语从韩语到荷兰语的转换。 当再次接触“韩语”时,他们都表示自己根本听不懂这门语言,但在学习过程中,他们表现更好学习英语从小开始,悦宝源早教帮助宝宝学英语,发音更准确,进步更快!

事实上,2014 年加拿大也有一项类似的研究,由 Lara J. Pierce 等研究人员完成三岁宝宝英语启蒙,发表在《美国国家科学院院刊》(PNAS) 上:

该研究分为三组受试者。 第一组在3岁之前只讲中文,3岁后只讲法语。第二组以中文为母语,3岁开始学习法语,双语能力很强; 第三组,从小到大三岁宝宝英语启蒙,我只说法语。 研究结果发现,第一组和第二组在处理语言时的大脑反应非常相似。

记忆专家、心理学家罗伯特·比约克说,“大雁的经过会留下痕迹”,这是大脑的记忆特征。 也就是说,发生过的事情永远存在,即使你不记得了,它也还在那里。 虽然随着时间的推移,提取会变得越来越困难,但时间越长,提取就越困难。 但一旦你重新审视它,提取它就变得不那么困难了。

在大脑记忆方面,弗洛伊德曾经有过一个非常形象相似的解释:他说大脑是一块神奇的写字板。 只要你在黑板上写字,字迹就会落在蜡纸上。 只要蜡纸不丢失,字迹就永远存在。

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