2018年4月18日至20日，第五届“全国自然拼读与英语阅读教学研讨会”在北京外国语大学国际楼礼堂成功召开。 邹斌老师作为双流区湟水小学不到两年的新教师英语自然拼读入门，积极参加了本次会议，观摩课堂、聆听专家讲座。

外研社副院长范晓红代表主办方发表了发人深省的讲话。 她指出，英语教学的重点已逐渐从单一教材的学习转向培养学生的实际语言应用能力，而英语阅读教学是实现这一目标的重要途径。 她对未来的英语教学提出了希望，就是用自然拼读法结合英语绘本阅读的教学方法英语自然拼读入门，让每一个学生爱上英语，爱上英语、英语、用英语。

全球著名英语教育专家、剑桥大学考试委员会顾问、国家外国专家局培训专家Chris Defty作了题为“发展阅读：教师策略、学习者策略”的专题报告。 Chris向与会专家学者提供了一些提高学生阅读水平的实用教学方法，详细介绍了Analytical Phonics和Synthesis Phonics的区别，并指导教师利用Synthetic Phonics方法进行英语拼写教学。 Chris还讨论了教师在实际教学中使用的方法，尤其是帮助学生探索词义和文本结构的方法； 北京师范大学外国语言文学学院教授程晓棠为广大英语教师带来了题为“英语绘本”的讲座《阅读教学的设计与实施》专题报告：教学英语教学中的绘本阅读是当前英语教学发展的一个重要趋势。 绘本教学不仅可以丰富英语教学内容，扩大语言输入，还能激发学生学习英语的兴趣，丰富他们的生活体验和情感。 他在报告中还探讨了目前绘本教学中存在的困惑甚至误区，并结合一些教学实例探讨了绘本阅读教学的设计和实施策略。 随后，广州教育学院小学英语教学研究员赵书红老师做了题为《小学英语SPP阅读入门教学模式》的专题报告。

赵书红老师结合实际教学实例英语自然拼读入门，基于儿童阅读发展阶段理论，阐述了绘本、常见词、拼读法的融合，为一线教师培养孩子的阅读素养提供了方法。 运营范式； 重庆市渝中区仁和街小学郭海航老师做了题为“小学英语教材与Phonics阅读教学整合”的分享。 通过对小学英语教材中Phonics相关内容的分析和梳理，运用相应的Phonics绘本进行整合，为小学英语Phonics教学与Phonics绘本的整合实践提供案例和参考； 重庆第二师范学院英语教育研究所所长、中国语言教育学会理事周立平教授做了题为“美国自然拼读法在我国英语教学中的应用及启示”的专题报告。 她在报告中指出英语自然拼读入门，自然拼读法在美国小学得到广泛应用，但其在中国英语教学中的应用还处于探索阶段，存在很多问题。 周立平教授介绍并分析了美国自然拼读法在中国英语教学中的应用，并深入探讨了如何将美国自然拼读法本土化，从而有效促进中国的英语教学； 北京外国语大学国际教育学院院长助理、教务部主任刘保印老师做了题为“中国环境下Phonics的注意事项”的专题报告。 刘老师指出，中文环境下的Phonics教学与英国、美国等母语国家的Phonics教学存在很多差异，在教学中提出了八大建议和八大避免； 北京教育学院外国语与国际教育学院院长张锦秀教授做了题为《分级阅读培养中学生阅读素养的核心理念与实践策略》的主旨报告。 她指出了外教从阅读向阅读素养转变的重要趋势。 她从英语阅读素养的概念和内涵出发，通过案例探讨了分级阅读培养中学生英语阅读素养的核心理念和具体实践策略。

除了绘本阅读教学专题讲座外，本次研讨会还安排了绘本阅读示范课湟水小学教师积极参加第五届全国自然拼读与英语阅读教学研讨会，为参会教师呈现更直接的绘本课堂教学。 北京市朝阳区劲松第三小学教师普格老师利用《无名的老鼠》英语绘本第四级进行了精彩的绘本阅读教学演示； 外研社高级培训师冯胜元老师用《无名的老鼠》第一套自然拼读故事书《一级拼读法》Jig and Mag为您带来小学低年级自然拼读图画书示范课，潜移默化地教授自然拼读法。以孩子们最喜欢的故事形式；基于老师最关心的问题，为解决教材与自然拼读的融合问题，广东佛山顺德教育发展中心英语教学研究员田向军老师采用了第四级默安， “力生自然拼读故事社”的莫安，莫安！为中小学生呈现了生动的自然拼读图画书示范课，让学生在轻松愉快的环境中学习拼读法；北京学校美籍外教Rose Golder-Novick教育学院利用《瑞斯英语百科全书》色码七年级阅读书，带来了初中英语百科全书阅读课。 一个班级的评价可以从老师的教学中体现出来，同时也可以从孩子们的状态中体现出来。 可以说，每堂课学生们在课堂上积极的表现给在场的老师们留下了深刻的印象。 尤其是二年级的孩子回答老师：比赛就是竞争。 引起了在场所有专家、老师的热烈掌声。

Phonics教学已成为国内英语教学的热点话题和未来趋势，也是本次研讨会的重点主题之一。 读得越愉快，就越美丽。 这也是双流区湟水小学的阅读传承。 我们就是我们所读到的。 这次研讨会对于邹斌老师来说不虚此行。 （贾远东、邹斌）