编者注

编程桂林英语培训，简称编程，是指为某种计算系统指定某种计算方法，使计算系统按照计算方法运行，最终得到相应结果的过程。

近年来，随着校外培训市场的升级和国家政策的推动，这个曾经看似与孩子无关的词迅速成为了孩子教育领域的热门话题。 在桂林，少儿编程已悄然走红校外培训市场。 越来越多的家长希望通过“从娃娃开始编程”的方式桂林英语培训，帮助孩子更从容地适应即将到来的人工智能时代。 而培训机构，也将其视为一笔富矿，重点发展。

少儿节目的热度到底是时代的必然趋势，还是焦虑催生的一门生意？ 少儿编程培训是下一个奥赛级市场吗？ 孩子学习编程有什么用？ 或热情拥抱，或谨慎选择的人，都有自己的答案。 我们推出这组报告，希望能够为读者提供更多的观察和思考的空间。

2021年6月，刚刚进入幼儿园中班的小萌和妈妈一起参加了幼儿园在吾悦广场举办的文艺演出。 她活泼开朗，穿着精心准备的表演服装，在舞台上蹦蹦跳跳，让观众心情愉悦。 他们都鼓掌。 但小萌的表演还没有结束。 一下台，她就在老师的指导下现场演示了机器人编程。

近年来，越来越多像小萌一样从小接触编程的孩子。 各大培训机构也开设了少儿编程培训班。 家长们在教育孩子方面似乎又多了一种选择。

重回家长眼中的编程课

对于大多数年轻父母来说，编程是一个陌生却又有些熟悉的学科。

80后妈妈黄女士说，小时候，她在桂林市少年宫上过一段时间的电脑兴趣班。 当时和她一起学习的孩子还不少。 上课时，这些孩子基本上是按照老师打印出来的讲义，把一串英文单词输入电脑，然后逐渐按照老师给出的步骤桂林英语培训，最后写出一些类似简单的加减乘除之类的东西。分配。 小程序。 但这些暗码字符的原理，哪个字命令起什么作用，她居然学会了一半，没多久她就忘记了。

黄女士的编程学习之旅很快就结束了，因为她不懂，而且这也不是升学的必修课。 那时的她和大多数学生一样，上课只想快点完成老师布置的作业。 您可以在电脑上玩纸牌游戏。 可能是没有合适的入门教材，也可能是当时的编程教育体系还不完善。 早年的少儿编程就像一块石头扔进水里，激起几层涟漪就消失了。

不过，这几年以来，沉入水底的岩石似乎已经积累了足够的力量，准备再次搅动水面。

记者查阅信息发现，2016年6月，教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》将信息化教学能力纳入学校办学水平评价体系。

2017年7月，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出，“在中小学开设人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件和游戏。” 的发展和推广”。

2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出“推动各级各类学校实施信息技术课程，将信息技术纳入初高中学业水平考试”学校。”

国家政策的推动，让更多的人认识到编程的重要性，越来越多的家长也将信息技术和编程纳入了孩子寻求进步的选择范围。

“可能是因为我自己以前也上过这种编程课，但现在我很快就接受了，当我的孩子想学习机器人编程时，我会支持他们。” 谈起幼儿园给小萌上的机器人编程课，黄老师说道：“现在这个时代信息飞速发展，孩子们有必要尽早接触计算机内容，掌握一些计算机知识。”技术和编程启蒙知识。”

崛起的“新世界”

少儿编程虽然没有火爆几年，但在校外培训机构的追捧下，已经在市场上占有一席之地，不少家长将其视为培养孩子的新选择。

家住临桂的莫桂军热衷于用各种兴趣班来充实孩子的周末时间，对附近的校外培训机构也很熟悉。 编程课程的兴起给他留下了深刻的印象。 “近两三年，燕塘路、吾悦广场、阳光南路等多家培训机构都开设了少儿编程班。”

今年一月举办的首届桂林市智能硬件编程设计大赛就体现了家长们的认可。

这场听起来很专业的比赛，来自全市8所小学的近300名小学生参赛。 比赛是一项现场灵活的创作活动。 根据监考官现场公布的主题，选手们在规定时间内通过计算机编程和硬件搭建，从创意构思、角色制作、背景美化、剧本创作等完成相应的创意内容。 。

比赛现场，小选手们面对试题，在电脑上输入密码。 选手李勃林赛后表示，自己学习编程一年多了，比赛过程中的问题并没有困扰他。 “我最擅长的是编写一个可以从 1 到 50 加起来的程序。”

广西师范大学电子工程学院教师徐庆福表示，举办本次智能硬件编程设计大赛的初衷是为了让孩子们在科学创新领域得到提升，吸引更多对编程感兴趣的孩子加入进来，起到编程教育的启蒙作用。

一位家长告诉记者，与训练孩子学乐器、上文化课相比，少儿编程现在是一块尚未完全开发的“新大陆”。 目前参与的人还少得多，竞争也比较小。 孩子进步的速度也比较快，一两年或许就能取得小成果。 “如果你在比赛中获得了小奖，你的孩子以后在与同龄人的竞争中就会有优势。”

孩子真的能学编程吗？

一些家长将编程教育视为提高孩子的新选择，但也有不少家长持怀疑态度。

“这么小年纪真的能听懂计算机语言吗？” 市民魏先生大学专业是网络空间安全，他对少儿编程的实用性有些怀疑。 “编程是一门非常专业的学习内容，对于还在基础阶段的初中生，甚至更小的孩子来说，是不是太难了？”

在他看来，让孩子过早地开始学习编程，更像是培训机构发起的“鸡宝宝策略”，就像早年的那些“奥数”、“奥英”培训班一样，引起了家长更多的关注。孩子们。 在“不输在起跑线”的要求之后，让越来越多的人加入到这种“引路”的竞争中，可能对孩子的成长并不有利，更不用说领先同龄人了。 “只不过在这个信息高速发展的时代，内向的项目也被罩上了‘信息化’的外壳。”

居民徐寅了解了多家培训机构的编程课程，但最终他还是没有选择给孩子报读。 在她看来，各个教育机构的反应速度比家长要快得多。 他们很早就向市场推出了“儿童编程课”和“机器人编程课”桂林英语培训，虽然内容针对儿童进行了简化和优化。 处理得很有趣，但最终的教学效果却让她不敢再说什么。 “编程离不开数学和逻辑思维，即使内容刻意简化，对孩子来说会不会有点太晦涩了？而那些有趣的教学方法，我担心孩子们上课玩得很开心、玩得很开心，摆弄机器人编程在桂林校外培训市场悄然兴起。 到底是提升孩子的工程，还是“鸡宝宝”的套路，玩得开心，就结束了。”

但黄女士并不认同这种说法。 让孩子学习编程并不等同于坐在电脑前敲复杂的代码。 孩子们还可以通过机器人来学习信息技术，这是一种有趣的方式。 目的是将一个复杂的问题分解为几个简单的问题，然后逐步解决，从而培养“分析问题、解决问题”的能力。 “只要我的孩子始终对编程感兴趣，我就会一直支持她学习。”

杨丹富