省城一家早教中心，家长们正在和孩子玩亲子游戏。 记者 王晓峰 摄

13日，本报报道称，很多家长都在纠结是否要给孩子报早教班。 很多幼儿教育班声称孩子从3个月大就可以“上课”，而且培训费用昂贵。 三个月大的孩子刚刚学会翻身，连坐都不会英语早教，更不用说说话或走路了。 这样的孩子在早教班能学到什么？ 带着一系列问题，记者走访了几家幼儿教育机构。 我得到的答案大致相同，“没关系，没关系，不同年龄段的孩子可以上不同的课程，孩子不会说话也没关系，可以先听歌、玩玩具。”孩子睡着了没关系，只要父母能听就行。”

即使你不会说话也没关系。 我们先听音乐，玩玩具。

记者了解到，虽然早教机构各有不同，但一节课近百元的早教班大多是教孩子学会爬、走路、游泳等，训练孩子用拇指、食指抓握。不同大小的物体或学习如何识别一些物体、听儿歌等。

记者称，他的女儿已经8个月大了。 有时她会着急的时候给父母打电话，然后她就会支支吾吾，听不懂大人的话。 既然如此，现在教女儿是不是太早了？ 省城一家早教中心的工作人员张女士立即反驳：“你是因为不会说话才来早教的，我们会创造很多语言情境和环境。一旦接触了和其他婴儿一起，孩子们很快就会说话。他们会比大人更好。” “在家一个字一个字地教他就可以了。”记者问道，“如果你来幼儿教育英语早教，你能很快说话吗？”张女士告诉记者，有些宝宝语言功能发育较晚，不会说话。没关系，可以先上探索课程，通过丰富安全的环境、玩具和设备，帮助宝宝完成从爬行到行走的过渡，鼓励宝宝在探索中学习能力。“听音乐，玩玩具……我们的课程内容丰富。 先让孩子们融入到气氛中，很快他们就会什么都能做。”

课程年龄段广，孩子被放进“篮子”

昨天，记者走访了省城几家幼儿教育机构，收到了一叠印刷精美的宣传单张。 记者翻阅发现，课程内容大同小异，且每门课程的年龄跨度较大。 10个月和1岁以上的孩子学习相同的内容，2岁和3岁的孩子也在同一个班级。

记者采访中，虽然各家早教机构都表示，在安排课程之前一定要和孩子见面，但基本都是在询问孩子年龄后，在某个阶段强烈推荐课程。 “探索课程主要针对10-12个月的孩子，启蒙课程针对16-18个月的孩子，25-36个月的孩子还可以参加音乐课程和科学课程。” 东方爱婴早教中心舜宇店工作人员表示。

尽管早教中心被炒得沸沸扬扬，但许多家长仍然不看好。 “我们之前咨询过，尝试过一两个班，其实我们只是带孩子去那里玩，看起来班级划分得很细，但每个班级的年龄段范围很广，孩子们都去“来的时候都放进同一个‘篮子’里。假装有点让人摸不着头脑。”市民白女士说。

从事教育行业的苏女士表示，0-3岁的孩子每个月都会发生很大的变化。 前一天他们可能还不会爬英语早教，但睡醒后就会爬了。 以前教过他们说话，但孩子们从来没有说过话。 突然有一天，我给妈妈打电话。 “这些都是孩子自然的成长过程，但如果参加幼儿教育班，幼儿教育机构就会吹嘘幼儿教育的好处，一些家长就会相信。”

2岁孩子还不会说中文英语早教，需要先学英语

在东方爱婴早教中心玉涵店，看到记者询问早教内容，工作人员非常热情。 经过详细介绍，为了打消记者的疑虑，工作人员带着记者进行了实地探访。 一间教室里，五六个两岁半的孩子正在家长的陪伴下上“英语”课。 记者看到，“A、B、C……”一位老师正在用教具唱着英语字母歌。 有的孩子低着头玩玩具，有的躺在妈妈怀里撒娇。 “这么小，连中文都不会说的孩子，能学英语吗？” 记者问道。 “当然没问题，我们的少儿英语课程已经开了10年了，主要针对2岁半到6岁的孩子，都是引进纯正的美式教育模式，所有课程都是全英文授课早教班声称3个月就可以报名，只要孩子睡着了，家长听着。， “还有一些外教授课和使用教材，都是美式幼儿教材。”工作人员告诉记者。

见记者仍犹豫不决，工作人员进一步解释，现在的孩子很聪明，说话也早。 2岁以上儿童大脑语言系统功能正在迅速发育。 如果他们这个时候接触英语，他们就能很快记住。 “我们早期的英语教学主要是为孩子营造语言氛围和环境、唱英语歌曲、做互动游戏，我们并不要求他们死记硬背单词。”

“月娃娃”在课堂上失控，竟沦为儿童玩家。

在早教机构的宣传中，明确表示孩子越早接触早教，就越聪明。 有些人甚至在母亲怀孕时参加早期教育。 然而，记者走访济南几家大型早教中心发现，几个月大的宝宝来上课时根本不受控制。 他们一会儿睡着，一会儿母乳喂养，一会儿换尿布。 说是给宝宝做早教，但老师们一直在和家长沟通。

在淮阴区一家早教中心，记者见到了带着儿子来上课的胡女士。 她的儿子9个半月大，已经上幼儿教育2个月了。 “这么小的孩子来上课有效果吗？” 记者问道。 “当然可以，我儿子刚学会爬，偶尔会叫妈妈，他们说幼儿教育很专业，所以我就想过来多锻炼一下孩子，不过每次来上课都挺麻烦的。”还要带奶瓶、尿布、衣服，要提前半小时来，换尿布、喂奶再去上课。” 胡女士说。

记者看到，在老师拿着一堆玩具的费力指导下，胡女士的儿子爬了一会儿，然后就坐下来玩起了玩具。 过了一会儿，孩子伸出小手让妈妈抱，胡女士赶紧把她抱在怀里，哄她睡了一会儿。 接下来，老师继续和胡老师聊天。

胡女士说：“我儿子每次来上课，只坚持10-15分钟，然后要么吃奶，要么睡觉。据说是在给孩子早教，但实际上老师是在给孩子做早教。”教我。”

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美国的幼儿教育从生命的第一天就开始了。 美国人非常重视人的独立和自力更生，因此在婴儿一岁半的时候就开始培养自助技能。 婴幼儿自助技能包括：系鞋带、穿衣、扣扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、如厕等。

英国：社区儿童中心提供免费服务。 英国政府非常重视5岁以下儿童的学前和早期教育。 从出生到5岁，宝宝都可以参加各个社区儿童中心的活动。 妈妈们还可以参加各种育儿论坛和培训，解决教育问题。 子进程的问题。 社区、幼儿园、教堂等组织了各种活动中心。 只要有时间和精力，几乎每天都能排满日程。 这些组织大多数都是免费的，有些则收费1-2 英镑，钱捐给慈善机构。

专家观点：早教不一定要在课堂上。 3岁前家庭教育很重要

早教机构蓬勃发展，但0-3岁儿童早教效果如何？ 孩子有必要参加幼儿教育吗？ 昨天，山东女子大学教育学院教授董旭华表示，在家对孩子的影响其实比早教机构还要大。 和谐的亲子关系对于孩子未来的性格和沟通能力非常有帮助。 “幼儿教育越多越好。现在很多家长都盲目的把孩子送去幼儿教育，他们把幼儿教育视为教育的捷径。很多家长认为只要花钱，就有人可以为他们培养孩子。”事实上，他们对早期教育一无所知。不清楚。

早期教育不一定要在课堂上进行。 对于3岁之前的孩子来说，没有什么比父母的爱更重要的了。 ”董旭华说道。

董旭华建议，没必要去早教机构。 幼儿教育可以更加自然。 比如，在日常生活中，父母可以通过言传身教，培养孩子良好的生活习惯和独立自主的能力。 比如多玩亲子游戏、多和孩子说话、多拥抱孩子等等，都是对孩子的早期教育。

早期教育必要，但不应该被“破坏”

如今，所有的孩子都是独生子。 家庭结构的变化、激烈的社会竞争，让更多的家长越来越关注孩子的教育，尤其是早期教育。 “早期教育是必要的，但要注意方式和方法，过度鼓励成长的早期教育只会对孩子适得其反。” 济南一家热门幼儿园的园长告诉记者。

她告诉记者，幼儿教育对于开发孩子智力、培养良好习惯有很大帮助。 比如，早教机构对于孩子们来说是一个陌生的场景。 对于大多数现代家庭中的“独生子女”来说，这是一个拓展他们沟通能力的地方。 然而，目前的幼儿教育机构鱼龙混杂，有的幼儿教育机构会推出各种课程来迎合家长。 建议家长不要盲目跟风，而是可以作为家庭教育的辅助形式。

幼儿教育动辄上万元，让家长担心上不了早教课。

“蒙特梭利教育法”、“多元智能理论”、“奥尔夫音乐教学法”、“神奇的音乐花园”……当这一系列晦涩难懂的词语出现在你面前时，你的第一反应是什么？ 高端，还是专业？ 日前，记者走访省城多家早教机构发现，几乎所有广告都使用了这些“外来术语”，工作人员在向记者介绍情况时总是自豪地提及。

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