大家好，我是正在努力学习英语的阿静。

今天继续写下我对《找到英语学习正确方法的第一本书》的读后感悟。

本书第一章着重分析了外语学习中常见的误区，语言环境、地道口语等外语学习中的“拦路虎”，其实并没有那么可怕； 第二章写外语学习的科学原理，涵盖心理学、神经语言学等大量专业知识； 第三章回顾了外语教学方法的发展，“教学相长”的原则确实无处不在。 重点记录第四章：外语学习的具体实践。

首先要明确的是，学习外语的关键词是“智能输入”。

没有一个系统统一的外语学习方法可以适用于所有人。 我们能从书中得到什么，应该根据个人的学习目标、学习习惯、学习水平等，结合书中提到的知识，创造出属于自己的学习方法。 这种学习方法不是一成不变的，而是要在了解学习原理后不断调整和完善的。

确定你是什么类型的学习

主要分为三种类型：视觉学习者、听觉学习者和动觉学习者。

以下是从网上收集的VAK学习风格测试表。 1分对应“从不”，2分对应“很少”，3分对应“偶尔”，4分对应“通常”，5分对应“总是”。 是这样的”，计算出你在哪种类型下得分高，以此来判断你属于哪种类型的学习者。

1.视觉学习者

2.听觉学习者

3.运动/操作类型（动觉学习者）

不同的学习类型，可以根据自己学习类型的特点，利用自己擅长的能力增加理解性输入，输入后不擅长的方面及时补充。

例如：视觉型学习者主要使用文本进行可理解输入，理解后迅速补充听力和肢体表达方面的不足； 输入后，不足之处用文字补充； 运动学习者还应借助肢体语言和表演活动，在理解输入后补充听力、写作等方面的不足。

确定您的外语学习水平

外语学习过程大致分为四个阶段：早期阶段、提高A、认真学习和攀登珠穆朗玛峰。

一、报名时间

成人零基础学习英语，起步时间约为1~2个月（学习较慢的可延长至3~4个月，时间不宜过长）。 每天约1小时。 这个阶段可以先锁定基础单词（也就是初中英语需要掌握的基本词汇），从名词开始，以名词为主，动词为辅。 不要急于学习句子。

那么在具体操作中，要注意以下几点：

(1)先学词汇，再过渡到词组，不要急于学习句子；

(2) 参照“读图认音”和“全身反应”(TPR)的方法零基础学英语口语教材推荐阅读《找到学英语正确方法的第一本书》（二），也可以找本教学法的相关资料自学，充分建立对外语声音的直接反应和图片；

(3) 看答案前先“猜”。 这一点在多年的学习过程中，很多老师都提到过，但总是被忽略。 不管怎样，学习的自我思考部分，也就是“猜”的部分，是很重要的；

(4)入门阶段，“多听，少说，不读不写”零基础学英语口语教材推荐，不要过分注意拼写，甚至忽略拼写；

(5) 有信心学习外语。

2.改善期

这一阶段的目标如下：

(1) 理解单句，建立句子的外语思维；

(2) 可以从句子过渡到段落；

(3) 尽量“输出”简单的英语；

(4)引入阅读材料作为输入内容的延伸；

(5) 了解一点英语语法，重点了解英语差异。

这个阶段大约需要6个月才能完成。 该阶段相关的可用参考资料和注意事项有：

（1）“序贯法”Serious Method、“计算机辅助语言学习”CALL、“全身反应”TPR拓展、“自动语言成长”ALG等教学法；

(2) 主要任务是进行听力练习，建立必要的英语思维；

(3)这个阶段不要着急说话，也不要着急做大量的阅读和写作；

(4)注意语法形式的建立，但不必深究。

3、生长期

本阶段计划如下：

(1)初期可以开始背单词。 您可以在词根的帮助下记住长单词。 同时可以阅读英文小说，加深对单词的记忆。

（2）中期以听力和阅读为主，选材以音频材料为主；

①听听力材料的具体策略如下（适合备考时直接用真题训练）：

A。 “从上到下”听“全”：先了解英语听力材料的背景知识和大概内容零基础学英语口语教材推荐，再根据能听懂的部分“预测”听不懂的部分；

b. “自下而上”听“部分”：从单词到词组再到句子，重点是能认出单个单词的读音；

C。 选择自己感兴趣的“窄题”，认真听讲。 不要听得太广泛。 综合能力有所提高后，可以扩大学科范围。

② 看英文电影学英语的策略如下：

A。 影片选择：动作片优于情景喜剧，新片优于传统经典片；

b. 熟悉素材：最好先熟悉影片的背景或对白内容，可以提前阅读影片的剧本。 这样做的目的是增加输入的可理解性。 最好在看电影之前完成这些。 看电影时，任何时候都不要查字典或相关背景资料，不要打开中文或英文字幕。

C。 反复看一部电影零基础学英语口语教材推荐，最好熟悉到能跟着电影看电影台词的程度；

d. 将自己融入电影场景，朗读和模仿电影中人物的台词，充分发挥自己的想象力。 这种训练类似于配音。

至于通过听英语广播来学英语，我个人认为效果不如带图片的电影。 如果想看详细的方法，可以看这本书。 其实，从本质上讲，还是要保证素材中“智能输入”的比例。 找一个听得懂的人听。 如果看不懂，甚至可以提前看中文意思。 确保您在聆听时可以听到它。 大部分，然后通过“猜测”你不理解的小部分来完成整个材料。

（3）后期英语能力

这个阶段你已经可以说的比较多了，主要有以下几个典型的经历：

① 尽量说结构完整的长句；

②通过录音及时回顾自己经历过的外语交流，思考如何说得更好；

③与母语为外语的人交流时，可以下意识地模仿对方的表情。 当然，如果你没有机会和母语为外语的人交流，你也可以科学地上网看一些外国街头采访等真实语境的对话，从而模仿。

其实输出的重点是输入“正确”的表达方式，然后先“模仿”，不要急于“创造”。

4.高级期

这个阶段的学生可以更自如地使用英语进行交流，阅读上没有太大的困难，但还是有一定的挑战。

这一阶段的主要挑战如下：

(1)心理上容易满足于现状；

(2)这个阶段的外语已经成为生活的一部分，我们可以更自由地使用英语，通过有针对性地寻找合适的输入材料来完成英语任务。

注意：以下学习攻略只能作为参考。 在制定计划的时候，也要根据自己属于哪种学习类型来调整自己的学习计划。