近年来，越南经济加速发展，2020年、2021年越南GDP同比增长率分别为2.91%、2.58%，渣打银行预测2022年越南GDP增速将达6.7%，越来越多的人才和资源被吸引到这里。

外来人口的流动也带动了越南国际学校和教育科技公司的兴起。越南有公立教育机构、半公立教育机构、私立教育机构和国际学校。国际学校是大多数来越南投资、工作的外国人的主流选择。

近日，界面教育采访了居住在越南河内和胡志明市的华人，其中包括中英国际教师家庭、华越家庭、定居越南的华商家庭、派往国外工作的华人家庭，与他们畅谈越南国际教育及投资现状。

在越南接受中国式教育

2010年3月底，罗敏带着一岁的儿子从上海抵达越南胡志明市。

罗敏的丈夫是中国宝钢集团员工，2008年被派往越南，她也来这里与丈夫团聚。没想到，罗敏在这里一住就是12年，这期间，她的第二个孩子出生，一家人在这里开了工厂、买了房子，定居下来。

孩子的教育是这些中国家庭面临的最大问题，国际学校成为他们的首选。

越南的国际学校主要分布在河内、胡志明市、岘港等大城市。国际学校按国家和地区分为联合国国际学校、美国学校、英国学校、韩国学校、（中国）台湾学校等。

不同的学校教学侧重点也有所不同，比如新加坡国际学校擅长学术，而欧美国际学校则注重品德教育和培养孩子独立寻找答案的能力，联合国国际学校的教学质量最好，英国国际学校也有成熟完善的教学体系。

据董书书介绍，联合国国际学校的学费也是最高的，每年学费高达30万元人民币，这些学生大多是各国大使馆、跨国公司的外籍高管，以及富有的商业家族。

“新一代越南父母也愿意送孩子上国际学校。”

在董树树看来，如今的越南就像是上世纪90年代的中国，企业很喜欢海归人员胡志明英语外教一对一课程，而越南人富裕起来后，也希望自己的孩子上国际学校、出国留学。

在众多类型的国际学校中，罗敏一家人偏爱中国教育，虽然自己是英文专业毕业，对美国国际学校的教育理念和设施非常认可，但她没有选择欧美的国际学校，而是选择了台湾本土唯一的一所学校。

“我的两个孩子在越南长大，我心里不希望他们成为外国人。”

此外，罗敏的60%-70%业务与中国有关，不少中国家长也考虑台湾学校，以便孩子将来更容易融入中国教育环境。

据罗敏介绍，这所台湾学校目前有2000多名学生，每名学生每年的学费超过4000美元。她还加入了学校的家长委员会，是唯一一位来自大陆的委员。

据她介绍，这所学校曾被称为“台商子弟学校”，23年前来到胡志明市的台商，子女教育问题更为严峻，不愿让子女在越南接受本地教育，便低价向越南政府租了一块地，投资兴建了这所私立学校。

入学率常被当做衡量学校“国际化程度”的标尺，这所台湾学校的入学率要求是80%台湾学生、20%外国学生。

富人的主流选择：美国学校

在越南，美国学校可能是富人更主流的选择。

李琳玲和张天亮的孩子都在胡志明市最大的美国学校上学。

李琳玲来自上海，丈夫是越南华人。这一户华裔家庭现居胡志明市，经营着家族食品公司。在选择学校时，她数了一下，胡志明市有不少于20所国际学校。

这所美国学校的学生来自英国、美国、南非、菲律宾等多个国家，实行英语、越南语双语教学。李琳玲秉承“顺其自然”的教育理念，计划让孩子在这所学校读到高中，再申请美国大学。

幼儿园的学费大概是每年12-13万人民币，还不包括课外辅导、校车、校服等费用。随着年级的增加，学费也会增加，进入中学可能要花费20万。

“如果要养一个孩子到美国上学，家庭每年的纯收入至少要有150万到200万元。”李琳玲曾经算过一笔账。

工薪阶层根本承担不起这么高的学费。董树树夫妇在越南打工时，每月税后收入约7000美元，比当地工薪阶层还高，但却负担不起英国学校20万元的学费。

除了经济负担外，美国学校还孤立了大多数越南本地学生和国际学生。

“考上美国学校很难胡志明英语外教一对一课程，今年有120个学生报名，最后录取了24个，我们很幸运被录取了。”李琳玲的朋友张天亮今年刚把孩子从台湾学校转到美国学校，学费涨到了每年16万元左右。美国学校也严格控制越南本土学生的比例，只允许10%到20%。

张天亮夫妇都是中国人，妻子是中国一家钢铁公司的业务经理，2021年1月被派往越南拓展业务，负责东南亚市场。

据张天亮介绍，他孩子所在的班级一共有17名学生，最多的是韩国人，亚洲面孔比欧美面孔多，班里只有两名中国孩子。

学校开设语文、英文、数学等科目课程，还有木工保养、种植、手工等实践性社会课程，课后还有乐器兴趣班，一至五年级没有作业。

张天亮认为，美国学校最大的优势是语言环境优良，“因为班上有各国学生，而且除了华语和英语，还能用韩语、马来语交流。”张天亮还发现，有些孩子能顺利用三种语言与人交流：英语、越南语、巴基斯坦语。

中国家长如何逃离越南高等教育？

越南国际学校的学生家长仍然面临许多问题。

董树树注意到，越南英美国际学校要求教师必须有英/美教师资格证，且有三年以上的教学经验，而新加坡国际学校在实际招聘教师时越南的国际教育正在兴起。作为留学目的地，越南的竞争力如何？，仅要求有一年的教学经验。

一些越南双语学校的师资问题更加严重，一些外教“背景不清”——可能在国外当过调酒师，只想赚点外快。其次，越南本土助教的英语翻译能力不过关胡志明英语外教一对一课程，本土教师与外教的融合不够好。

师资问题也困扰着台湾学校。罗敏说：“外教资源非常有限，师资素质参差不齐，尤其这两年疫情，很多老师都回国了。师资流动对孩子影响很大。”

很多老师不愿意去越南，因为工资太低，台湾老师的月薪大概在1500美元，高级老师的收入也只有2000到3000美元，跟台湾差不多。

“学校已经开始招聘越南本地教师了。”罗敏等家长对学校未来的教学质量表示担忧。

流动性在越南的美国学校也存在。“教师和学生的流动性非常大。当家长被派往国外时，学生也会转校。”李琳玲说。

孩子们将来是选择出国留学还是回国，是中国父母需要思考的问题。

一般来说，在越南欧美国际学校上学的中国孩子都是出国读书，而台湾学校的学生则是回国参加高考。

罗敏希望孩子们能回中国读大学，体验中国的生活。在越南，只有台湾和新加坡的学校有必修的中文课，而且更注重应试教育。

但罗敏心里清楚，越南的教学质量和竞争力都比较弱，“孩子们现在的学习成绩，根本没法和国内学生比。”她也曾给两个孩子报过补习班，但孩子们反对，她只好放弃。

最终，华侨联考成为了罗敏的选择。

“据说如果留学考试成绩达到400分以上胡志明英语外教一对一课程，就可以考国内二本院校，但有专业限制。”罗敏了解到，如果想回国参加留学考试，父母必须持有两种签证，一种是5年以上的海外工作签证，不能国内或国外任职；另一种是投资签证。罗敏两种签证都符合条件，但她孩子就读的越南国际中小学却不发放入学证明。

如果竞争不顺利，罗敏还有第二个计划：只要语文、数学、英文成绩达到要求，孩子就可以考入新加坡的公立学校。让孩子考入新加坡的高中，以此为跳板，申请美国大学。

罗敏认为，如果想考入美国顶尖大学，没必要去越南留学，因为这里的学习质量不如中国。

国际学校学生家长很少愿意让孩子留在越南读大学，罗敏也曾招收过越南一流大学的毕业生，但对他们的工作能力并不满意。

英语培训火爆，投资却相对“冷静”

越南本土学校注重考试，高等教育人才匮乏。与中国一样，越南也实行高考制度，但大学录取率不高。2020年，越南专科和本科的录取率分别为16.4%和28%。

Rock资本副总裁石松坡对界面教育表示，随着产业升级，越南也面临中高端人才短缺的问题，当地人均受教育程度较低，普通技术工人较多。

“越南学生升学压力很大，数学、英语、素质教育补习班在大街小巷随处可见。”李琳玲告诉界面教育，英语补习班最为红火，“隔几步就有一所，而且每一家的生意都非常好。”

越南英语培训市场的崛起与中国类似，随着其对外开放的不断深入，大量外资企业涌入，就业、商务、人际交往对英语水平的要求越来越高，导致英语培训机构如雨后春笋般涌现，如英语教学平台YOLA、KidTopi、Edupia、ila等。

YOLA 是由一群归国越南留学生创办的机构，通过线上平台和线下渠道为 K12 学生提供英语培训。Edupia 也瞄准这一群体，主要通过录播课的方式提供英语培训。

越南的K12教育科技公司也在迎头赶上，例如Hocmai、Kien Guru、Marathon Education和Vuihoc，它们提供在线课程、视频讲座、测试题库等服务。