教育部近日在官网上公布了对全国人民代表大会《关于增强文化自信加大中国文化内容教学改革降低英语教学比重的意见》的答复国会。教育部在答复中指出，中小学外语课时占比低于汉语等科目。 《义务教育课程计划（2022年版）》规定各学科课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%自学英语有用吗，外语6 %-8% 等。外语课时明显低于语文、数学、体育、美术等科目。

全国人大代表在十三届全国人大五次会议上就“降低英语教学比重和考试成绩比重”提出建议。据该代表介绍，英语学习是必要的，但不需要花那么长时间；改革英语的教学方式，不再以中考为唯一目的，以口语对话和生活应用为主；增加中国传统文化的教学，让孩子在世界观形成的关键时刻接触到我们的中国文化，从小增加我们的文化自豪感和文化自信……这个建议无疑是中肯的。

无论是刚刚实施的新义务教育课程标准，还是教育部这次的答复，都着实锤炼了“降低英语教学比重”的现实。有教育工作者说，我们的学生从小学到大学学习英语这么多年，但很多学生英语还是“傻英语”。

“降低英语教学的比例”并不是说英语学习不重要，而是在“全民学习英语”的当下，是否降低英语教学比例，或改革英语考试的分数比例，是对过分强调英语的修正。多年来聊聊｜“降低英语教学比重”让教育回归本质，学生英语已经从初中升到小学，甚至是幼儿园；升迁、升迁、职称都取决于英语的成绩，虽然工作可能与英语无关。 “降低英语教学的比重”无疑有利于回归教育的本质。

教育部在答复中明确表示，现阶段外语统考安排将保持高考语文、数学和外语科目不变，成绩保持不变。不变。但我们认为，在高考制度改革的过程中，会辅以配套机制的设计。例如自学英语有用吗自学英语有用吗，鼓励和支持高等学校探索分类考试、综合评价、多次录取的考试招生制度，根据不同学科、专业的人才培养目标，提出高考科目和成绩要求。

同时，也要推动相关领域的改革，推动英语学习回归理性。例如，一些高校将毕业证书的颁发与4、6年级挂钩，一些与英语无关的晋升职称需要考英语自学英语有用吗，这些都应该被淘汰。让英语回归“有用的语言工具”，这是英语教育的正确定位，也让学生有更大的自主权。