注册人数达27万，课程3278门，在线课程学习总时长55万小时，在线学习者超过1000万……历经13年发展，“数字长宁学习”平台已成为终身学习长宁市民的平台。唯一的选择。

随着信息技术的不断发展，数字化学习已经成为人们学习的重要方式。早在“十一五”期间，长宁区就在上海率先制定数字化发展战略，并持续至今。 “数字长宁” 20年来，在建设学习型城市、发展终身教育的过程中，长宁区学习办和社区学院积极推动数字化学习，打造“数字长宁学习”品牌，不断为市民提供数字化学习服务。提供更加便捷、及时、多样的数字化学习支持服务。

打造公民学习云空间

推动在线学习常态化

下午1点30分，长宁区终身学习云视课堂的舞蹈老师阚睿如期来到长宁区社区学院长宁市民学习中心，准备她的《中国古典舞大讲堂》讲座。宽敞的教室配备了云视课堂专业的直播设备。课程开始，阚锐面对镜头，开始从呼吸、手位、步法、手臂等方面讲解中国古典舞的要领和表现方式。同时，周杰舞蹈学校的优秀老师根据阚锐的讲解内容，在一旁表演。

教学现场空无一人，但阚睿教学得津津有味，因为在她的镜头后面，560多名市民学生通过云视频直播沉浸在这场古典舞教学中。学生们情不自禁地通过手机或电脑跟着舞蹈老师的动作一起跳舞。他们的专注和认真从一举一动、一颦一笑中都可见一斑。

“当网上舞蹈课的信息传到群里时，我们都很高兴。通过在线直播平台，我们足不出户就能听到、看到、学习到精彩的舞蹈知识，这种感觉是前所未有的。”课程结束了。最后，仍不满足的公民学员谭志毅在留言区写下自己的感受。

与此同时，长宁区社区学院在职教师颜强生主讲的《智能手机玩转白银时代》课程也进行了现场直播。近200名老年学生通过在线学习同步学习、互动。依托上海市教委推出的老年人智慧学习营资源“数字长宁学习”平台已成为长宁市民终身学习的首选！，云视课堂开设专题课程，帮助老年人提高智能技术应用能力，帮助他们弥合“数字鸿沟”。

云视课堂作为“数字长宁学”的重要教学载体，一定程度上解决了社区学校教育资源和场地相对短缺的问题。 “云视课堂充分体现了共享的理念不二外教一对一，通过教学资源的共享，效果呈几何倍数放大。学生可以通过手机、电脑等设备观看，有疑问的学生还可以使用摄像头、麦克风查看多个信息。公里甚至几公里之外。”千里之外的老师也可以提问求解答不二外教一对一，还支持存储和回放功能，方便学生辅导或复习，打破教学的时间和空间限制。”长宁区社区学院副院长丁海珍告诉记者。记者。

目前，云石课堂已推出葫芦丝、朗诵、声乐基础等298门课程，其中包括撕纸、面塑、蛋雕、西郊农民画等深受市民喜爱的非物质文化遗产课程。此外，在上海市教委终身教育处的指导下，云视课堂已成为全市范围内的终身学习在线平台。由长宁区牵头的上海市终身教育数字化学习协作组，每学期推出百余门云视界课程，极大便利了市民在线学习，成为满足上海市民学习需求的重要保障。疫情背景。

深耕“数字长宁学习”体系

通过“数字化”提升城市“学习能力”

拥有如此便捷高效的学习方式，与长宁区终身教育在“数字长宁学习”平台的深入发力密不可分。

2008年，为适应信息技术的发展和市民数字化学习的需求，长宁区学习办联合社区学院建立了“数字长宁学习”在线学习平台，该平台集信息发布、在线学习等核心功能于一体。学习、教学管理。 “平台上丰富的数字化学习资源和便捷的在线学习形式，对于突破传统学习的局限性、扩大社区教育受众群体、丰富社区学习内容发挥了显著作用，有效提高了社区学习的积极性和参与率。长宁市民数字化学习。 ”副院长丁海珍介绍。

如果说“学在数字长宁”在线学习平台为终身教育数字化赋能奠定了基础，那么未来几年，该平台将通过持续迭代推进，实现从1.0到4.0的重大跨越。 。

2013年，推出“1+10”区街一体化数字学习平台，为区级学习网下的10个街镇建立了相对独立的子平台，在线学习重心下移，学生可以随时分享在线课程学习资源。

2015年，借助“互联网+技术”打造的终身学习云课堂上线，开创了具有一对多、无中心、移动性、云存储、大数据等特点和优势的在线教学新模式，突破讲师与学习者之间的空间有限，将他们置于同一个“云课堂”——教师通过设备直播教学内容，通过在线会议系统组织学习者讨论，解答学习者的问题。

2019年，为了给学生打造界面更便捷、体验更强、学习更便捷的在线学习平台，“数字长宁学习”——学习云应运而生。学习云平台通过大数据分析，根据学生的个人特点和需求，提供智能学习支持，包括从学习者角度出发的信息咨询、学习地图、课程推荐等，让学习者更准确地了解可选项。他们。优质内容。同时，平台还通过VR技术、全景视频、人机交互等为学习者提供更加直观、生动的学习体验。

至此，经过十余年的努力，“数字长宁学习”已成为上海乃至全国终身教育领域具有代表性的“数字学习”品牌。平台汇聚了10200余台数字学习资源，覆盖长宁区10个街道镇、185个居委会学习点、146个睦邻学习点以及重点楼宇、公园，注册学生超过26.98万人。

不仅如此，“数字长宁学习”致力于打造“无处不在、无时无刻、人人有学”的社区数字化学习环境，助力长宁区持续迈向韧性学习城区，形成在全国具有一定领先优势：2010年不二外教一对一，长宁区被评为“全国社区教育示范区”，成为首批“国家数字化学习先行区”之一； 2021年，长宁区成为上海首个“教育数字化转型实验区”。

加强数字教育赋能

持续对接和服务国家战略

“大家好，我是Libby。很高兴认识你们。”这是都江堰市六街小学的英语绘本阅读课。来自上海的专业英语老师正在屏幕上亲切地向学生们打招呼。孩子们端正坐姿，盯着屏幕上的老师，眼神里充满了好奇和求知欲。

追溯到2019年10月，都江堰市希望工程爱心云课堂正式开班，先后开设了“趣味英语”、“非物质文化遗产手工面团雕刻”等云课堂。 “当我们得知这里的孩子英语口语和阅读能力相对较弱时，学院精心设计，与学乐英语联合推出了英语绘本阅读课程。学院信息中心负责人前往都江堰安装调试设备，搭建专门的“直播教室”。长宁区学习办副主任、社区学院党委书记、院长张东平回忆，虽然隔着屏幕，但他看到孩子们全神贯注地上课，积极与老师互动。这一切都是值得的。

近年来，长宁区不断深化对口支援教学工作不二外教一对一，其中终身学习云课堂发挥了独特而有效的作用。自2017年以来，云视课堂进行了多次连接东西方教育的尝试。先后在云南省红河州金平县、新疆维吾尔自治区克拉玛依市、云南省保山市、四川省都江堰市开通了“长宁—锦平对口”。 “支持共享云视觉课堂”、“上海市民大学馆-社区教育云视觉课堂”、“上海长宁-云南保山社区教育云视觉课堂”和“都江堰市六街小学希望工程爱心云视觉课堂”。 2020年，云视课堂再次助力长宁、红河两地学校结对：复旦附中与红河二中实施同外教班，搭建智能新平台，实现高中生共建共享。结对学校之间的优质教学资源，不受时间和空间的限制。 。 2021年，依托云视课堂，对云南省红河州中小学、幼儿园教师开展心理健康知识培训。全州153个培训点共计10869人次参加培训，开创了疫情防控常态化情况下的大规模线上师资培训。先例和典范。

“长宁区社区学院依托云视课堂，不断深化对口助教工作，利用互联网+和云技术，推动文化、艺术、科技等丰富优质教育资源在线传输，推广云视课堂，在更大范围内推广，促进优质教育均衡发展，助力中西部地区智力帮扶。”张东平院长表示。

同时，云视课堂还积极向长三角地区延伸，服务长三角一体化发展战略，对接中国成人教育协会“区域终身学习发展社区项目”。长宁区社区学院成为首批组长单位，与浙江、苏皖等多地高校建立一体化发展共享协作机制，依托云课堂加快构建区域协调发展新格局的终身学习。

打造智慧学习生态圈

支持“四电四城”建设

未来五年，长宁区将进入高质量发展的关键时期，加快建设具有世界影响力的国际品质城区。提出建设开放城市、智慧城市、宜居城市、惠民城市的美好愿景。在新发展战略指导下，长宁区将全面推进“数字长宁学习”创新。

下一步，长宁区学习办和社区学院将通过学习环境“智能无障碍”、学习空间“智能无障碍”、学习资源“智能可选”、学习机会“智慧可选”，打造智慧长宁区。 “智能且易于访问”。支撑“四电四城”建设的终身教育数字化学习生态系统。

在实现“智慧互联”学习环境方面，我们秉承开放城市建设理念，全面推进数据跨境共享，始终坚持整体提升、全面赋能、多元协作的终身教育体系、安全放心，实现学习环境的互联互通。 。

在打造“智慧融合”学习空间方面，秉承智慧城市建设理念，构建虚拟与现实并存、线上线下融合的市民智慧学习“双空间”，促进可感知的学习。学习环境、可选择的学习方法、学习资源。可互联的教育教学流程、可融合的学习空间再造，形成全覆盖、多场景的终身教育智慧生态系统，助力长宁区成为标杆区、示范引领区、数字化转型最佳体验区。

在探索“智选”学习资源方面，秉承宜居城市建设理念，推动终身教育数字资源和支撑服务升级发展，提供满足多元学习需求的一站式服务，数字化丰富长宁区“15分钟社区美好生活圈”的终身学习内涵。

在提供“智能、无障碍”的学习机会方面，秉承建设人民城市的理念，通过数字赋能，开展“为人人、为人人”的终身学习智慧服务，特别是积极应对人口老龄化大力推进“智慧助老”系列项目，让全区每一位公民，包括特殊群体、弱势群体、老年人，都有机会在生活中出彩，增强公民的获得感、满足感、参与、融合。