当 外教 成为可能

80、1990年代出生的年轻父母越来越关注孩子的英语教育，以及孩子的英语素质和能力，而不是像英语那样打分@>学习的最终目的是关注孩子的口语表达和英语知识的积累，让孩子不再学“哑英语”，让孩子不再学英语 10多年了，学了4000多字，还是不能和老外聊天交流，还有问题悬而未决、“交通事故”频发的场景。

年轻的父母迫切希望他们的孩子能和“哑巴英语”说再见。随着教育工作者的不断研究、实践和讨论，我们现在经常提到的观点逐渐浮现：

（1）儿童英语启蒙要趁早；

（2）孩子学习英语沉浸其中，用英语学习；

（英语0@>Learning英语跟随外教（部分，如果不是全部），外教在语调、特殊表达和文化渗透方面具有优势。

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的确，向外教学习英语是一个不错的选择；现实是外教在中国的资源总是有限的。80、在90后成长的环境中，少年时才第一次看到原创漫画。如果不是因为家财万贯，我永远也看不到一个在大学里会说英语的活生生的白人。

大约从 2011 年开始，互联网技术的飞速发展让实时视频传输成为可能。于是，互联网跨越了千山万水，让地域界限不复存在，在线外教英语教学模式异军突起，遍地开花。如今好外教，在不到 7 年的时间里，它已经惠及了数百万中国年轻的英语 学习者。这个数字大概是过去18年全国所有线下英语教育机构的数量（以质量为导向，不以“聋人英语”为教学目的）从未被覆盖。

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网上外教，为什么其他孩子学习好？

这是我们近年来经常听到的一个问题。但是，任何一种教学模式都不能保证学习效果的完全一致。这就像在学校里一样，都在同一个班级学习，由同一个老师教。为什么一个班级的学生成绩会有天壤之别？是的，因为“师父在个体中引领修行之门”。

外教与大部分中文老师相比，它创造了一个类似于自然环境的英语环境，确实可以帮助孩子更好地学习英语，尤其是在听力和口语方面的学习。然而，这并不意味着你花钱，每周参加几节在线外教 课程，英语 很快就会学会。用钱买的都是资源，现在是资源丰富、信息爆炸的时代，如何善用资源成为人与人之间差距的根源。

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最大化孩子英语学习效果的四种方法

首先，将外教 视为儿童学习英语 的资源。那么，您应该如何善用外教资源来最大化您孩子的英语学习呢？在这里，教你4招。

1.第一招：课前准备陪伴和鼓励

俗话说，万事开头难。中国孩子要上全英文班，一开始肯定很难。每个孩子都有不同的特点，可能对语言有不同的敏感性。孩子们一开始肯定有不同的感受。

特别是对于年幼的孩子，有些孩子在上课的第一天就适应得很好，有些孩子一周就可以适应，有些孩子需要2-3周左右才能完全适应。他们在课堂上坐下来冥想是很正常的。.

因此，在开始的时候，父母需要陪伴孩子，给他们更多的适应时间、耐心和鼓励。孩子们的学习潜力远远超出我们的想象。

2. 第二招：备课时提醒

上课时，红蓝队会有PK模式。当孩子进入UKidSchool在线英语APP时，会显示孩子是红队还是蓝队，孩子以后永远属于这个队。

每隔 5 分钟，英国老师会启动答题模式。您可以提醒您的孩子在每场比赛中点击多项选择选项。当每一轮的结果出来时，孩子赢了就会表扬，输了就加奖金。一块油，告诉孩子，继续努力，还有机会！

UKidSchool英语之所以设置伙伴学习PK模式，是因为：团队答题PK最能激发孩子们上课的积极性，追赶超越的学习动力一直伴随着孩子们。 .

3. 第三招：课后多复习

我们都知道review很重要，所以你一定要问，review需要review什么？

第一点：看多回放

课堂是实时动态的，孩子们，作为 英语 的学习者，尤其是初学者，可能无法做出反应。看回放是一个很好的回顾方式。那么，如何看回放才能最大化效果呢？

听力积累：帮助孩子确认，看看有没有在课堂上听不懂的句子，需要仔细听。由于孩子在课堂上的亲身经历，这是最好的听力材料。

听力积累+模仿：帮助孩子一起发现，外教说的好表达，能听懂不能说，赶紧记录下来。外教课堂上“此情此景好外教，所见即所得”的自然表达就是最好的模仿素材。

输出的积累：帮助孩子一起听外教老师提出的问题，如果有更好的答案表达出来。

如果您的孩子还没有上小学，您可能暂时不需要做笔记。如果孩子已经上过小学，可以尝试做笔记；小学三年级以后，一定要记笔记——毕竟孩子下课是不可能直接记笔记的。让我们在课后做吧。另外，我也听过很多家长说想提高英语的水平或者学习英语。本次重播活动是最好的免费学习机会！

要提高英语的听说能力，有两个因素很关键，一是环境，二是积累。外教只能帮你解决环境问题，没有办法解决堆积问题。当你下课时处于高度专注的语言沉浸环境中，这件事的积累一定是课后的功课。

学习英语，首先要听和说（语言部分，即听说能力），再读和写（文本部分，即读写能力）。由于英语的书写系统是以声音为基础的视觉符号（简单地说，每个字，“形”记录的是“声音”，与“意义”无关），所以听力的基础和口语越多，读写水平就会越高。

对于英语的学习，避免抄袭（初学者读写部分除外）。

第二点：在家换场景

在语言的学习和积累中，除了掌握短期和高频之外，课后能否在类似的场景中找到课堂中的场景进行练习和巩固也是非常重要的。课上讲了水果，所以这两天我会在家里找水果练习练习，然后去超市找水果练习。

80、90后的笨英语学生之所以不能自由交流，是因为一个中学老师用他的母语教一个班几十个学生，而他只能教一个一群学生。死英语知识无法实现语言的习得和应用。另一方面，在课堂之外，课堂上的中学英语课本并没有用于现场的实践和实际应用。

UKidSchool的自学社区可以拥有海量的英语学习视听和阅读资源，根据孩子的年龄和兴趣进行匹配，让孩子保证英语学习所需的海量输入！同时，让孩子真正用英语来学习，发展自己的兴趣爱好，培养自己的特长。

当学生密切关注某一类视听或阅读资源中小学生要想学好英语，需要哪些资源？，甚至通过自主学习完成该类视听和阅读资源时，这也形成了强关联的语言输入，将转化为习得的语言。最容易进行自然输出。此外，学生还可以找到自己的兴趣爱好，形成专业，这对未来的职业选择具有重要意义。

4.第四招：不问问题

下课后好外教，不要强迫孩子问：你学会了吗？这会让孩子感到压力和害怕去上课。

语言学习需要一个过程，充分的听力沉浸——静默期过后的口语——阅读——写作。请相信，给孩子一段时间的适应期，孩子会给我们惊喜。

相信家长会为孩子提供优质的陪伴，让我们陪伴他们开启英语学习的新征程。课间指导、签到时间提醒--如何签到--正式上课时间--红蓝队PK氛围营造、如何答题等--课后让孩子注意上课10学分，签到学分3学分（答题10分）分钟生成，每题3分，共5题）；-- 表扬孩子的积极参与，请鼓励孩子第二天继续一起学习。

取得良好的学习成果从未如此简单

日新月异的技术为获取信息和资源带来了便利。互联网技术将千山万水的外教通过屏幕与孩子们联系起来，但给孩子们带来的只是口音更纯正、表达更真实、更真实的老师文化沉浸。至于他们学得有多好，那就要看课后的扎实积累和刻意练习了。

究竟什么是技术？技术能改变什么？技术可以改变方式，而不是本质。就像我经常举的例子：我们从北京到承德需要多长时间？三百多年前，康熙每年都要在路上走半个月才能到避暑山庄；上个世纪，北京到承德的火车（老式的绿色火车）大约需要9个小时；现在，京蓉高速通车后，自驾需要2.5-3小时。但技术改变不了的是，北京到承德的物理距离是230公里。这就是本质。

学习也是一样。科技给孩子带来了更好的教育资源，让孩子的学习场景可以发生在课堂之外，但只要还没有通过大脑插入芯片来解决学习，学习的结果必然与努力有关，而且它是非机械化的刻意练习。

要想学好任何东西，方法就是“课前备课，提高听课效率，课后认真复习”，这样说下去。然而好外教，通往成功的道路从来都不是拥挤的。

不要以为给孩子花钱就能解决孩子的学习问题。如何让花的钱有更大的效果是关键。

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