闫家安院士：改革高考科目设置的思考

■ 闫家安

关于“高考科目设置”，1977年恢复高考时沿用了“文革”前的文理科分科模式，后来在一些地方试行后进行了调整。领域。 到1998年，教育部提出“3×”计划，最终发展成为目前普遍推行的“3综合”模式，即各省、市、自治区同时举办学院单独入学考试，考试科目为语文、数学、外语，外加物理、化学、生物综合试卷（理工类考生）或政治、历史、地理综合试卷（对于文科候选人）。

9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》）正式发布，提出了深化考试招生制度改革的实施意见。招生制度。 但笔者认为，在“改革考试科目设置”方面，《实施意见》提出的一些措施还是值得商榷的。

首先，《实施意见》规定：“考生总成绩由统一高考语文、数学、外语成绩和高中学历三科成绩组成。计入总分的高中学业水平考试科目由考生自行确定，可根据院校要求和自身专业，自主选择思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等。” 关于“高中学业水平考试”，规定同一科目的学生有两次考试的机会。 应试教育得到加强，学生负担加重。 事实上，几乎所有的学生都会考两次零基础学考研英语，因为第一次考试不满意的人肯定要参加第二次考试，而第一次考试成绩更好的人不会放弃第二次可能的机会在测试中表现更好。

此外零基础学考研英语，规定学生可在高中6门学力考试科目中自主选择3门科目计入总分，这会给考生填报志愿和招生造成混乱。 试想一下，如果一个考生打算报考理工科，但在高中的学业水平测试中，“政治、历史、地理”三门文科明显高于“理、化”三门理科。 , 和 biology”，他应该申请文科吗？ ？ 当招生单位在报考理工科的考生学业成绩中看到“政治、历史、地理”一项或多项时，如何取舍？ 除非明确规定：申请文科类专业的只能选择“政治、历史、地理”三门学科，申请理工类专业的只能选择“理、化”三门理科。和生物学”。 就这样零基础学考研英语，终于又回到了“三综”模式，只是考试时间不统一，不能放在高考期间。

以“高中学历水平考试”代替原有“三全”模式中的文理科“综合考试”，不仅会增加学生的负担，给考生填报志愿带来困惑，引出“理、化、生”三科。 科学学科在中学（尤其是高三）被边缘化，相关教师也被边缘化，这对中学教育危害极大。 据说，《实施意见》出台后，一些在中学教“理化生”的老师开玩笑说，“我高三的时候课没多少去教书，所以我可以为语文、数学和英语老师倒茶。” 向上”。

这一新的科目设置方案（统考三科中有两科是语文）将进一步加剧目前高考“阴盛阳衰”的现象，因为男生长推理、逻辑，女生长在语言和记忆中。 体重越高，对女孩子越好。

二是在《实施意见》的“考试科目改革”项下提出：“统一高考语文、数学、外语科目保持不变，分值不变的机会。” “ 这一次零基础学考研英语，将“语文、数学、外语”纳入全国统一考试，是一个重大变化。 事实上，也可以考虑将现行“三综合”模式中的文理科“综合科目”纳入全国统考。 我什至觉得统一考试中的“语文、数学、外语”，至少数学也可以考虑分文理。

至于“分数不变”和“外语科目有两次考试机会”的提法，出乎广大民众的热切期待，不仅没有削弱外语（其实是英语）的地位，而是将他们提升到了一个更高的层次。 地点。 很多学生在大学期间，超过三分之一的时间都在学习英语，为了“英语四六级证书”、“托福”和“GRE”而苦苦挣扎闫家安院士：改革高考科目设置的思考，严重影响了专业知识的学习，这是一个中国大学教育质量普遍下降的重要原因。 在我看来，英语的重要性无论如何都不能与语文和数学相提并论，应该大大降低英语成绩在统考总分中的比重。 如果语文和数学成绩分别为150分，那么英语成绩不得超过100分。 此外，英语试卷的难度也应该降低，这对偏远和农村地区的学生更公平。 给英语考试两次机会，就等于给高中学业水平考试两次机会。 同时加强英语应试教育，势必会占用更多的英语教育资源。

三是在《实施意见》“改革招生录取机制”项下，提出：“探索以高考和高中学历统一考试成绩为依据的多录取机制，参照进行综合质量评价。” 不允许所谓的“质量综合评价”。 数量多，主观性和操控性强，容易出现“寻租”和腐败。 在我看来，用客观的、可量化的“人文素养测试”来代替主观的、不可量化的“综合素质评价”更为可行。 事实上，2012年，我在《中国科学报》发表了一篇题为《人文素质教育不可或缺》的文章，提出了改革高考科目设置的初步设想。 其中包括：“降低英语和综合试卷的难度，只考相关科目的基础知识；将英语考试分数从150分降低到100分；增加‘人文素养’考试，将总分定为200分。点。” ，关于“人文素质”测试，主要考察学生的文化素质、智力、创造力、想象力和心理素质。 试题不分科目，题材广泛多样，每年都可以更新。

我是一名专门从事数学研究的中科院院士，但我一直关注着中国的教育事业。 本文是本人对《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的个人看法，希望能引起教育界同仁的讨论。

（作者为中国科学院院士）

《中国科学杂志》（2014-10-16第7版观察）

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