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如何准备新加坡SM2项目面试考试?


新加坡SM2项目是新加坡教育部于1996年设立的全额奖学金项目,是公费招收中国高中理科生来新加坡留学的项目。 2018年第22届新加坡SM2项目考试已经结束,相信2019年第23届新加坡SM2项目考试仍将如期进行。

新加坡SM2项目的入学考试也和新加坡SM1项目类似,分为笔试和面试。 笔试包括英语、数学、物理和综合能力测试(GAT测试)。 所有考试在一天内完成。 与新加坡SM1项目不同,新加坡SM2项目招生笔试一般在3月份进行,笔试成绩在4月下旬至5月初公布。 新加坡将根据学生的笔试成绩拒绝部分候选人,面试将于5月下旬举行。 一般情况下,新加坡SM2项目的测试结果会在面试后的当天晚上发布。 学生会被告知是否通过了新加坡SM2项目测试,但具体录取的专业不会确定,具体的大学也不会被告知,最终会被哪所大学录取。 新党要到六月到七月才会得到通知。 在新加坡SM2项目考试成绩出来的第二天,通过新加坡SM2项目的考生和家长将参加全额奖学金项目的签约仪式。

新加坡SM2项目学生的生活费为每年6000新元,还不包括学费、住宿费和伙食费。 新加坡SM2项目的学生大学毕业后必须在新加坡服务六年,即在新加坡注册的公司工作,工作地点不一定非要在新加坡。 新加坡有很多SM2项目的学生毕业后想出国读研或读博,但无奈有合同限制。 如果在合同到期前终止合同,学生家庭需向奖学金提供方赔偿,最高可达120万元人民币哈尔滨英语口语培训学校哪家好,赔偿金额将随着合同剩余时间的延长而递减。

进入大学后,新加坡SM2项目的学生只能选择规定的理工科专业,但可以双修或辅修其他专业。 毕业后,必须在新加坡注册的公司工作6年,才能到其他国家的公司工作。 当然,如果你要找的新加坡注册公司在其他国家有分公司,你也有在其他国家分公司工作的权利。 当然,中国也包括在内。 不过要注意的是,因为这个奖学金是企业奖学金,如果给你提供奖学金的公司叫你去,那你得先去那个公司。

目前约有18个省份参与新加坡合作计划,包括江苏、江西、湖南、安徽、黑龙江、吉林、辽宁、河北、陕西、河南、湖北、四川、广东、重庆、浙江、山东、天津、福建,但名额分配每年都有所不同。

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学生在新加坡参加SM2项目笔试后如何准备英语口语面试? 雄狮教育肖老师为同学们详细介绍了新加坡SM2项目面试考试攻略。

1、利用零散时间背近义词。 因为参加的人都知道,同义词的替换可以让考官感受到你用词的丰富性,以此作为你比其他考生优秀的标准。 比如面试的时候一直重复“and”,考官会不会觉得你词穷? 您可以将其替换为单词或短语哈尔滨英语口语培训学校哪家好,例如“另外”“另一方面”“更多”。 当然,记住同义词,一定要知道怎么用,难度不要太高。 建议记住雅思口语考试的同义词。 小伙伴们可以选择在零散的时间背英语同义词,比如在去宿舍的路上,或者在晨读中。

2.需要训练听力。 新加坡SM2项目的面试,听得懂、说得好很重要。 考官问问题的时候可能听不懂,但是你可以说“对不起,你能再说一遍吗?”,但是重复一遍还是不明白就可以抓住重点了。 建议考生多听BBC电台,适应不同人的英语发音,因为不是每个人都是母语者。 口语听力材料也会对通过新加坡SM2项目面试有很大的帮助。

3. 提高韧性。 在参加2018年新加坡SM2项目面试的时候,难免会遇到一些刁钻的问题。 这也可能是因为考官对你产生了好奇。 对于棘手的问题,通过考生的临时发挥来回答,可以看出他们的应变能力。 所以,要培养应变能力,考生可以通过模拟考场的环境来提高,让自己适应那种氛围。

4.如果学生时间允许,尽早进入面试课程培训,哪怕每周上一到两次面试课程,为学生的面试考试打下坚实的基础,等待学生确认新加坡SM2项目面试资格如何准备新加坡SM2项目面试考试?,进一步重点加强口语训练,确保学生顺利通过新加坡SM2项目面试考试。 不要准备好几个月,笔试过了,面试不及格。

新加坡SM2项目口语面试考试介绍:

A. 参加新加坡SM2英语口语面试的教师有4人,其中面试官3人,记录员1人。 4位师生面对面坐着,中间放一张桌子。

B. 面试题主要来自你的个人情况表和志愿表,还有你的笔试情况。 2016年面试中被问得最多的问题是:生活,包括学生的兴趣、爱好、家庭、友情标准,以及去过哪些国家的经历,是否参加或组织过学校的志愿者和社团活动,在学习或生活中遇到困难时如何解决困难等; 在新加坡,包括通过SM2考试进入新加坡公立大学的校园生活,离开父母后如何在新加坡独立生活,以及自己对未来选择的专业的理解哈尔滨英语口语培训学校哪家好,自己想从事的职业规划未来在新加坡,新加坡SM2有哪些企业赞助(星展银行、华联银行、新加坡港务局、城市规划展览馆等); 还有我对6年就业服务等的看法等等。

C、面试注意问题: (1)着装得体。 建议学生穿校服,一定要整齐干净,也可以选择休闲、阳光的衣服; (2) 面试的时候语速不要太快,声音要适中,不要太大声,因为在新加坡公共场所大声说话是很不礼貌的,但是说话的时候声音不要太小面试时,一定要保证面试官能和你正常交流; (3)、面试时一定要保持语气中的自信、热情,切忌咄咄逼人。 新加坡的面试官更喜欢有团队合作意识的学生; (4) 面试时,学生不得说不爱中国; (5) 面试的原则只有一个:尽可能把最好的自己展现给面试官,对于面试中遇到的任何问题学会变通。

D. 面试时间约10-40分钟。

长沙世才教育专注于新加坡公立学校的考前培训。 拥有原版新加坡小学、中学、专科(新加坡高中)课本、习题、试卷。 拥有8年教学经验的教师在新加坡培养出多名SM2学生,并获得奖学金进入新加坡公立大学。 他们将中国学生的特点和新加坡考试的难点有机地结合起来,形成了自己独特的教学风格。 同时,他们根据以往SM2的考题和重点进行了组织研发。 提供详细的SM2笔试和面试信息,确保学生顺利通过SM2考试,最终获得全额奖学金进入新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡科技设计大学深造。

2018年哈尔滨英语口语培训学校哪家好,雄狮教育新加坡SM2项目笔试课程培训了来自全国各地的66名学生,其中49名学生顺利通过笔试,通过率为74.2%; 45名学生参加了SM2项目面试培训,其中35名学生通过了面试考试,通过率为77.8%。 2018年,狮才教育新加坡SM2项目最终通过笔试和面试的学生人数为42人,这些学生将前往新加坡国立大学、南洋理工大学或新加坡科技设计大学深造七月下旬。

学生姓名 就读学校

湖北省华中师范大学第一附属中学 丁

刘同学湖北武汉外国语学校

河北省衡水中学王同学

江苏省南京师范大学附属中学高同学

江苏省丹阳市中学 阮

江苏省南通某学校的同学

陕西省西安交通大学附属中学张同学

陕西省西安交通大学附属晋中同学

陕西省西北工业大学附属中学李同学

陕西省西安中学殷同学

陕西省西安市铁一中学庄同学

山东省淄博市实验中学李同学

山东省淄博市实验中学孙同学

江西省江西科技大学附中艾同学

江西省江西科技大学附中陈

江西省一所学校的同学

江西省一所学校的同学

江西省江西师范大学附属中学

天津某学校的赵同学

四川省成都市某学校的同学

吉林省东北师范大学附属中学王同学

吉林省东北师范大学附属中学王同学

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吉林省吉林大学附属苏中学生

浙江省杭州外国语学校李同学

浙江省杭州外国语学校田同学

浙江省义乌中学蒋同学

安徽省马鞍山市第二中学同学

河南郑州某学校的李同学

河南省郑州外国语学校刘同学

黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学王同学

福建双狮中学林同学

福建省福州市第一中学王同学

福建省福州市第一中学林同学

福建省福州市第一中学叶同学

广东省广东省实验中学廖同学

广东省华南师范大学附属中学马同学

湖南长郡中学薛同学

湖南省雅礼中学廖同学

湖南省湖南师范大学附属中学熊同学

陈同学辽宁东北育才双语学校

辽宁省东北育才中学韩同学

辽宁省东北育才中学孔同学

如果你还没有获得新加坡SM2项目考试的名额,通过学习,可以帮助你在择校中脱颖而出,获得考试名额; 如果您获得了新加坡SM2项目考试的名额,恭喜您,我们将为您铺好新加坡留学之路!

一、辅导员

1. 获得新加坡SM2项目考试笔试资格的高中理科生

2.其他渴望参加新加坡SM2项目考试的高中生

二、课程安排

1.教学方式: A.面授; B.在线教学(通过QQ、微信等软件进行教学)。

二、新加坡SM2项目考试培训课程种类:

(1)校内选拔培训课程:课程内容以英语笔试和口语面试培训为主,确保学生顺利获得新加坡SM2项目笔试名额。

学科课表课程培训内容

英语笔试 7 小时词汇、纠错、阅读、完形填空和写作

口语3小时话题模拟强化训练

(2)新加坡SM2项目笔试培训课程:课程内容包括英语、物理、数学和能力倾向测试的针对性训练,全面提升学生的应试能力。

学科课表课程培训内容

英语12到20小时词汇、语法、阅读、纠错、完形填空和写作,主要是写作

12-20学时的物理,重点是国内高中物理的选修部分和一些大学物理知识

数学 6 到 10 小时专注于三角函数、平面几何、排列和组合、数列、二项式定理和平面集

能力倾向测试用时4小时进行强化训练,9套模拟试题,让学员熟悉题型,掌握解题技巧

(3)新加坡SM2项目口语面试培训课程:课程内容以口语英语为主,提高学生的口语应试能力。

学科课表课程培训内容

口语面试6到10个小时。 以往新加坡SM2项目口语面试中出现过的话题,将进行面试模拟和强化训练,同时讲解口语面试的礼仪和技巧。

备注:以上课程列表为标准培训课程。 学生在参加新加坡SM2课程培训前需要进行各科基础测试。 我们会根据各学科的基本情况,为学生制定专属的课程计划。 因此,每个学科的学生在训练课程的目的上都会有一定的调整。

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