中国香港高等教育机构课程—香港中文大学

入学要求：汉语言文学以中文授课。 其余专业均以英语授课英语一对一线上课哪家好，要求雅思5.5或同等水平。 如果没有语言成绩，则需要电话面试。 对所申请专业感兴趣、自理能力强、有团队合作精神的学生。

项目地点：中国·香港

项目背景

世界级城市群——粤港澳大湾区

粤港澳大湾区（英文名称Guangdong-Hong Kong-Macau Greater Bay Area）由香港、澳门两个特别行政区和广州、深圳、珠海、佛山九个珠江三角洲地区组成广东省由惠州、东莞、中山、江门、肇庆市组成，总面积5.6万平方公里。 是中国开放程度最高、经济活力最强的地区之一。 在国家发展全局中具有重要的战略地位。 2018年底总人口达7000万。2019年，粤港澳大湾区整体实现地区生产总值11.62万亿元。

世界银行在《东亚不断变化的城市格局》报告中指出，珠江三角洲已取代东京成为全球最大的城市化地区。 从面积来看，粤港澳大湾区面积5.65万平方公​​里，是纽约湾区的2.6倍、旧金山湾区的3.3倍、旧金山湾区的4.2倍。东京湾地区。 建成区面积也大于其他城市群。

中国香港——高度繁荣的国际化城市

中国香港是中西文化交融的地方。 在国际上享有很高的声誉，在GaWC全球一线城市中排名第三。

在最新的全球金融中心指数排名中英语一对一线上课哪家好，中国香港继续保持全球前五的位置，再次证明其在全球金融领域的领先地位。

最新数据显示，衡量经济活动水平的标普香港采购经理人指数（PMI）连续两个月上升，创11年来新高。

在《2022年世界经济自由度年度报告》中，加拿大弗雷泽研究所再次将中国香港评为全球最自由的经济体。 香港连续26年成为全球最自由的经济体。

香港大学

香港大学，简称“港大”（HKU），是中国香港一所综合性国际公立研究型大学，素有亚洲“常春藤”之称。

香港大学是环太平洋大学联盟、松树联盟、Universitas21、中国大学校长联谊会、粤港澳大学联盟、京港大学联盟、沪港大学联盟等成员。香港大学联盟。

香港中文大学

香港中文大学（Chinese University of Hong Kong），简称CUHK，是亚洲顶尖、国际知名的公立研究型综合性大学。 它擅长人文、数学、计算机科学、经济与金融、医学、法律、媒体、地理学等领域，堪称世界一流的学术中心。 其特点是书院制、中英文并重、多元文化，是环太平洋大学联盟、世界大学联盟、松树联盟、中国大学校长协会成员，亚洲首家AACSB认证成员，以及香港互联网交换中心的位置。

它是香港、中国乃至亚洲领先的高等学府，也是当代新儒学的主阵地。 云集了钱穆、林语堂、高锟、饶宗颐、杨振宁、于光中、莫里斯、姚期期、蒙代尔、卢玉明、杨伟豪等一大批学术巨擘。 培养了以数学家丘成桐、历史学家余英时、遗传学家徐立志、银行家郑海泉和十五位罗德学者为代表的各行各业的杰出人才。

项目介绍

该项目的学术课程由香港中文大学官方提供。 目前，有4个重点和热门主题可供学生选择：

☑️ 管理经济学和商业分析

☑️中国语言文学

☑️跨文化研究

英语教学和语言教育

项目由官方学术课程、香港著名大学参访、企业机构参访、团体演讲、公益实践等模块组成。

该项目将学生带入香港中文大学，开展官方学术课程，保证学生的学习质量，体验香港中文大学的学术氛围和教学风格。 香港的教育质素享誉世界。 学生将前往香港大学、香港浸会大学、香港科技大学、香港教育大学探索高等教育机构，体验香港的高等教育环境，并与现就读学校进行交流前辈。 此外2024年暑期名校科研——香港大学课程项目——香港中文大学，项目还将带领学生参观香港知名企业和机构，帮助学生提高视野，培养创新思维和科学实践方法，加深对学科和行业的了解，探索发展和机遇，拓宽学生的视野。开阔视野，培养综合思维能力。 。

项目模块

1.官方课程教授沉浸式微学习

讲座由香港中文大学及相关领域的资深教师主讲，为学生提供专业前沿的课程，帮助学生更好地了解香港中文大学的教学内容和风格。

2、中国香港名校探索名校教育体系

中国香港的教育质量享誉全球，在“全球十大最佳教育体系”中名列第三。 大学数量虽然不多，但其中不乏世界名校。 项目带学生前往学科领域知名专业的香港大学，感受香港大学的历史和发展，感受香港高等教育的环境和氛围。

3、参观中国香港知名机构或企业，拓展视野和思维

香港是一个中西文化交融的地方。 同时，在多家国际评级机构的榜单上始终位居“领跑者”，经济增长势头强劲。 根据项目课题方向，带领学生到知名企业或机构探索“产学研”融合路径，了解就业和人才需求，拓宽行业视野，为未来获得思路发展规划。

四、公益实践探索“第一好去处”

中国香港被誉为“最慈善的地方”，其市民甚至被誉为“世界上最慷慨的慈善人口之一”。 捐资助学的理念深入人心，政府提供资金支持并制定政策鼓励慈善事业。 项目带领学生在香港开展公益实践活动，体验香港的公益慈善氛围。

项目亮点

1.名校口碑课程

课程由香港中文大学在职教师授课，指导学生课后学习，启发学生思考，培养学生良好的学习习惯和批判性创新思维。

2. 参观名校，开阔视野

带领学生参观中国香港知名大学，包括香港大学、香港浸会大学、香港教育大学等，了解香港优质高等教育，开阔学科视野。

3、专业能力提升

通过项目学习，学生掌握通过国际标准分析问题的专业能力。 同时，他们对当今世界不同领域的问题产生了深入的兴趣，学会从多个角度进行解读和研究。

4、知名企业或机构参访

我们将带领学生参观香港文化博物馆、黑暗中的对话、M+博物馆等，通过知名企业和机构的介绍和参观英语一对一线上课哪家好，拓展行业知识和视野，以及对行业的思考。未来的就业计划。

5. 毕业证书及成绩单

如果你按时完成所有课程，没有缺席或期末考试不及格，你将收到由香港中文大学主办机构颁发的结业证书和正式课程成绩单。

6. 协助留学申请

项目学生不仅会收到结业证书和成绩单，还会在项目开始前收到项目录取通知书。 表现优异的学生将获得香港中文大学办学机构出具的推荐信，协助其申请升学。

7.了解国际组织的社会责任

该项目将帮助学生了解国际组织，深入了解公益事业，了解社会问题的现象、发展和成因，从而思考社会问题的解决方案并付诸实践，激发个人成就感、社会责任感。身份认同和个人价值的实现。

项目进度

主题一：管理经济学与商业分析 7月14日-7月21日

管理经济学是商业教育的重要组成部分。 在本课程中英语一对一线上课哪家好，我们将研究经济模型、技术和见解，并了解企业领导者如何利用它们来创造价值和利润。 该课程将重点关注几个重要问题：决策、市场分析、定价策略和战略分析，强调知识在现实生活中的应用。

通过该项目，学生将获得：有效运用商业经济学工具解决实际商业中的管理问题； 有效分析公司的商业地位及其市场状况； 分析特定行业的竞争优势，并据此制定完整有效的经营策略； 应用系统理论框架来解决现实世界的业务问题。

战略分析

管理经济学; 理性行动者范式； 效益和机会成本； 决策中的谬误； 决策和敏感性分析

竞争、市场和竞争战略

竞争市场； 需求、供给和市场平衡； 市场动态和盈利能力； 保持竞争力； 创造共享价值和竞争优势

定价策略

复杂的定价； 广告和定价； 心理定价和行为经济学； 直接价格歧视； 间接价格歧视和版本控制

战略分析

策略游戏； 静态博弈和纳什均衡； 囚徒困境及其商业应用； 动态博弈和逆向归纳； 战略连续优势和战略举措

适合专业：管理学、经济学、商业分析等。

参考老师介绍

弗雷德·库·古吉达

香港中文大学商学院副院长（本科生课程）

哈佛商学院参与式学习研究计划 (GloColl) 校友

香港亚太研究所经济教育及研究中心副主任

香港中文大学商学院社会福利商业教育系主任

香港中文大学校长模范教学奖（2013及2019）

中大商学院2018-19年度杰出教师教学奖

2020亚洲E-Learning论坛示范教学银奖

*以上为参考老师。 最终实际授课教师以学校安排为准。

项目安排

* 注：该时间表为参考时间表。 组织、课程内容和顺序可根据学校和教师的具体安排、院校和企业的实际安排等进行调整。

主题二：中国语言文学 7月28日-8月4日

本课程从汉语出发，以汉语、方言、文化为重点，了解汉语的本质特征。 同时，从诗歌等古典文学，到小说、现代诗、散文等高级文学形式，结合香港地域作品的特点，带领学生分析其特点和结构，并进行语言作品欣赏，培养语言和分析能力。

汉语的特点

中国方言简介； 粤语方言及通用语言； 对话艺术、中国知识与中国文化

古典诗词

诗的节奏； 古典诗歌鉴赏； 古诗词与香港

香港文学

现代小说、诗歌、选集； 中大文学行

适合专业：汉语言、文学等。

参考老师介绍

陈宁

香港中文大学中国语言文学系讲师

研究兴趣为：古典诗词、古典小说、语文教学

发表丰富的研究成果，如：《结合方言特点的汉语语音教学》、《论唐代颜师古的正字法》、《论汉语诗歌的雅俗》等。

*以上为参考老师。 最终实际授课教师以学校安排为准。

项目安排

* 注：该时间表为参考时间表。 组织、课程内容和顺序可根据学校和教师的具体安排、院校和企业的实际安排等进行调整。

主题3：跨文化研究8月4日-8月11日

本课程从文化的定义入手，以香港为例，对历史、文化、社会等进行多维度的地域分析，从人类学、文化多样性等多个方向培养跨文化思维和能力、饮食文化、精神文化。 介绍什么是表达文化以及如何通过表达文化提高与多元文化团队合作的能力。

什么是跨文化能力？

文化人类学视角简介

香港多元文化协会

文化多样性的过去和现在

跨文化视角下的饮食文化与手工艺文化

了解饮食及其在不同文化、精神文化中的作用及其应用

适合专业：社会学、人类学、文化、经济学、历史学、政治学等。

参考老师介绍

谭绍伟

香港中文大学人类学系客座副教授

未来城市研究院城市历史文化与传媒研究中心副主任

研究领域包括民族关系及流动人口背后的社会文化意义

出版物包括《香港：中国大都市的人类学》； 新机场前后的东涌：香港社区的民族志和历史研究； 东亚的性别与家庭

*以上为参考老师。 最终实际授课教师以学校安排为准。

项目安排

* 注：该时间表为参考时间表。 组织、课程内容和顺序可根据学校和教师的具体安排、院校和企业的实际安排等进行调整。

主题四：英语教学与语言教育8月11日-8月18日

本课程帮助学生充分了解如何通过教学促进第二语言习得，理解第二语言教学中的输入型教学和输出型教学，学习第二语言语法和词汇发展的教学方法，以及如何将理论应用于第二语言问题。语言教学。 第二语言教学的四种语言技能（即听、说、读、写）。 讨论如何在语言课堂中使用技术以及如何评估第二语言的发展。

学生将获得：能够基于对第二语言习得教学的理论理解来分析现有的语言教学资源，并基于第二语言习得教学的理论来评估课程、任务和教材的有效性。 根据第二语言教学的理论、方法和实践知识制定教学大纲。

第二语言知识的本质

教授第二语言习得的定义； 隐性知识和显性知识； 陈述性知识和程序性知识； 界面假设； 第二语言知识测量方法

语法和词汇习得

输入假设； 输出假设； 相互作用假设； 注重形式； 与语言相关的活动； 明确的教学； 词汇知识的性质； 频率的重要性； 输入假设； 显性教学法

背景和个体差异的作用

英语作为外语 (EFL) 与英语作为第二语言 (ESL)； 基于内容的教学（CBI）； 沉浸式课程； 计算机辅助语言学习（CALL）； 语言学习方式和策略

适合专业：汉语言、文学等。

参考老师介绍

郑周英

香港中文大学英语助理教授

伦敦大学学院博士

研究领域包括：任务型教学（TBLT）、第二语言读写能力、通过技术学习第二语言、个体差异在第二语言习得中的作用等。

研究成果发表于：IRAL、System、Language Awareness、Language Teaching Research、Studies in Second Language等期刊

*以上为参考老师。 最终实际授课教师以学校安排为准。

项目安排

* 注：该时间表为参考时间表。 组织、课程内容和顺序可根据学校和教师的具体安排、院校和企业的实际安排等进行调整。

项目成果

① 正式项目邀请函：参与项目的学生将收到由香港中文大学主办学校发出的正式项目邀请函

② 正式项目证书：参与项目并成功完成项目各方面的学生将获得由香港中文大学主办学院颁发的正式项目证书。

③ 成绩单：参加课程并成功完成课程各方面内容的学生将获得由香港中文大学主办学院颁发的正式成绩单。

④ 推荐信：在项目中表现优秀的学生，入选后将收到正式的推荐信。

⑤公益志愿者证书：参与项目公益实践的学生将获得国际环保组织颁发的公益证书

⑥ 10小时志愿者时间：参与项目公益实践的学生将获得10小时志愿者时间登记

* 图片为证书参考样本，以实际签发为准。

住宿及餐饮安排

住宿：项目组协助学生预订香港四星级酒店的标准双人间。 领队同时入住酒店。 酒店费用须另外支付。

餐饮：不含一日三餐。 学生可以在酒店附近或学校食堂或参观机构/企业附近享用早餐、午餐和晚餐。 伙食费自己付。

回顾过去的项目

费用说明

✅ 费用包括

学院课程费、场地费、项目当地交通费、导师课程费、领队服务费、保险费等。

✅ 费用不包含在内

学生从所在地到项目地点的往返交通费、项目期间的住宿费（预订两人四星级团体房）、项目期间的餐费、港澳通行证办理费、香港香港签证费、行李超重附加费以及学生所有个人物品消费。

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