“我们去找他们的传统……”陕西省宝鸡市凤翔县景村中学二年级学生张安琪正在上英语课。 她戴着耳机，有节奏地朗读电影《冰雪奇缘》的台词。 她手上的平板同时播放着看电影的画面。 张安琪的英语老师张玲说：“以前没想到，我们的孩子上课能用上这么先进的教学设备，还能像大城市的学生一样说一口流利的英语。”

在西部很多地方，由于师资力量和教学设施相对薄弱，很多中小学生的英语水平不高，不能掌握标准的口语发音。 有些地方，孩子们甚至常年说着充满方言的“土味英语”。 ”。然而，随着网络技术的逐步普及，很多地方都在积极探索互联网+教育的扶贫模式，让孩子们通过手机或电脑接收新知识，享受与发达地区一样的优质教学资源，并逐步提高自己的英语水平。

别看张安琪现在的英语发音很标准，但张安琪说，一年前，她和同学的口语英语很一般。 土味”。

“原来，上英语课的孩子，嘴巴张不开提高英语口语的方法，主要原因是对自己的发音缺乏自信，学的‘哑巴英语’教育信息化助力西部农村孩子告别“土味英语”，越不练越不会。”不张嘴，甚至影响孩子的英语学习兴趣。” 张玲说道。

一年前，当地教育部门联合爱心企业，为凤翔县景村中学、芝坊中学等学校免费提供电子教学设备，开通了“互联网+英语”在线智慧课堂。 张安琪和同学们每天使用平板电脑，免费登录学习软件，观看名师公开课，趣味背单词，通过英语电影配音提高英语口语的方法，逐步纠正口语发音，提升英语水平其他方法。

“我前两天没在软件系统上给学生布置作业，学生都急着给我打电话。” 凤翔县芝坊中学的英语教师黄亚芳对今天的变化深有感触。 她说，以前最高档的设备就是录音机了。 新系统使用一年后，感觉工作效率更高了，孩子的兴趣也更浓了。 习惯养成后，孩子们发生了很大的变化。

今年4月，教育部发布了我国《教育信息化2.0行动计划》，提出积极探索利用教育信息化开展教育扶贫和智力工作，促进“互联网+”与“互联网+”深度融合。扶贫攻坚，充分发挥教育信息化作用。 发挥教育手段对脱贫攻坚和教育均衡发展的带动作用，促进城乡教育一体化发展。

10月12日，希望工程“宾翼行动”教育信息化公益项目捐赠启动仪式在陕西省宝鸡市凤翔县举行。 这是该公益项目成立以来首次在全国范围内开展。 计划未来3年向陕西省西安市周至县、宝鸡市凤翔县等11个县（区）捐赠现金和教育信息设备4200万元。 .

本公益项目由中国青少年发展基金会、中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用专业委员会、广州魔易信息科技有限公司共同发起，《未来——教育信息化助力教育扶贫》作为为充分发挥教育信息化对脱贫攻坚和教育均衡发展的带动作用，加快实施教育部教育信息化2.0行动计划和互联网扶贫行动计划。

英语英语开展。 立体师资培训、全场景智能教学应用、名师资源共享与帮扶、教育信息化研究、图书出版捐赠等提高英语口语的方法，连接贫困地区千所学校、万名英语教师，提高提高英语教师教学能力和信息素养，提高教育教学质量，促进城乡义务教育一体化发展。 （记者 李浩）

陕西省宝鸡市凤翔县教体局基础教育处处长赵永峰说提高英语口语的方法，长期以来，西部地区与东部沿海等发达地区的教育水平存在较大差距。 ，尤其是英语教学，资源还不够丰富。 实施后，有利于学生接受新知识、新思想、新学习方法。 （超过）