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今天学习这两句话：

还有一种倾向是强调这些活动在独立发现过程中的作用，而忘记或最小化它们在通过阅读或听力进行教学的过程中的地位。 例如，许多人认为虽然诗人在写诗时必须运用他的想象力，但他们在阅读这首诗时却不必运用他们的想象力。

【翻译】

这里又一次倾向于强调这些活动在无益的发现过程中的作用学习方法英语，而忘记或最小化这些活动在通过听力和阅读进行教学的过程中的作用。 例如，许多人认为，虽然诗人在写诗时必须发挥想象力，但在阅读时却不必。

【语法分析】

虽然第一句很长，结构也很复杂，但也只是一句简单的句子。 骨干是 There is a tendency to do... 这里有两个不定式。 一是强调作用……二是淡化和淡化他们的位置……

这些活动指的是后者，指的是上一句中的观察、记忆和建构。

在这些活动的过程中，我们可以在角色的背后发现角色的一个属性。 使用句型 the role of ... in ...

在被教导的过程中……后面的地方也是一个地方的定语。 其中through reading或listening是方式状语学习方法英语学习方法英语，修饰being teached。

注意这句话中有两个名词学习方法英语，role 和 place，是同义词，用不同的词来避免重复。

第二句是主从复合句。 主句是many people assume，后面的that从句是assume的宾语从句。

在那个从句中，有一个让步状语从句和由though引导的主要从句。

这里举例来说是一种凝聚的手段。 连接两个句子的意思。 表示它们之间的逻辑关系语法分析+阅读探索系列（74）-衔接与描述符，即第一句表达的意思比较抽象，第二句是它的具体例子。

然后，在第二句中写一首诗是在第一句中独立发现的例子； 在第二句中阅读它是在第一句中阅读或聆听的一个例子。

【解读与理解】

这两句话提​​醒我们人们容易犯的两个错误，一方面，过分强调思维、感官和想象在无益发现中的作用，而同时忽视了它们在教学（听力和阅读）中的作用。过程中的作用。

这两种观点都是有偏见的。

以写诗为例。 许多人认为写作时需要想象力，而阅读时则不需要。 其实阅读时也需要丰富的想象力，否则作者的诗怎么能引起读者的共鸣呢？

今天的句子你学会了吗？ 您对关节和后指的作用有更好的了解吗？ 读诗需要想象力吗？ 欢迎大家在评论区发表自己的看法。 让我们一起学习英语语法，一起探索阅读的奥秘。

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