今年6月爸爸去哪儿外教一对一 乐宁教育全日制班大日好评 9月新增第二批校区，乐宁教育针对幼儿园中班孩子推出全日制、全英、全外教Big Day课程。课程开班一个多月以来，受到家长的好评。为此，乐宁教育决定新增7个校区作为第二批校区，并在之前二级的基础上将课程延伸至一级，形成更加系统化的教学。各大校区的报名现已开始。

家长称赞“大日子”9月开设7个新校区

Big Day于今年6月初开业，主要针对今年9月入园的孩子。教学形式上，大日采取小班教学，每个班级配备一名外教、一名中教和一名保育员。

虽然第一批Big Day班才开课一个多月，但各大校区却收获了无数家长的好评和赞誉。起初，Amber的父母苦思良久才把他送到这里。没想到，第一节课结束后，孩子回来就一直要求去上课，甚至主动在晚上8点前完成了老师布置的所有作业；伊莎贝尔拉是一个性格内向、行动迟缓的女孩，但上了两节课后，她放学回来突然出于好奇问妈妈：“蜘蛛会飞吗？”这让她母亲既惊讶又高兴。一位母亲在大日子面对自己的孩子，经历了人生中的第一个项目后，我表达了由衷的感慨“这就是明星身材”。朋友圈里。

家长普遍反映，虽然孩子的词汇量还很有限，但回来后发现孩子爱上说完整句子，有时还会要求用英语和父母交谈。这让他们觉得，与一天学到的东西相比，更重要的是孩子们在这样的全英语环境下培养了学习英语的兴趣。

Big Day第一阶段的报名超出预期。不到一周，大部分校区的12个名额就被预订一空。家长们为了争夺最后一个名额，甚至出现了不愉快的情况。

为此，乐宁教育计划新增7个校区作为第二批校区，课程安排也将从一级增加到二级。莱宁希望通过两年更加系统的教学，让孩子们在进入小学之前打下扎实的英语基础。

据了解，L1针对的是英语水平达到测试要求、具有相对良好的行为习惯和自理能力的中班孩子，而L2针对的是9月份即将进入高班的孩子。第二批Big Day课程预计分别于9月初和9月底开课。

课程从L2追溯至L1，教学形式丰富多样

据了解，Big Day的L1教学内容包括135个单词、46个句型、10个跨学科主题、10个任务和13个故事； L2课程包括201个单词、69个句型、10个跨学科主题、10个任务和13个故事。

无论是L1还是L2，本次Big Day课程均采用牛津大学出版社出版的国际幼儿园教材Show and Tell。每个单元包含一个现实的家庭和学习环境、一个以有趣的动物角色为主线的虚拟故事环境、一个以写实照片为主线的真实环境。通过故事、游戏、自由讨论等方式，快速培养孩子的想象力和口语表达能力；此外，Show and Tell每个单元都包含2个跨学科且相关的实验活动爸爸去哪儿外教一对一，将跨学科知识自然地融入到语言学习中，在丰富语言知识思维的同时拓宽视野，培养批判性思维。

在课堂形式上，Big Day每个单元包含十种形式，从“大问题”的提出到玩、读、唱、思考、表演等，从不同方面提升孩子的英语学习能力。

在大问题环节，老师通常会从一个大问题开始，引发孩子的好奇心，通过不同的场景进行探索和思考，鼓励孩子表达不同的观点；和我一起玩通过游戏让孩子们在享受乐趣的同时掌握目标。单词和句型；和我一起读链接则以故事的形式重复之前学过的内容，培养孩子的早期阅读能力和批判性思维。

在最后的项目环节，孩子们会将本单元学到的单词和句型进行实际运用，锻炼专业表达能力。 Big Day学期结束时有一场Final Show，孩子们安排角色、制定演示计划、一起排练，最后为家长呈现出充满惊喜的舞台表演。

除了教学，Big Day还利用学生学习成长手册、单位反馈报告、家校社区等，让家长充分了解孩子的学习表现，量化孩子的学习效果，定制孩子个性化的成绩报告牌。

此外爸爸去哪儿外教一对一，老师还会根据本周的学习内容制定每周的家庭学习和作业计划，并进行听、说、读、写不同维度的训练。社区每天晚上还会推送睡前英语故事，鼓励孩子多读、多说。

探究式教学培养孩子综合素质

大日课程的核心教学方式遵循乐宁教育“培育”教育的品牌理念。即在尊重语言学习和认知能力规律的基础上，平衡中国孩子对英语交际能力和学业成绩的需求；主动激发和保持孩子学习英语的浓厚兴趣，积极引导孩子学习纯正的“母语”，致力于培养具有优秀英语应用能力、综合素质和全球竞争力的下一代。

探究式学习：从一个大问题开始，引发孩子的好奇心。在探索问题时，使用不同的活动和方法来建立对语言的理解并最大限度地应用语言。同时，全程开展批判性思维活动，训练孩子的思维能力和思维能力。解决问题的能力。

项目式学习方式：有趣的课堂项目活动让学生获得丰富、真实的学习体验，在实践中获取知识和技能，使学习更加实用，提高学生的动手能力，丰富想象力和创造力、沟通和写作能力技能。

螺旋学习法：通过不同情境中知识和技能的不断复现，加深和巩固知识和技能的掌握和应用；让学生所学到的知识呈螺旋式上升，逐渐加深，最终形成适合自己需要的形式。学习系统。

内容与语言整合教学法（CLIL）：以英语为媒介，将数学、地理、自然、艺术等跨学科知识自然地融入语言学习中，丰富学生的知识和语言，开阔学生的视野，让学生的语言和想法保持同步。

乐宁教育希望大日的教学不仅丰富语言教学，更鼓励孩子们自信、独立地提出问题，创造性地思考，找到问题的解决方案，培养和建立21世纪必备的5C技能。

家长期待沉浸式教学Big Day填补市场空白

Big Day火爆的背后，是家长对全日制英语教学的期待以及这个市场的缺口。

据语言学家研究，0-6岁是语言学习的黄金敏感期。在这个阶段，建立类似母语的发音系统和英语思维至关重要。由于儿童的口腔肌肉尚处于发育阶段，模仿能力较强，发音更容易接近母语人士的发音。

那么在语言学习的黄金时期如何培养这种思维系统呢？专家认为，语言学习应该在特定的语境中进行感知和理解，从而形成表达与情境的对应关系，实现自然输出；其次，语言接触和使用的时间和频率越多爸爸去哪儿外教一对一，学习效果就越好。

然而，对于大多数中国家庭来说，营造这样的语言环境并不容易：暑假出国留学并不能在短短几天内达到长期语言输入的目的；在线外教一对一的教学模式虽然为孩子们提供了发言的机会，但碎片化的应用让孩子们在离开教学环境后感到无所适从；即使是其他同样提供全日制课程的线下少儿机构也很少能做到全外教、全英文的背景。

一位家长表示，在给孩子选择全日制课程时，他发现市场上不仅同类产品很少，而且即使是标榜全外教机构也不一定能真正提供全英语课程。教学，有的甚至是清一色的华人老师。教学，这让他担心孩子的口音是否纯正。

Big Day任教的外教大部分来自英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等英语国家，持有国际教师资格证书TEFL/TESOL/CECTA。不仅如此，Lening不仅考察这些外教的学历背景（大专以上学历，20%的外教拥有硕士学位），更注重外教的软能力，比如：沟通能力、耐力、亲和力、责任心。每一位教师，无论是中教还是外教，从上岗起每年必须接受200小时以上的教研培训，直到成为一名有经验的教师。

另一方面，国际学术界认为语言应学以致用爸爸去哪儿外教一对一，注重应用语法教学模式。乐宁教育“养育”的教育理念和教学模式是这一理念的忠实拥护者。大日培养的孩子不仅拥有优秀的英语应用能力，而且具备具有全球竞争力的综合素质。