北京十一校联盟校长李希贵给学校下了这样的定义。

他说，学校是孩子进入社会之前的社会。

学校必须安全地为成长中的孩子划定界限。 在界限之内什么是“基础教育”？，一切都可能发生：成功、失败、挫折和困惑。 一个人以后在现实社会中可能遇到的一切情况最好都避免。 让他们在学校先体验一下。 没有经历就不可能成长，而每一次经历对于人的成长都是有价值的。 而这些经历都必须自己去经历，没有人可以替代。

他说，这就是“基础教育”。 为一个人提供成年前完整的社交生活的体验。

我们教育工作的挑战就是如何解决这个问题，让学校最大程度地更像一个社会。

在11校，学生会可以接受监事会对其工作的质询。 学生媒体听后要求发言。 监事会同意，但学生会反对。 媒体会拿出学生代表协会章程，要求按规定发言……每周都有“校长有约”：学生可以网上排队预约与校长及其他校领导见面，并直接告诉领导他们的想法。 如果学生提出高质量的好建议，还可以获得校长的奖学金。

中学校园权力制衡的民主生活运作，让人对00后充满期待。

而这样的场景，在十一校比比皆是。 它是怎么出来的？

依托课程体系。

十一校共有300多门课程：分层课程、分类课程、综合课程、综合课程、游学课程、特殊需求课程、导师共建课程。

学校提取社会生活的典型部分，浓缩成课程。 它用12年的基础教育来帮助每个年龄段的孩子拓展人生的广度，而不是急于塑造孩子，用课程来增加接触。 让孩子有越来越多的可能性和天赋去探索自己，越来越清楚自己的选择。

十一学校还拥有200多个社团供学生选择，并鼓励学生随时组建团队来实现自己的想法。

例如，喜欢传媒、电影、电视、戏剧的孩子可以加入学校的电视台、戏剧社等； 想去清华北大的孩子可以参加各种竞赛班，参加各种高水平的比赛； 想成为极客的孩子，可以加入HCC； 想要成为作家的孩子，可以在语文课堂里读不完的经典……

在这个过程中，孩子拥有最大的选择主动权，并承担自己选择的后果。 因为这就是未来社会生活的真相和常态。

同时，十一校取消了班主任的设置，提倡每位教师超越学科范围，承担起培养有道德的人的教育责任，实行导师、顾问制度。和教育顾问。

如今，教育环境不断发生变化。

如何界定教育边界、赋能教育？

或许从十一派身上，我们可以找到一些答案。

1.真实的

真实学习意味着学生像专业人士一样学习不同的科目，而不是在学校的模拟情境中接受相同标准的教学。 让学习成为现实需要对课程和我们在学校的学习方式进行彻底的改革，以便学生真正欣赏他们所学科目的美丽。

2、形式多样

教室是为老师教学和学生演示而设计的，但当涉及到通过其他形式的学习进行教学时英语基础课程，缺陷就显现出来了。 就像有些学生喜欢在热闹的星巴克学习，而另一些学生则喜欢在安静的角落学习一样，所以学生也需要在学校有选择，以便有机会有一个舒适的学习环境。

3. 跨学科

在我们现在生活的不断变化的世界中，几乎每一份理想的工作都具有跨学科的元素。 这种趋势不仅会持续下去英语基础课程，而且还会加速，令人难以忽视。

4.个人的

教育需要从一刀切的模式转向承认和欣赏个体差异的模式。 在个人教育模式中，教师和学生是合作伙伴，共同制定一个项目，然后实施； 在这样的项目中，学习是为了实现公民身份、人类发展和自我实现的更大目标。

5.无时间限制

时间的构建可能比空间的构建对真正的学习提出更大的挑战。 我们建议学校不要设定时间段。 当然，这只有在每个学生都有个人学习计划的情况下才有可能，以便每个学生都有一个清晰的地图英语基础课程，知道他或她在有限的时间内（例如一天、一周、一个月或一个月）将在哪里。学期 - 最后需要达到专业领域的哪个职位。 这样的学习计划是由学生和老师共同制定的，并根据该计划来衡量进度。

6.自助

学生和老师讨论作业内容英语基础课程，并讨论完成作业的方式和时间。 学生真正投入的秘诀是学生的主动性和成人对学生兴趣和偏好的认可。

7. 不分年龄

家里有多个孩子的父母知道不同年龄的孩子之间互动的好处。 这种互动从不同的角度对年幼和年长的孩子都有好处。 然而，我们在学校里很少看到这样的互动。 所有这一切都归结于课堂。 Sugata Machur博士用墙上的一个洞实验来证明这个理论是可行的。 这些实验清楚地表明，跨年龄段的学生即使在没有成人监督的情况下也可以完美地自我组织学习。

8. 协作教学团队

摆脱基于课堂的模式，转向学习社区模式； 这样，教师和学生就不会被困在教室里。 协作教师团队的优势在于，学生可以持续接触有爱心的成年人社区，而不是主要依赖课堂上的一位老师。 从教师的角度来看，他们不再与同事孤立，而是能够相互协作，开发有趣且引人入胜的多学科课程。 所有这一切都体现在学生表现更好——不仅取得好成绩，而且学习更加投入、充实和快乐。

11校另一个值得学习的地方是路标。

以前的路标是这样的。 每个十字路口都会告诉你该去哪里。

当前的路标会告诉您整个学校以及您现在所在的位置。 至于你想选择哪条路，按照你自己的计划来。

教育其实就是帮助孩子发现自我、觉醒自我。 需要学校、家长和社会的合作，找到他们可以伟大的地方，让他们在伟大的道路上行动起来。