孩子们正在认真学习。记者 蔡晓蕾 摄

昆明市教育体育系统围绕《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023-2025年）》的目标要求，以改革、提质、强保障为重点，深入贯彻落实《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023-2025年）》的目标要求。全民健身战略，推动教育体育工作取得明显成效。 全省领先优势更加突出。

新学期，我市将进一步加强学校党建工作，落实立德树人根本任务，优化师资培训体系，持续提高教育和体育保障水平。

昆明心理健康教师新学期首先要“治愈自己”

本报记者余素艳报道，2月28日，昆明市2024年春季学期小学生教师培训活动——心理健康教育教师专题培训在昆明市教师培训中心举行。 来自多所学校的近300名心理健康教育教师前往现场参加培训。 课程同步更新至昆明市教师远程培训平台，全市教师均可通过平台学习。

本次培训的讲师是云南大学心理健康咨询服务中心主任滕艳。 她以《开学心理教师心理课》为题，告诉老师们“在治愈别人的同时，也要治愈自己”。 只有心理教师情绪健康，才能更好地帮助学生。 滕岩分析了什么是健康情绪，教大家如何认识压力，并给出自我调节的建议。

通过此次学习，老师们纷纷表示收获颇丰。 昆明市中华小学心理健康中心主任田原与学校多位心理健康教育老师一起聆听了讲座。 她认为这次培训非常实用。 从关注心理教师的角度来说，对教师自身的心理健康保健有很大的帮助。 。 高新小学教育集团经典校区心理健康教育老师李冬梅表示，听完讲座，印象最深刻的是她学会了如何自我审视情绪，这对于从事教师工作的教师来说非常重要。心理健康教育。

本次培训由昆明市教育体育局主办。 据介绍，今年年初印发的《云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动方案》要求，把学生心理健康工作放在更加突出的位置，按照《昆明市教育高质量发展三年行动计划（2023-2025年）》，全市要加强心理健康教育，建立健全“预防为主、早期预防、早期预防”的心理健康教育服务机制。心理健康教育教师是心理健康工作的重要力量，心理健康教师不仅要提高专业技能，还要注重本次讲座的目的是为心理健康教育教师在新学期伊始了解情绪、自我心理调节提供建议，先治愈自己，再治愈他人，为心理健康教育教师在新学期伊始，提供了解情绪、自我心理调整的建议，为心理健康教育教师的健康成长奠定基础。为新学期心理健康教育的顺利开展奠定了基础。

五华区“珠联璧合”推动教育高质量发展

本报记者蔡晓蕾报道，近年来，五华区不断整合辖区内教育资源，充分发挥区区化、集团化办学优势，推动教育高质量发展。

为深入贯彻全市教育发展大会精神，坚定不移实施教育强区战略，五华区制定了《五华区提高教育教学质量三年规划》，重点贯彻落实教育党章以建设为引领、均衡教育资源、教师专业发展、教育质量提升四大行动对标，落实省市教育高质量发展决策部署。

其中，通过引入学区管理办法，设立龙泉、西城、丰宁、新城4个学区，覆盖89所学校（校址），使各学区的教育资源得到开发。 “连续”方式，实现幼儿园、小学、小学、高等教育各层次的整合衔接和区域教育资源布局的整体优化。 同时，五华区先后成立五城、五华一幼儿园、昆八中、昆十四中等12个公办教育集团，实现资源共享、优势互补，有效促进学校的发展和质量的提高。 目前，各学区、教育集团通过整合资源、发挥优势、取长补短，扩大优质教学能力。 学校之间形成教研学共同体，优质教学资源互补共享。

在此基础上，五华区坚持城乡教育均衡发展、一体化建设。 昆八中、昆二十四中分别与沙朗实验学校、场口学校携手合作； 坚持教育信息化建设，五华智慧课堂已覆盖432个班级、1841名教师，大数据精准教学系统已覆盖14所公办学校，个性化学习系统已覆盖11所学校，服务学生28729人。

此外，五华区建立了以“教师梯队培养工程”为主体，以项目建设为抓手，以建设教师成长“立交桥”为抓手的“一主两翼”教师队伍培养格局。平台，实施师资队伍建设“五飞计划”，全面提升师资队伍专业水平。 目前，五华区已建立国家教育部试点名校长工作室2个、省级名校长工作室3个、市级名师工作室32个、区级名师工作室28个，培养省市级名师2315名各类师资力量雄厚，全区区级以上专任教师比例达到51.2%。

盘龙区教师培训小学学期制覆盖整个学段

本报记者陈莉报道，2月21日至3月1日，盘龙区教师进修学校组织开展盘龙区2024年春季学期小学系统培训活动。 全覆盖，共开展培训54期，参加教师5300余人。

本次盘龙区培训聚焦区域化、学科化、特色化，提升教师培训质量和效率。 针对高中生组织了14个科目的培训，培训专家28人，教师近600人。 培训主题为“聚焦课堂教学改革，提高课堂教学质量”。 培训内容涵盖新课程理念、课堂教学改革等。 、新高考改革、质量监测结果分析等相关领域； 初中部分组织开展了14个科目的培训，共有25名培训专家、近1400名教师参加培训，结合初中教学改革和初中学业水平考试导向，培训课程强调新新课程背景下的课程规划和课程教育定位、课程内容结构、课堂教学、评价机制、学术质量标准等内容； 小学阶段开展培训23期，培训专家18人次。 共有2300余名教师参加了培训。 各学科教学研究人员和一线教学教师进行了“教材分析与教学”主题培训，对小学德育与法治、语文、数学、小学等10个科目的教材进行了深入解读。英语; 幼儿园结合“教研机制”和“数学领域”，开展3次分层分类培训，培训专家3名，共计1000余人次参加培训，指导教师创新开展教育活动，办好有素养的幼儿教育，做有思想的幼儿教育家。 。

此次培训将分散的教师培训集中到固定期限内，有效缓解了中小学、幼儿园教师培训中勤工俭学的矛盾。 培训以提高教师课程实施能力为重点，更新了参训教师的课程改革理念，加深了教师对课程标准和教材的理解，展示了教师短期培训制度对提升教师专业水平的积极作用。发展。 小学体系也为盘龙区构建立足中小学课堂教学改革实际需要的师资培养模式奠定了坚实基础，助力盘龙教育高质量发展。

官渡区“三育”提质增效

本报记者杨艳萍报道，近日，官渡区召开2024年教育体育工作会议暨2023-2024学年下学期开学工作会议。

2024年，官渡区教育体育局将以“三个教育”为重点，推动各项教育任务持续开展。 通过重点项目建设、内部培训、引进外部培训，推动资源拓展，提供百花齐放的教育； 通过加强党的建设领导，加强学生心理健康教育，提高课外服务质量，提升服务质量英语一对一线下教学多少钱，办好人民满意的教育。 教育; 通过建设高水平专业教学团队，加强1+N+X智慧教研，提升教学各环节实效，推动质量提升，提供“安静”的教育。

同时，官渡体育各项工作将围绕“三个方面”推进。 通过五家塘智慧体育园、全民健身路径建设增加体育资源英语一对一线下教学多少钱，推动学校体育设施对外开放； 推动传统体育特色学校建设，加强体育师资和教练员培训，壮大青少年竞技体育。 体育与教育融合； 通过优化体育赛事、打造差异化商圈体育集群、打造官渡特色体育IP，提升体育消费水平。

2024年，官渡区将继续实施教育高质量发展三年行动。 引进名师10名，名校长3名以上，促进教学质量稳步提升； 加快重点区域12个教育项目建设，加快巫家坝片区学校、巫家坝片区5地块48班学校、官渡区第五中学、官渡区董家湾小学、官渡区关关第三小学、昆明市十二中教育集团附属学校竣工投入使用，推动教育高质量均衡发展； 继续组织实施学前教育增量提质行动，公办幼儿园学额不断增加。

官渡区将继续推进市级示范智慧体育园区建设。 在前期已植入的数字元素基础上，将五家塘智慧体育公园打造为昆明首个智慧体育公园，并持续完善城市社区“15分钟”智慧体育公园。 “体育健身圈”，建设全民健身基础设施村级项目和健身路径，积极稳妥推进学校体育设施对外开放。

2024年英语一对一线下教学多少钱，体教融合的“官渡之路”将更加扎实稳健，进一步推进传统体育特色学校创建，深化与昆明海埂体育训练基地合作，培养一支官渡体育教师、教练员队伍，加强与昆明市高校合作，与高校协商在官渡区设立实践训练点，不断拓展“体育+”路径英语一对一线下教学多少钱，针对不同项目的学生组建体育社团或俱乐部，推动“一校一校”建设品牌”和“一种生命，一种专业”。

西山区新增学前教育名额2430个

本报记者杨关荣、通讯员赵丽娅、潘同舟2月29日报道，记者从西山区获悉，近年来，西山区学前教育总投资已达2.7亿元，新建校舍占地占地31,000平方米，新增2,430度。

2023年9月，位于昆州路昆悦花园的昆明市第三幼儿园昆州路园区投入使用。 幼儿园现有12个班级，360个学额。 当年招收2个班、61名学生，居住在该地区。 孩子们享受昆明市第三幼儿园的优质教育资源。 这是2023年西山区群众受益的实事之一。

为全力解决适龄儿童入园难，近年来，西山区针对学前教育优质资源均衡配置，通过政府资助建设、实物转移等方式，推动优质学前教育资源均衡配置。辖区内公办幼儿园资源不足、辐射力弱。 截至2023年底，昆明市第三幼儿园日新路公园、昆明市第三幼儿园昆州路公园、昆明市第十五幼儿园东园、昆明市第十八幼儿园西山区前卫幼儿园希望路公园区春园幼儿园兴园路校区、西山区第一幼儿园先后投入使用，为西山区优质公办幼儿园合理布局、推动学前教育高质量均衡发展奠定了基础。

2023年8月22日，西山区教育系统11所集团办学校挂牌。 其中包括昆明市第三幼儿园教育集团、昆明市第九幼儿园教育集团、昆明市第十五幼儿园教育集团、昆明市第十八幼儿园教育集团、西山区前卫幼儿园教育集团、西山区春园幼儿园教育集团。 幼儿园教育组6个。

石林县构建校园安防体系从“有”到“好”

本报记者蔡晓蕾报道，石林县始终牢固树立“注重安全就是注重质量”的理念，查隐患、补短板、抓管理，构建从“有”到“有”的校园安全体系更好的”。

目前，石林县建立并实施了县级领导联系学校制度，重点协调学校伙食、校园周边安全等，不仅营造了全县关心教育、关心学生成长的良好氛围。 ，也解决了学校的很多实际问题。 和困难。 与此同时，石林县教育体育局及有关部门负责人联系了宝宝学校。 学校落实安全工作主体责任，建立了覆盖县、局、校各级的校园安全责任体系。

一年来，石林县实施学前教育新建、改建、扩建项目40余个。 其中，列为十大实事的西城幼儿园已开工建设，县第一幼儿园、县第二幼儿园改扩建工程正在进行中； 义务教育方面，重点推进民族初中工程； 高中教育方面，县一中扩建工作启动。 质量提升工程，为高中建设、一中提升奠定坚实基础； 特殊教育学校已准备开工建设。 在不断改善办学条件的基础上，石林县多渠道筹集资金，2023年累计投入200万元以上，实施校园消防设施更新、完善监控改造、修缮等项目墙壁。 “三防”建设实现了从“有”到“有”的转变。 提升“好”，持续构筑校园安全坚强防线。

同时，石林县会同市场监管部门，持续开展校园食品安全防护行动，坚持问题导向，加强安全教育，注重应急演练，注重机制建设，突出部门联动，切实监督检查，多措并举保障校园食品安全、交通运输、消防安全、防震减灾、防溺水事故、矛盾纠纷排查化解、个人极端事件防范、突发事件排查治理等工作。安全隐患等。

严格落实“1530”安全教育机制，石林县将安全教育与普法、强基础、强薄弱环节融为一体，法制副校长进校园、校德育人等工作结合起来。 采取警示教育、应急演练等方式教育战线一路奔跑，开展校园防溺水工作。 、预防违法行为、预防交通事故、预防电子诈骗等活动，整合多方资源建立县级青少年心理健康服务中心。 截至目前，全县有县、市、省三级安全学校83所，创建率70.94%。