放学后的晚间护理课程将延长至下午6点！从3月20日开始，基于原始的免费课后服务至下午5点，该市将进一步推迟免费的课后服务给仍然困难的学生，因为他们仍然很难及时下午6点，这将进一步响应父母对放学后对小学生的延迟护理的需求。

周·达朱恩（Zhou Dajun）的调查发现，尽管没有多少父母可以“六点钟接收”，但有需要的父母对这项服务表示了“ 10,086个赞”！

工作的母亲希望学校晚间护理课会被推迟

Yunyun在黄浦区的北京东路小学四年级。在一年级时，因为我负责接送和下车的祖母返回家乡，而云元的父母是双人雇员，所以放学后捡起就成为一个问题。

“学校已经在3:30完成了学校，我们签署了几门兴趣课程。一般的活动要到4:30，然后我们将参加学校的爱情晚间护理班。通常在5:00，孩子们可以完成学校的作业。老师也很认真和责任，并且确实为父母解决了一些问题，但问题尚未完全解决。” Yunyun的母亲介绍了，因为她在换工业上工作，所以她通常在5:30下班，即使没有交通拥堵，它也需要6:00至6:00，因此从5:00到6:00的“最后一个小时”已成为一个持久的问题。

Yunyun的母亲别无选择，只能申请她的领导者，每天一小时下班，并在晚间护理临近时捡起婴儿。但是随着时间的流逝，领导者的脸变得越来越美丽，同事也有意见。 Yunyun的母亲不得不签约她的孩子在一个社会机构的夜间护理班，每月花费2,000人民币。该机构老师负责放学后在学校门口接孩子并完成家庭作业辅导。

但是Yunyun的母亲发现该机构的晚间护理班也是一名混合年龄的学生。一些三年级的孩子听音乐，发出大声的声音并在做作业时播放，这也影响了Yunyun，她的注意力不如以前那么强大。 “最好有学校的晚间护理课，并且老师可以管理它，所以我真的希望学校的晚间护理班能延迟。”

Yunyun的母亲与同事进行了沟通，发现她的同事的孩子也参加了学校的晚间护理课程。老师会带孩子们去后卫室等待夜间护理班。 “安全是安全的，但是孩子必须等待一个多小时的守卫。这个时期实际上是有点浪费。因此，最好将老师照顾的老师照顾的老师可以延长到6点钟，因为大多数办公室工作人员大多数办公室工作人员在下班大约5 O'clock降至5:30左右杨浦一对一外教，都会在6 o'clock左右到达。”

“在6点钟追逐婴儿”的数量并不大，而是“必要的需求”

那么，对办公室父母“延迟到6点”的需求有多高？周·达金（Zhou Dajun）进行了小规模的调查。

在一所小学上转学的100个父母中，两个人占约80％，其他20％是全职母亲。

在这80％的双向工人中，约有70％的人有老年人，保姆或社会机构进行晚间护理转变，以接收和下车。在剩下的30％中，约有一半的父母（主要是母亲）自由工作，或者更早下班，可以在5点钟之前从学校接孩子，而另一半的父母在晚上从5点到6点下班。有些人仍然需要加班，所以确实存在一个凌晨6点接孩子的问题。

大约8％的父母需要接孩子直到6点钟。尽管总人数的比例并不高，但对父母的需求非常紧急。

“家里没有老年人可以提供帮助，邻居彼此不熟悉，他们担心让每小时的工人接他们。每天，在学校的晚间护理班结束后，他们只能找到另一个社会机构来接他们。但是，社会机构的安全因素不高，而且人员的质量很难保证。父母说。

如果我照顾老师的孩子该怎么办？

但这也带来了一个问题。学校的晚间护理课程通常由老师管理，但老师本人也“有一个长者和一个年幼的孩子”。如果他照顾学生，如果他的孩子是他该怎么办？学校应该如何动员教职员工的热情参加课后服务？

扬普地区教育学院实验小学的“晚间护理课”已经进行了10年。这所学校是一所新的高质量学校，该学校总共有550名学生，其中47％未在该市注册杨浦一对一外教杨浦一对一外教 有双重工作者的父母应注意。放学后，学校的免费晚间护理课程将延长到晚上6点！，其中大多数是移民儿童。自2009年以来，学校自愿开设“夜间护理课程”杨浦一对一外教，以提供课后服务，以帮助有真正需求的家庭解决他们的担忧。

江伊校长介绍了学校将课后服务的时间分为两个部分。

从第一节开始，从15:15到16:00，就开始了“快乐30分”活动，所有学生都参加了比赛。我们已经建立了近20个项目，包括国际跳棋，童话城堡，快乐的建筑，我喜欢上海语言，儿童绘画和特殊纸艺术。学生独立选择课程并发展自己的兴趣。 “快乐的30分”包括在学校扩大的课程管理中，并包括在教师工作量中。

从16:00到18:00，第二届会议的学生由父母申请，并由学校确认。将近50名学生参加了三堂课，以实施免费的课后服务。在此期间，学生可以在老师的指导下完成作业，或者去阅读室阅读书籍或选择玩游戏或运动。护送的行政老师每天负责这项工作，直到学校清除该地点为止。

特别值得一提的是，学校已经建立了“ Shiyan教师志愿服务团队”，并配备了3名教师志愿者，每天都参加课后服务。 “一般来说，年轻的未婚老师主要是从星期一到星期四举行的。较少的学生需要在周五晚些时候上学，一堂课就足够了。整个学校老师都轮流了。通常，每个老师每学期只有一个转弯，因此不会给老师带来很大的压力。”

不仅如此，学校还与纯粹的公共福利“ mingde基金会”合作，招募了来自福丹大学和汤吉大学的学生志愿者参加护理工作。该基金会为每个班级配备2位大学生辅导员提供资金，以与老师合作进行相关工作。 “在学生每天4:00至5:00完成作业之后，大学生将带他们去图书馆阅读杨浦一对一外教，或者去操场上的活动。内容丰富而丰富多彩，并受到了学生和父母的高度赞扬，”江吉说。

建立分层且分类的课后服务管理机制

周·达朱恩（Zhou Dajun）的调查发现，在每所学校注册晚间护理课程的人的比例也不同。有些学校只有一两个课程，而有些学校的人数相对较大。

例如，洪库地区的郑州路1号小学，这是一所普通的中型公立学校，位于洪库地区中部地区。目前，它有12个教学课和总共352名学生。学校中有95％以上的学生选择参加学校的晚间护理服务。老师使用晚间护理课程的时间来指导学生完成家庭作业，并为学习困难的学生提供面对面的个人学习辅导。这不仅解决了父母的担忧，还减轻了学生的课外学习负担。这一举动受到父母的广泛欢迎。

学校介绍了在设计晚间护理课程的内容时，基于​​探索父母和学生的需求，学校广泛动员了整个学校的教师，以利用内部潜力，介绍校外课程资源，并建立了分层且分类的课后服务管理机制，提供了三种课堂服务：兴趣的课后服务：感兴趣的活动活动：兴趣活动，并提供各种活动，并提供了家庭工作，并提供了个人工​​作，并提供了个人工​​作，并提供了个人工​​作，并提供了个人工​​作。

For example, from the perspective of interest cultivation, combined with the school's traditional Chinese culture characteristics, focusing on exploring the resources of school teachers and supplemented by external teachers in individual courses, more than ten school-based activity courses have been opened, including calligraphy, binding, folk music, Chinese painting, Chinese chess, science experiments, handmade small production, happy reading, 外教 entering the classroom, gold horns and silver drums,啦啦队等，丰富了30点扩展活动的内容。

此外，学校还采用了一个灵活的休假系统，即3:15（学习班），4:30（幸福的30分钟活动结束）和5:00。父母可以选择不同的时间段来根据自己的实际家庭需求来接收和下车。这种安排解决了父母的困难，减轻冲突并促进家庭学校合作。

从这个学期开始，为了更好地实施课后服务并满足需求，学校为学生提供延迟的课后护理服务至下午6点，星期五也将包括在课后护理服务期间。学校进行了书面咨询，以调查和调查学校中所有学生的需求，以确保父母100％意识到他们，并且有需要的人100％包括在护理服务管理中。