教研组学期工作计划英语教研组学期工作总结模板 【简介】工作总结必须有对情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。 这部分内容主要是分析工作的主客观条件、有利条件和不利条件以及工作环境和基础。 工作为您整理了《英语教研组学期工作总结模板》，感谢您的阅读！ 【第一条】回顾一个学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课程改革理论为指导，以英语教学为抓手，使教师专业能力有了不同程度的提升。 本学期，我校教师追求教育内涵发展，加强自身修养，坚持学生发展原则，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学为导向以战略和组织学习为突破口，着力推动教育教学改革深入发展。 在教研方面，我们做了以下工作： 1、组织英语教师认真学习新课程标准。 学习“四维一体化”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生学习兴趣、生活体验和认知水平的角度实施课程，倡导体验式教学。 、实践、参与性、合作性和交流性学习方法和基于任务的教学方法。 学期伊始，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上按照新课程标准的思路集体备课，安排组内教师进行班级活动，全体教师进行评课活动。 二、开展了一系列英语教研活动 1、开展了优质课程评价活动。 为配合县优质选课活动，教研组积极动员全乡英语教师参与。

在本次活动中，参与教师不断探索教材、优化教学设计，同时进行课后反思和总结。 最终，在全县优质课竞赛中，我校参赛教师荣获全县第一名。 2、开展小组预习和课讨论及校本教研活动。 由于教师在英语教学中通常缺乏时效性，很少重视学生评价，因此本学期的课讨论和校本教研以“形成评价”为重点，为了提高自己的教学水平，组内教师继续进行就这个问题开展研究活动。 3、组织教师参加备课手册评审活动。 本学期的备课手册主要以“尚美”为概念。 教研组积极组织组内教师积极参与。 一等奖一个，二等奖一个。 4、开展小学英语与外语专业委员会视频课评比活动。 本次活动，四位成员教师参加了活动。 他们精心准备并记录课程。 小组中的其他老师也提出了自己的建议，发挥了小组内部的凝聚力。 本次活动中，一名教师荣获市一等奖1名、二等奖3名。 3.继续加强教学工作。 根据课程计划中的课时，质量提升的重点是日常教学流程的优化。 教研组和学校定期认真进行工作检查，同时对检查中发现的问题及时研究解决。 第四，英语学科教学与信息技术的融合可以促进英语语言的广泛使用。 信息技术作为一种媒体技术，具有更为广泛的潜力，有其特有的优点——形象、具体、生动、动静互补、容量增大、视觉效果好、编辑方便、操作简单等，并且方便快捷。用于课堂情景教学和演示教学操作。

由于计算机的广泛使用，课件的制作将会更加方便。 在教学活动中学英语计划，信息技术将为英语教学提供更广阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高专业水平，努力使每一位学生成为祖国的栋梁之材！ 【第二部分】六个月来，在学校各级领导的关心和指导下，在英语老师的积极配合下，英语教研组圆满完成了学校制定的工作计划学期开始时。 下面对我们课题组的教学和研究工作进行简要回顾。 1、做好常规教学工作： 1）制定好学期工作计划，并按照教研人员要求的“三标准一要求”，备课、作业批改、常规上课、备课教学日常工作中的小组活动和教研组活动等，都提出了统一具体的要求，下发给各备课组和班子成员，使大家的工作做到有据可依、有的放矢，保证了教学工作的顺利开展。这学期的工作。 2）配合学校教学日常工作重大检查，对教研组教学日常工作进行了认真、认真的检查，对发现的问题进行了个别提醒，督促有问题的教师及时整改。 3）每月组织教研活动，包括读书交流活动和课评活动。 利用教研活动的时间，认真学习学校领导下达的《教学工作常规》，对读书交流活动做出详细的计划和部署，让每一次教研活动都能让教师有机会体验分享阅读的乐趣，分享阅读的心得。 让大家增长知识，获得理论提升。 4）加强学校交流，打造开放课堂。

我们组拥有丰富的教学和研究经验。 积极听课、评课，课后交流。 2、组织和参加了丰富多彩的活动和比赛 1）我们组积极配合霍春燕老师参加县口语技能大赛，取得了良好的成绩 2）参加在线UC教研活动，大家积极讨论。 3）全体团队成员精诚合作，设计丰富的英语活动。 为进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语听、说、英语节以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发英语的学习兴趣，营造良好的英语学习环境，丰富校园文化生活，让学生体验快乐在英语实践中学习和使用英语。 在英语节里，孩子们不仅收获了快乐，还收获了知识。 1、摆正自己的定位：你对学校负责教研组学期工作计划英语教研组学期工作总结模板，完成“下载”的任务，同时你又是一个团体的领导者。 必须反映组内的教学、教研情况和组员完成“上传”任务的愿望。 任务; 也是为了同事们完成计划和组织的任务。 这就要求你成为一个公正的裁判员、一个体贴的服务员、一个威信的管理者。 因此，要做威信管理者，首先要以身作则、以身作则、带头。 二是用好“人”，做好“人”。 力争使每个团队成员尽可能保持心理平衡。 心理平衡是充分调动教师积极性的重要保证。

在群体中树立正气学英语计划，形成健康向上的外围，使教师保持心理平衡。 我认为氛围对于一个团体的健康发展非常重要，甚至可以决定一个团体的兴衰和生存。 营造良好氛围，一是言论，二是行动。 例如：在对待勤劳和懒惰问题上：首先，我们要对那些勤奋工作、善于合作的人给予持续的赞扬和真诚的肯定，尽管我们工作不是为了荣誉和物质回报。 说白了，就是我十份工作的时候就想起你，我做评价的时候，你肯定是排在第一的。 这就是你带路的方式。 做事要有原则，不能有好坏、是非之分，大家好，我。 强调合作，对有帮助的老师给予大力表扬。 充分发挥教师的特长，给他们展示自我的机会，让他们有充分发挥特长的荣誉感，给予他们力所能及的支持和帮助。 全面审视教师的工作，对工作有能力、积极主动但不小心犯错误的教师给予充分的理解和宽容。 俗话说：做得越多，犯的错就越多； 不做，好。 做大量工作的老师都是有责任心、脚踏实地的老师。 这样的教师自我意识强，自尊心强，自我纠错能力强。 因此，应该给予他们足够的自我调整的时间和空间，进行鼓励、提醒、帮助。 主要是。 3. 在小组中形成讨论的其余部分。 一方面，讨论越多，犯的错误就越少，事情就会顺利进行。 总结过去总是为了创造更好的未来。 希望我们的明天更加充实、更加美好！ 【第三部分】本学期，我组将围绕“全面推进基础教育课程改革，聚焦学科研究”，着力深化课堂教学，努力拼搏，锐意进取，切实提高教学科研水平，并为我们努力工作。 学校实行优质教育服务。

在具体工作中，我们将重点做好以下几方面工作：一是注重理论学习，提高教育教学水平。 只有不断提高教师自身的文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。 本学期，我组教师结合我校英语教学的实际情况，认真学习了《新课标》等相关教育文献和教学理论。 通过学习，大家明确了新课改的主要目标学英语计划，增强了课改的责任感和紧迫感，根据学生的学习兴趣、生活经历和认知水平组织课堂教学，倡导体验、实践、参与、合作交流和任务型教学的学习方法收到了良好的效果。 2、强化常规要求，规范教学工作。 我组教师遵循教学常规要求，规范教学工作。 大家仔细分析了新AP课程标准与原教学大纲的差​​异，进一步明确了各年级的英语教学目标、任务和要求。 ，宏观把握各年级的知识脉络。 低年级注重学习习惯的培养。 在此基础上，中年级将加强对学生写作习惯的指导和培养。 高年级注重阅读、写作的培养和综合能力的提高。 复习过程中，注重查漏补缺，引导学生从横向和纵向两个方面梳理知识结构，同时注重培养学生能力题的创新思维和稳定性。的测试心理学。 根据情况，灵活调整，结合英语教学特点，提供个别辅导的机会，有效提高学生的英语学习和应用能力。

3、落实各年级教学目标。 三年级是起始年级，学生是“一张白纸”。 他们无从下手，从课堂语言和学习习惯入手。 因此，老师的指导就显得尤为重要。 我们齐心协力，认真钻研教材，注重趣味性，逐渐形成了本组的特点——课堂容量丰富，学生听讲习惯好，兴趣浓厚。 四年级以激发学生的学习兴趣和调动学生的主动性为出发点，充分利用网络资源，重点加强学生的听说训练。 五年级重点研究中高年级衔接教学，培养学生灵活运用语法知识的能力。 六年级的任务最重、最困难。 首先，从学生阅读能力的培养和解决问题思维的训练入手，层层推进，循序渐进地引导。 经过一个学期的努力学英语计划，他们取得了良好的成绩。 为了更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中的实际情况，统一单元试卷和练习，从而把握教材与教学目标的统一，发现问题和解决问题。及时补救，按照教学大纲的要求，教师首先要做好课程和单元活动，随时解答学生的问题，为提高教学质量提供保证。 四、抓好公开课教学，努力提高教学能力。 课堂教学是教学工作的主阵地。 提高课堂教学效果、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目标。 为此，本学期，我们组安排了两堂公开课。 三年级杜老师的《我要新书》和曾老师的《你愿意帮我吗？》 五年级时。 大家在积极学习教学理论的同时，刻苦练习。 基本功，从课堂教学的组织、方法的优化、情境的创设，互相激励，共同进步。

我们还开展了“讲课——集体备课——听课——集体评课”活动，让讲师“一节课得一堂课”：发现自己班级的特点，发现指出自己教学中的不足，同时虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。 通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有效促进教师业务能力的提升。 同时，我组教师高度重视自身教学能力和教学质量的提高，积极撰写教学科研论文。 曾老师写了《让英语课堂与众不同》，杜老师写了《如何激发小学生学习英语的兴趣》工作计划：继续加强教师专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。 在今后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力拼搏，努力把学校的英语教育教学工作提高到更高的水平。