当代学者、独立作家王小波曾说过，“知识可以带来快乐，但如果压缩成药丸吞下去，就失去了乐趣”。 十多年前，人们对王小波的著作十分着迷。 在他的笔下，你可以感受到一种叛逆的喜悦，一种对自由的呼喊，一种纯粹的兴趣。 他那种轻描淡写的叙事风格影响了整整一代人，包括我们今天的主角刘志辉老师。

“王小波式”特立独行的老师

刘志辉老师毕业于师范大学，在大学期间多次参加志愿服务活动。 这次志愿者活动给刘老师印象最深刻的是在农民工子弟学校的支教经历。 “周末或者节假日，我经常和同学一起来到这所农民工子弟小学。这所学校的学生大部分都是农民工子弟，因为没有本地户口，孩子们无法去当地上学。”免费的公立学校；而他们的父母无力承担私立学校的学费，所以他们只能来到这里。” 刘智慧说道。

刘志辉在这所学校当了两年的志愿者教师。 两年间，刘智慧给孩子们教授了很多课程。 给她印象最深的是手工课。 刘智慧准备教孩子们折纸，但孩子们环顾四周，没有人愿意从笔记本上撕下一张纸来玩。 这让刘智慧感到震惊和心疼，所以此后，刘智慧每次去上课都是自掏腰包，为孩子们准备了所有需要的材料，不让孩子们因为物质而无法自由学习和玩耍。贫困。

这段教学经历也深刻影响了刘志辉对教师职业的理解。 随后，刘智慧表示，当她第一次以学校正式老师的身份站上讲台时，面对熟悉的环境和学生们天真的眼神，她决定带上“王小波式”的“特立独行”。融入到她的日常教学中。

这种“偏心”，是刘志辉老师对学习兴趣对学生成长的重要作用的深刻认识。 与大多数只关心成绩的人不同，她不想仅仅为了班级成绩而扼杀孩子们对世界的好奇心，也不希望物质贫困或其他外在因素对孩子们的快乐成长和修养产生不利影响。的学习兴趣。

有趣又知识丰富学英语软件app，刘智慧和她的“智慧趣味英语课堂”

“我从小就对学习英语很感兴趣，当有些人苦苦记英语单词的时候，我却选择背诵那些看似没有实际用处的经典英语作文。这些文章读起来让人耳目一新，我可以背诵文章，自然地记住文章中的词汇和表达方式，这是一种精神上的熏陶和享受。” 刘老师向记者透露了她的“绝活”，这让她在英语学习上更加得心应手。 高考时，她的英语成绩达到了144分（满分150分）。

正是刘智慧的学习经历让她懂得了兴趣对于一个人来说是多么的重要，刘老师教育理念的形成也源于此。

小学是学生接触未知世界的起点，教育应从培养学生对学科的兴趣开始。 “巧妙的教学环节设计、引人入胜的引导和启发、精致的提问和意想不到的答案，都是激发孩子学习兴趣的灵丹妙药。”刘老师说。

教学过程中，通过设计巧妙的英语游戏、让孩子们借助道具表演课本剧、布置多样化有趣的作业，大大提高了学生学习英语的兴趣。 刘老师也在实践中总结出了一套教学方法学英语软件app，其中就有学生最喜爱的“智慧趣味英语课堂”。

取名“智慧”，是因为刘老师的名字中有“智慧”二字，也因为刘老师必须精心备好每一节课，尽力为学生呈现一堂充满智慧的课堂。 “有趣”是她对小学英语教学的理解。 她认为，现阶段英语学习应该更符合孩子爱玩的天性，用各种生动的教学方式激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心。 这就是小学英语教学的初衷。

学科学习核心素养以“智慧趣味英语课堂”教学过程为指导。 英语核心素养包括知识、能力、认知、情感和态度。 具体来说，学科能力是听、说、读、写。 为了增强课堂教育的趣味性，刘老师进行了大胆的尝试。

表演课本戏剧是课堂上最受学生欢迎的教学形式。 刘老师会让学生尽可能记住课文的内容，然后根据课文中的人物进行多人情景对话。 刘老师说：“这是活跃课堂气氛的最好方式，让学生在沉浸式的互动体验中学习新单词、新句子。” 此外，为了提高学生的学习积极性，刘老师还通过布置、张贴英语手写报纸、在班级设立英语角，奖励积极认真学习英语的学生，增强与学生的互动和情感沟通。贴贴纸和表扬信，举办英语主题派对。

当然，培养孩子学习英语的兴趣很关键，但这只是第一步。 想要孩子最终拥有较强的英语学科能力，就必须培养他们良好的学习习惯和思维习惯，这与老师和家长在日常学习和生活中对孩子的严格要求密不可分。 刘老师试图通过多层次、多维度的奖励机制来激励学生，更好地激发学生的学习兴趣。

（刘老师分层细化的评价模型）

“虽然我们在传统教学上有了很大的创新，但要更好地激发学生的潜力，我们仍然面临很多困难。” 刘老师向我们透露，在山东日照，虽然各方都在努力解决“大班额”问题，但还有很长的路要走。 她所教的五个班共有学生240余人。 一位老师很难为每个学生提供相应的辅导练习。 尽管她现在已经尽力了，但她仍然常常感到不知所措。

引入在线教育：新时代英语教育必须告别“哑巴英语”

“当今快节奏的社会，很多家长没有时间督促孩子认真完成作业，尤其是英语作业。受中国环境的影响，学生如何在家保持良好的英语学习环境成为了一大难点。”教学过程。” 刘老师表示，对于英语学科来说，最需要练习的是“听、说、读、写”四大学科能力，而传统的作业形式基本上只布置“写”内容，偶尔也会布置“读”内容，但很难监督。 为此，刘老师推出了在线教育产品“一起小学”APP。

“益启小学软件很好地解决了这个问题。在这个平台上，老师可以布置听力和口语练习，也有很多与课本内容相匹配的练习。题目设计形式多样、有趣学英语软件app，能够吸引学生的注意力。”学生的关注。” 刘老师说道。

此外，APP还增加了学生非常感兴趣的自然拼读法、英语绘本、配音练习等内容，让学生在玩乐的同时掌握大量课外英语文本知识，培养学生更高的英语素养。水平的英语技能和对学习英语更深的兴趣。

老师每天都可以使用这个APP布置作业。 第二天打开APP，就能看到学生昨晚的作业成绩和用时，作业是否完成，是否批改。 到了周末，他们还可以看到学生本周最常犯的错误，从而可以有针对性地给学生布置作业和讲解难点。

同时，布置作业的老师和完成作业的学生都可以获得相应的奖励，可以在这个平台上兑换徽章、橡皮、证书、表扬信、书签、文件袋等精美礼品。在日常教学中可以用东西作为奖品来激励学生，进一步巩固学生对学科学习的兴趣。

其中，刘老师最认可的就是益气小学APP中的“听、说”功能。 在新时代全球化的背景下，我们对英语的要求不再是过去的“哑巴英语”，学生只是练习试卷就可以得到高分。 我们的学生更需要的是听、说、读、写的综合语言应用能力。 本APP中的各种资源和内容不断更新，不仅让学生保持新鲜感，也让他们能够及时了解最新的英语听说培训信息，从而与时俱进。

“一起小学APP有文字跟读、文字记忆，当然，学生最感兴趣的是文字，图文并茂，学生不仅能听，还能读，还能进行人机对话。”课后巩固部分包括教材同步、练习训练、技能提升等，用这个软件布置作业时，不用担心学生课后复习和巩固课堂所学内容。” 在谈到如何保持学生的学习兴趣时，刘老师表示，传统英语教材内容缺乏、故事老套，是无法激发学生对英语兴趣的原因之一。 一起小学APP中拓展出的绘本故事、趣味配音、自然拼读等丰富有趣的学习方式深受学生欢迎。 他们经常“缠着”刘老师布置给他们绘本配音等内容。

为孩子的人生奠定基础：信息化教育培养终身学习的习惯

高考作为中小学教育的总指挥棒，我们所有的教育都是为了这个“终极”目标。 有的家长对刘老师的趣味教学表示有些不解，认为只要学生成绩能提高快点学英语软件app 致敬教育人物：做“王小波式”特立独行的教师，何必费那么多心思，多教语法，多做练习，孩子成绩提高不是更快吗？ ？

“我希望培养学生对学习的热爱。” 这是刘老师面对疑惑时给出的答案。

一个人做事如果有条不紊，他的成绩不会差，但基本上达不到很高的水平。 刘老师认为，一个人能干一辈子的事业，一定是用充满激情的态度去做的。 享受乐趣并不意味着愤世嫉俗或不专心，而是意味着提升视野，以更高级的方式享受乐趣。 如果只是把那些干巴巴的知识点抽出来强行压下来，其实就失去了它本身的乐趣。 我们应该拓展这个学习过程的乐趣并享受它。

“鉴于小学生贪玩的天性，我会在日常作业中布置一些网上作业，让学生更多地练习听说能力，培养他们学习英语兴趣。这样，他们就可以把学习当作学习的一部分。”英语作为他们未来生活的一种爱好和享受，而不是一种负担。” 刘老师说道。

既然我们是教育工作者，就应该有百余年的育人理念，为学生的终身发展做长远考虑。 在开始学习一门学科时，首先要建立学生对该学科的兴趣。 有了兴趣，他们小学的成绩肯定不会差。 那么学英语软件app，只要初中、高中、大学还有兴趣，就一定能学好这门学科。 正是这种对学生终身发展负责的态度，让刘老师成为学生家长心中最值得信赖的“智慧”老师。 她的“兴趣教学法”也得到了越来越多家长和同事的认可和支持。

每个孩子都有自己的兴趣和爱好。 培养这样的兴趣爱好，让学习成为终生的信念，是孩子成长阶段父母和老师最应该做的事情。 最后，我想用一句特别流行的话来结束：无论你承认与否，这个时代正在悄悄奖励那些一生学习的人。