2008年，俞敏洪受邀在北大开学典礼上发表演讲时说：

“我还记得我的导师李福宁教授，他曾经是北京大学英语系主任，给我们《新概念》第四卷的时候，他总是写得很完整。很好。很漂亮。总是从黑板的左上角开始，到下课铃响的时候，在右下角结束。

这种对知识和时间的精准掌控，也让新东方“三驾马车”之一的王强印象深刻，他感叹道：

以后当老师的时候，我要成为像李老师一样的老师！

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近日，东方精选直播间推荐商务印书馆新书《我的英语人生：从清华到北大》。

很多人想知道，为什么这么安静，没有太多流量的书，会被火热的直播顶流《东方精选》选中？

我们先来看看温柔的邓顿老师是如何推荐这本书的。

这是一本英语专业的必读书籍。作者李福宁先生是英语学习的里程碑人物。

学习英语不仅仅是记住单词和语法，还要学会欣赏美（语言本身的魅力）。

李老师的身世也告诉我们，在动荡的20世纪，他是如何保持学习精神不变的。

作为家长，如何正确引导孩子走上语言学习的道路。

李福宁先生（摄于1991年）

我们不妨了解一下这个里程碑人物《我的英语人生：从清华到北大》 | 东方精选推荐，我们就会明白，他被以英语学习为中心的《东方选秀》推荐是理所当然的。

在中国学过外语的人一定听说过曾经风靡一时的徐国璋英语。而英语专业对于李福宁和王作良的名字并不陌生。但很多人可能不知道，他们其实是西南联大的同学。

《现代英语》徐国璋主编

王作良《英国文学史》

1980年代和1990年代，这些白发苍苍的老先生们共同撑起了一个外语教研的辉煌时代。

1992年在北外前合影，从左到右：

李福宁、邱可恩、王作良、周觉良、胡文中。

其中，李福宁先生以口才魅力、教学艺术精湛、学识渊博而著称。

今天，我们说他是“英语教学院长”，但他也是一位伟大的学者，精通英语、法语、德语、拉丁语、希腊语、古代英语等作为一名外语学生，他学习古代英语和英语历史等高深的知识，开设了十几门课程。他是名副其实的“西方语言文学大师”。

1981年我国第一批文科博士生导师中有李福宁先生。任何了解它的人都会了解这份清单的重要性。

那一代人已经随着历史而去，我们只能从后人的叙述和话语中感受到一种模糊的阴影。但幸运的是，我们还有书。

2002年李福宁先生85岁的时候，家人鼓励他写回忆录，因为他记忆力很好，生活阅历丰富，接触了很多学者和名人，二来也是为了他的缘故。的大脑健康。自1999年出生以来，我一直专注于我一生从事的英语学习和研究工作，一直写到21世纪初，将我沉重而传奇的人生浓缩成文字. 2004年，在完成回忆录后，先生去世了。

2022年是李福宁先生诞辰105周年。近日，这本珍贵的回忆录由商务印书馆改版再版，题为《我的英语人生：从清华到北大》。

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李福宁（1917-2004），西方语言文学硕士，中国英语教师，北京大学教授。与王作良、徐国璋、杨洲汉等著名学者一起，影响了中国几代外语学生。

冼老师以质朴动人的文笔，讲述了自己20世纪在国内外多所顶尖大学求学和教书的人生经历，呈现了中国高等教育近一个世纪的发展图景，让我们感受一代人学者。品格与毅力，学术精神的培养与传承。

我很幸运能有生之年考入清华大学。自1930年代中期以来，清华大学已成为全国顶尖学府，超过了许多美国大学。抗日战争时期，北京大学、清华大学、南开大学联合创办了国立西南联合大学。我有幸在这所学校当了学生，然后当了老师八年。有学习的模式，有改造自然和社会的模式，对我的成长极为有利。

李福宁、徐国璋、王作良、李博高：

同学，同房

有幸与同学徐国璋、王作良、李博高同住一室自学英语推荐书籍，日日夜夜互相学习。此外，我们还与政治系10班学生方巨诚等人合作，成立了一个名为Lakeside Esquires（湖畔绅士）的英语俱乐部。我们不时举行英语 演示、讨论和辩论。每个人都精神抖擞，进步很快。

记得在蒙自三二学期的时候，我和同学王作良、徐国璋、李博高和政工十级的方同学组织了一次“湖畔君子”英语演讲和辩论。巨诚等。非常适合促进学术、发展和锻炼思维和解决问题的能力。后来在昆明，我们成了青年教师。历史系九年级的丁泽良学长和王作良发起了一个学习文化和讨论问题的社团，并请潘光丹先生将其命名为“第十一社团”。潘先生解释道：“推十合一，谓之书生。” 我们知识分子有能力定期对事情发表评论。

“拐杖先生”潘光丹

1935年进入清华大学外文系。在大一的开学典礼上，我第一次见到了潘光丹老师。他是清华大学的院长。潘先生是社会学家和优生学家。早年在美国留学时，他因踢球受伤了腿。鲁迅曾称他为“拐杖先生”；杂家”，我想这也意味着赞美他的博学。

吴宓老师同意我调到外语系

在清华入学考试中，我的中文和英文作文都得到了高分。中文作文试题是“我的语文老师”，英文作文试题是“An Exciting Incident”（令人兴奋的事情）。我考的最差的是小数学，我只答对了 8 道题中的 2 道题。主要的数学和物理都勉强及格，所以考试成绩只够备考水平。到清华一院报到处报到时，被告知我的数学和物理成绩不足以进入工学院，并被劝转院系。

换部门，我首先想到的是外语系。这时，我突然想起了当时在清华大学的吴宓老师。于是，我鼓起勇气，到工字厅西客厅去看望他。吴先生热情接待了我，得知我的来意后，就用英语和我说话。他对我的英语口语很满意，批准了我转到外语系。虽然父亲还是想让我学理科，但看我好学英语，也就不再阻止我转专业了。

这个决定让我走上了与英语打交道的道路。

大二的另一门文学课是吴宓老师讲授的《19世纪英国浪漫主义诗人》。我第一次接触到像华兹华斯那样朴素含蓄的短诗，像柯勒律治的《古船的韵律》那样神秘华丽，像拜伦和雪莱的诗那样热情奔放。我感受到了诗意世界的丰富。吴老师最喜欢拜伦和雪莱的诗，他在英国、瑞士和意大利游学期间收集了他们的资料和照片，供学生参考。这些都收录在他的诗集中。《吴密诗集》由中华书局于1930年代出版，是一本很好的参考书。吴先生

朱自清老师中文课

清华大学新生要学习常见的基础课程：“大一汉语”和“大一英语”。我的“大一汉语”在B组，由朱自清老师教读，李家燕老师教作文。看过朱先生的散文《背景》、《荷塘月光》、《桨声与灯火中的秦淮河》等，非常佩服他。现在能够聆听朱老师严苛的教学是一种荣幸和兴奋。读者用文言文书写，没有标点符号或标点符号。同学们一定要认真准备自学英语推荐书籍，回答老师的问题，答不上来就会被批评。朱先生喜欢新文学。有一次，他为先生写了一首新诗。卞之琳在黑板上，让学生们分析一下。最后，他做了一个总结。这也是我第一次接触到卞之林先生的作品。

1946年3月24日，云南日报为该报发表了我的周刊《品味与标准》。我的文章过分强调优雅，贬低流行和普及。朱先生不同意我的观点，曾委婉地批评过我。这是老师对学生的真爱。

闻一多老师的唐诗班

我在清华大一的时候，曾经听过温老师给中国学生讲的《唐诗》。他经常用英语的某些术语来形容某些诗句，如热情（热情）、细腻（精致）、光荣（壮丽）、浪漫（浪漫）等。他和吴宓老师都提倡中外文系的学生要对中西文学有所研究，相互学习，可以开阔视野，取得更好的研究成果。在昆明的时候，我和他有过几次接触。有一次，我们在图书馆看新生试卷。温先生请大家在反内战宣言上签字。我签了字，表达了我的政治立场。

何林老师西方哲学课

二年级还有一门必修课《西方哲学史》。这门课的老师原是张申富教授。张慎富先生因宣传抗日救亡罪被抓入狱。文学院院长冯友兰先生不得不聘请刚从德国留学归来的北京大学哲学教授何林先生到清华大学任教。何老师的课让我们对西方哲学思想的演变有了初步的认识。这门课的一个意想不到的收获是，何老师布置了柏拉图的对话（B. Jowett 的英文翻译，柏拉图的对话），并要求我们用英文写我们的读书报告。第一次接触柏拉图

钱钟书先生欧洲文学课

四年级的另一门重要课程是钱钟书老师讲授的《文艺复兴时期的欧洲文学》。钱先生从牛津大学学成归来，被清华大学聘为正教授。清华大学的这一任命是非同寻常的。一般从国外归国的留学生只聘为专任讲师（相当于副教授）。钱先生学过中西。他的父亲钱继波先生是著名的国学大师。在考入清华大学外语系之前，钱先生已经为汉语学习打下了坚实的基础。他不忘初心，读书勤奋，对西方经典非常熟悉。

同学们带着好奇和热切来到钱钟书老师的课上。钱先生今年29岁，才华横溢。他教导说文学重视思想史。比如从古希腊到文艺复兴，从古希腊、罗马、中世纪、文艺复兴到现代，让学生了解西方文学发展的全貌；另一个例子是从古希腊到文艺复兴时期人们对爱情和婚姻的看法的演变；中世纪与文艺复兴之间的连续性不容忽视。文学研究是一门复杂的学科，因为文学反映了社会现象。要解释一个现象，必须有充分的证据。钱先生讲课，每一个论点都基于事实，所以他用拉丁文写了引文自学英语推荐书籍，黑板上的德语、法语和意大利语语言，以证实他的论点，并向学生展示学习的严谨性。他说，拉伯雷最能代表文艺复兴精神，让学生阅读《巨人》的英译本，让学生模仿《巨人》的风格。钱钟书先生带领我们进入了西方文学研究馆。我开始意识到学习西方文学一定要关注西方思想史，这样才能培养年轻人的分析和批判能力。

我曾经和周觉良学长一起租了一套房子，钱先生也住在那里。我看到钱老师每天都在努力学习。他每周去图书馆借一批中外文书籍，下周再借一批。钱先生读书时认真记笔记，也给我留下了深刻的印象。

要真正学好英语，你必须阅读更多

国外引进了各种英语的教学方法自学英语推荐书籍，但我认为应该把阅读和写作放在首位，因为要真正学好英语，必须多读书，能够准确、熟练地表达思想。写作。我常说：“我们要把每一门课都变成写作课。” 主要缺点是学生应该被激励。我认为，要写好英语，就必须学习英语的魅力，所以要仔细理解单词和句子的结构。我经常大声朗读，看看声音是否好听。另一方面，我练习速读，感受文章的魅力和韵味。

以上文字摘自《我的英语人生：从清华到北大》

《我的英语人生：从清华到北大》

李福宁

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