一、孩子学习英语的最佳时间和方法

为什么我们学习母语并不困难，是因为我们从小就有良好的语言环境。我们的父母在我们出生之前就开始为我们提供胎教。我们出生后，我们听得最多的就是母语。正常的孩子，不到6岁的孩子就可以用母语来处理日常生活中遇到的各种情况。除了母语之外，孩子还应该学习一门外语。首选自然是国际语言英语。

在21世纪的信息时代，学习英语和学习母语一样重要和紧迫！为什么紧急？抛开外界因素，对于语言本身来说，学得越早，学习效果就越好。孩子上学晚了，不仅会过得不好，而且也很难学好。有关专家认为，一般情况下，孩子最好在三岁左右开始学习外语。

首先，3岁左右是语言发展的关键时期。这时孩子很容易接受听到的声音，模仿能力很强。他们可以真实地模仿他们听到的声音和语调，而不会受到母语的声音和语法的干扰。

其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，语言学习需要机械记忆。因此，如果你在这个时候开始学习外语，你会比年纪大了才开始学习，更快地掌握日常口语的使用。不过需要提醒家长的是，在教孩子学习外语时，发音一定要准确合肥英语外教一对一培训班，因为一旦孩子形成不准确的发音习惯，长大后就很难纠正。

有些家长可能会担心，孩子这么小就学习多种语言，会不会互相干扰、混淆？事实证明，家长的这种担心是不必要的，因为在香港和台湾，孩子们也是从小接受双语教育合肥英语外教一对一培训班，但并不一定是他们把所学的语言混淆了。相反，他们能够很好地掌握多种语言。

其实，只要选择适合孩子年龄特点和心理特点的教材，掌握教育引导的方法，为孩子提供良好的语言环境，就可以有效避免早期学习英语的弊端，让孩子充分锻炼自己的语言黄金期。和发展。

当然，在孩子学习英语时候，家长不仅要把握孩子学习英语的最佳时机，更重要的是要注意孩子学习英语的方法。作为家长，首先应该明白，孩子学习英语不是为了达到高水平的英语或掌握大量的词汇，而是通过英语教学培养他们学习英语兴趣和对英语发音的理解。敏感性，为孩子今后的学习打下美好的基础！

2.孩子怎样才能有效地学习英语？

如今，很多孩子从幼儿园开始就被送去英语培训班，甚至几个月大的婴儿也加入其中，成为小学生。家长们越来越重视孩子的英语学习合肥英语外教一对一培训班，愿意花巨资报班。然而，这样真的能提高孩子的英语水平吗？

每个星期天，4岁的琪琪都会去幼儿园上英语课。用她妈妈的话说，这让她在中国体验了美式幼儿教育，进而体验了美式小学教育，学习了地道英语。目前，很多家长和琪琪妈妈一样，对孩子学习英语的期望越来越高。

外教也考虑到孩子将来可能会出国深造。越来越多的家长开始关注英语发音，希望自己的孩子能说地道的英语。继外教之后，英语逐渐成为一种趋势。许多培训机构还主打外教品牌，提供小班课程或一对一口语课程；一些家长还聘请外国学生担任孩子的外籍家教。

3、外教的教学水平是不是最好的？

其实，家长应该分两部分来看待外教的教学水平。一般来说，家长认为外教的发音无可挑剔，但事实并非总是如此。如果老师来自英语国家，说着标准的英语，没有当地口音，就像中国的中文老师，能说纯正的普通话，而不是湖南普通话或广东普通话，那么当然是最好的，可以让孩子接触到。到纯正的发音。然而，那些来自北欧、非洲、东南亚外教，他们的英语发音却存在问题，如何才能教好学生呢？

因此，家长在为孩子选择外教时，一定要注意两个方面：一是语言测试，验证外教的出身，比如来自北美或英国；二是语言测试，验证外教的出身，比如来自北美或英国；第二，教育能力测试，看他是否有教学资格，而不仅仅是外国人，他需要了解很多关于孩子的成长发育和孩子的心理，才能教好。

然而，目前在中国，具有此类资质的外教非常稀缺。绝大多数外教没有教学经验，而且由于文化背景不同，不习惯与中国孩子互动，教学效果并不理想。

因此，家长在为孩子选择外教时，首先选择正规的培训机构学英语太难了吗？告诉你什么是So Easy~不信请勿收藏，并要求机构出示教师资格证书和外教的教学经验。你千万不要盲目地认为孩子报了外教班或者请了外教就一定能学得好。

目前，最适合孩子学英语的老师大多是有留学经历的中国老师。

4.如何帮助孩子学好英语

随着与国际接轨的大趋势，我们越来越意识到英语的重要性。如何学好英语合肥英语外教一对一培训班，让我们的孩子学好英语是每个家长的希望和心愿。为此，我们总结了如何让孩子学好英语？

方法/步骤

（一）激发学生兴趣，点燃学生积极性

兴趣就是通过活动和各种不同的教学方法让孩子感受到一种以前从未经历过的兴奋，并积极参与其中。孩子对英语学习不感兴趣的原因有两个：

1、孩子的学习受到教育的限制。

中国传统教育用分数来验证孩子的学习成绩。大多数老师和家长都用分数来衡量孩子的能力，而忽略了孩子除了分数之外的能力，比如口语能力和听力能力。 。在没有表扬和鼓励的氛围中，孩子的兴趣也会降到最低甚至不存在。

2.老师的教学没有遵循孩子们的学习方式和需求。他们只是教导和灌输，而不是让孩子们去探索。

艾伯特曾经说过：知识有两种：一种是学生自己知道的，另一种是学生知道去哪里找到相应的信息。

由此可见，知识并不是老师一次又一次灌输的。教师要利用各种活动和道具来激发幼儿认识事物的热情，激发幼儿对知识的探索，给予幼儿自己发挥想象力的空间。培养他们对事物不同的理解和探索。

因此，激发学生的兴趣，点燃学生的积极性，是使教学变得轻松、成功的必由之路。

(2)多听、多读是学好英语的基本条件。

准确“听”是准确“说”的前提，准确“说”是准确“听”的结果。

孩子仅仅有兴趣是不够的。英语重要的是孩子能说、能灵活运用所学​​的词汇进行交流。如果不能说话交流，也会让孩子对英语产生恐惧。

如今的素质教育开始注重孩子的英语口语和听力，避免哑巴英语的发生。因此，听力成绩在考试中占有很大的比重。只有多说，听别人说的话，你才能明白她在说什么。 。

（三）预习和复习是学好英语的关键

1.课前预习是为课堂学习做准备

课前预习是孩子学习新知识的重要组成部分。科学家曾经做过这样的调查：一个陌生人向两个孩子问路。两个孩子其中一个知道路线，另一个不知道。知道路线的孩子会主动告诉叔叔怎么走。通过这次调查，家长和老师可以了解到提前预习的重要性。

有的家长担心，如果孩子已经知道了很多知识，上课会不会不认真听讲？事实上，这是一个错误的想法。孩子们会非常愿意向大家展示他们所知道的东西。

2、课后及时复习是课堂学习的延续，是巩固所学新知识的过程。

作为老师和家长，在新的一节课之前，老师和家长都会针对孩子上节课所学的知识进行提问。这个方法很好。这是督促孩子复习的一种方式。古话说：温故知新，一步一个脚印。只有不断积累知识，只要坚持下去，才能取得好的成绩。