南方日报讯（记者/尤玉华）开学不久，一场旨在帮助学生摆脱“哑巴英语”的英语教学实验——“国际合作与综合英语教学实验”在西区两所小学悄然展开. 这种英语教学法实际上已经在国内很多学校展开，并取得了显着的效果。 一旦实验成功英语课程教学视频，经过三年的系统学习，孩子们的英语交流水平甚至会高于五六年级的学生。

两所小学参与教学实验

通常的英语教学模式是：从英文字母开始，掌握单词，再慢慢学习语法。

但在西区兖州小学和沙朗小学的一年级教室里，上述教学方式被彻底颠覆：学生再也不用为怎么背一个字母、一个单词而发愁，也不必担心考试。 他们只需坐在教室里，在全英语语境中完成课堂对话每周 6-8 节英语课，在轻松愉快的氛围中自然地习得语言，然后真实自然地进行交流。

未来三年，上述两所学校一年级全体学生都将参与这一特色英语教学实验——“国际合作综合英语教学实验”项目。

西区教务指导中心英语教学研究员赖老师告诉记者，根据国内其他学校的实验结果，从一年级开始参加实验的学生，不仅会有英语水平比较高，还能全面发展自己的综合能力。 一旦实验成功，经过三年的系统学习，所教孩子的英语交际水平甚至会高于五六年级的学生。

迫使教师提高教学水平

不要小看这个小规模的英语教学试点。 为了真正提高教学质量，西区教育部门为此下了很大的功夫。

赖老师告诉记者，“国际合作与综合英语教学实验”项目由中山大学教育现代化研究中心主办，美国、英国、芬兰、香港的双语专家联合开展. “十五”规划项目，广东省哲学社会科学“十五”规划项目，广东省教育科学“十五”规划重点项目。

据了解，2012年8月18日至22日，西区首批12名英语骨干教师赴中大进行为期5天的课程培训，并以高分通过考试，获得实验教师证书. 就在今年8月，西区第二批9名英语教师赴中山大学进修，完成20门课程，并通过了博士生双对一全英文授课考核。 在中山大学，终于拿到了证书。

截至目前，西区已有21名英语教师获得该证书，为本学期启动的国际合作综合英语教学实验项目做好了充分的准备。 “通过参与该项目，我们不仅将综合英语教学模式引入了西区，也倒逼了英语教师教学水平的大幅提升，一举多得。”赖老师说。

英语老师及其他课程

目前在中山，一般小学英语班每周安排三节课，而西区两所学校的英语实验班每周安排六到八节课。 课时的增加并不意味着对学生进行课外辅导，但英语老师也会兼任其他班级的老师英语课程教学视频，继续用英语。

比如有的英语老师擅长美术，他就会承担一部分美术课的教学任务，用英语给学生上美术课。 通过英语语境，让孩子接触更多的英语元素，目的不是让他们掌握更多的英语词汇，而是让他们熟悉英语表达的各种场景，从而能够听得懂，说得清楚。

为实施这一科研项目，西区仅本学年就将投入近40万元。 资金主要用于购买教材、学具、教具、师资培训及相关费用。 参与实验的两所学校的学生无需支付任何额外费用。

“在顺德的一些民办学校，参加类似的英语教学实验班英语课程教学视频，一个学生一年要多交1万元左右的费用。因为效果好，很多家长千方百计把孩子送到这些学校。” 赖老师坦言，他们对项目能够产生的影响充满信心。

记者了解到，借助该项目，西区拟在中山打造英语教育高地，帮助学生摆脱“哑巴英语”。 教育界人士认为，项目成功后，西区师生的英语语言能力将得到极大提升英语课程教学视频，为西区国际交流提供了强有力的语言文化保障，进一步推动西区的国际交流。西区教育现代化。