充满原创才华

贺兰，外国语学院副教授。

从教三十年，她一直在努力寻找让英语“接地气”的方法。 课堂气氛活跃，她的“大学英语”课很受欢迎。 她教过数以万计的学生，她努力记住每个学生的名字。 因此，学生们没有忘记，外国语学院的贺兰老师是他们“最敬爱的老师”。

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“使用”英语而不是“学习”英语

要想上贺兰老师的大学英语课，你必须早到。 如果您迟到，您可能无法找到座位。

讲台上，她脸上洋溢着笑容，声音温柔。 她用流利的英语讲述了人们的故事。 同学们纷纷抬起头来听。 在这里，出勤率和单挑率都不是问题。

在这样良好的课堂气氛中，贺兰显得很平静。 她说：“他们有热情，所以主动学习。”

贺兰在课堂上授课。

在很多学生被动学习英语的过程中，激发内生动机是课堂的关键环节，也是教学的重点。 作为全国高校外语课程思想政治教学竞赛特战队的一员，贺兰一直追求的目标是培养学生的语言能力，同时提高学生的批判性思维能力、跨文化意识和文化素养。社会参与意识。

除了英语教材之外，她还会在教学中加入许多故事和欣赏，作为活跃课堂的“调味剂”。 她讲述了老子、庄子等思想家的故事，启发学生从他们身上学习优秀的品格品质。 她带领学生欣赏西方名画，用专业术语欣赏构图、光影，丰富学生的英语词汇。

课后，她还会布置一些有趣的作业，比如用英语制作旅游vlog、围绕新闻进行英语采访、录制英文歌曲或为英文电影配音。

这种“项目式”、“任务式”教学，让学生将英语学习与分析国情民情、了解中外文化、探索自然与自我结合起来。 学生自然不再“害怕”英语，而是积极“使用”英语。

“配音作业让我们能够用不同的语调表达情感，视频作业让我们想学习Adobe Audition、Premiere Pro等剪辑软件。英语课上，我们学到的不仅仅是英语，还有更生动有趣的内容”。 信息工程学院电气2022级本科生涂子琴说。

很多时候，下课后，学生们都会主动找贺兰继续交谈。 课堂上的传记给学生带来了不同程度的启发。 有的说看到了勤奋，有的说看到了奉献，还有的学生主动将“年轻学生应该如何做人”的想法写进了演讲作业中。

“我想这就是我们教育的有效性。” 贺兰说英语趣配音怎么样，思想政治教育也许不是看一堂课有多生动，而是看学生上课的专注程度。

课后贺兰与同学们合影留念。

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“我几乎能叫出每个学生的名字”

几乎每一个上过贺兰英语课的学生都会佩服贺老师的记忆力。 “她能准确叫出我的名字。”屠子钦说道。 被“记住”的感觉让学生很快融入课堂英语趣配音怎么样，积极提高专注力。

“并不是我记性好，我只是想了解班上的每一个学生，记住他们的名字。” 贺兰说，她对学生发自内心的尊重还体现在很多小细节上。 例如，当她不能立即回答学生的问题时，她会说“对不起，我稍后再回复你”。 她会反复批改学生的作业，从每张幻灯片的逻辑排序到每个英文单词的用法表达，不厌其烦。 她经常喜欢学生展示的作品，并毫不犹豫地表扬他们。

贺兰学生留言。

自从从教以来，贺兰始终心系学生，想为学生做点什么。 多年前上过贺兰课的学生还记得，老师总是自费购买全英文书籍供他们阅读。 向各小组分发了300多本书。 看完手中的一本英语趣配音怎么样，大家交换，看新书。

贺兰的愿望很简单，“希望大家在大学期间能多读书，毕业后可能就很难有心情和时间认真读书了。” 这些书都是贺兰挑选的，她也会在课堂上讨论书的内容，可以了解大家的阅读进度。

贺兰的礼物书以及与同学的合影。

化学化工学院2020级本科生姚浩军记忆最深的是英语趣配音怎么样，每次上课前贺兰：教学生“用”英语，贺兰老师都让学生分组，在智慧教室的分屏下摆好桌子。 小组作业完成后，贺兰老师通常会走下讲台，邀请学生发表评论和讨论。 姚浩军还记得当时热烈讨论的场景。 这是“最好的气氛”。

“宽广、进取、充实，何老师的课堂就是我认为的大学课堂应该有的样子。”涂子勤说。 丰富、新鲜的作业和展示作业的舞台，让语言学习变得更加生动有趣。 。

贺兰在社交媒体上给同学们留言。

“我一直希望能够多方面、多维度地指导学生，让我们在师生的交流中共同成长。” 贺兰说：“对我来说，教育的迷人之处就在于我能亲眼目睹并深刻理解它。” 参与每个学生的成长和闪耀。 我已经教书30多年了，我仍然很享受这个职业。”

名片

外国语学院副教授贺兰主编学生用书《新目标大学英语综合教程3》和全国第一套外语课程思政教材《新时代明德》大学综合英语教程1》学生用书； 湖南大学优秀教师，湖南省高校年度教学优秀奖成员，湖南省教学成果一等奖团队成员，首届全国思想政治教育特等奖团队成员高等学校外语课程教学竞赛。 2023年被湖南大学授予“我最尊敬的老师”。