“中国是一个美丽的故事。” 童书展最后一天，前迪士尼全球高级制片人、现任《Alechi》主编梅琳达·莉莉·汤普森动情地说，“对我来说，中国从来不只是地图上的一个名字”或者是一段小小的记忆。这是我从小就在心里的一个梦想。”

梅琳达·莉莉·汤普森推出了一套新的英语分级读物《中国故事》，与年轻读者见面。 “中国孩子每天早餐都吃包子、油条、包子，但学的英语却是汉堡包和麦片。中国孩子周末去游乐园英语书只能用来学英语吗？ 错了！越来越多的外国人开始用英语写中国故事，而欧美英语课本上的孩子去每周都会去教堂（Church）。这一年里，中国的孩子们很少唱圣诞颂歌或者吃火鸡，他们熟悉的是腊八粥、粽子、赛龙舟、收红包，能不能用日常真实的语言——生活环境是否获得？”

汤普森目前在上海工作，她的全家都住在上海。 她越来越觉得，“以前中国人学英语更多的是为了考试、体验西方文化。 今天，随着中国进入世界舞台，中国人学习英语程度也越来越高。 不再只是了解西方世界学英语用什么书，还要参与全球对话。 用英语讲述我们自己的故事变得越来越重要——我们从哪里来，到哪里去。”在她看来，美丽的中国故事是中国与世界之间的桥梁。“像《功夫熊猫》这样的中国故事》和《花木兰》被好莱坞重新演绎学英语用什么书，在世界范围内受到广泛欢迎。 关键在于全球思维、原创英语和世界一流的制作能力。”

无独有偶，牛津大学出版社拥有30多年历史、英国80%以上公立学校使用的英语分级读物《牛津阅读树》也将于明年春天推出18册中国故事，其中三本将在今年的儿童书展上出售。 首先在现场与读者见面。 《牛津阅读树》不仅是英联邦国家广泛使用的分级阅读材料，自2015年进入中国公开市场以来，也成为中国家庭流行的学习材料。 《牛津阅读树》推出了如此大规模的外国专辑——以前只有零星几册，比如《访问日本》一册。” 牛津大学出版社高级产品经理应北华告诉记者，一方面，中国市场表现出的需求推动了这一计划；另一方面，中国市场的需求也推动了这一计划的实施。 另一方面，《牛津阅读树》的两位主创和整个编辑团队在2016年和2018年两次访问中国，这里发生的一切给他们留下了深刻的印象。 深刻的是，“他们走进普通的中国家庭，惊叹于中国孩子的多才多艺、英语的熟练程度。他们看到了中国人学习的热情，同时也相信中国读者需要优质的英语阅读材料。”与自己的生活息息相关。”

十二生肖、嫦娥奔月、木兰参军、孟母三迁、笨鸟先飞、神农尝百草、梁山伯与祝英台……《中国好故事》包括74个精心创作的故事学英语用什么书，每个标题都对应英文。 翻译起来，颇能看出编者的巧思。 一切都取决于您如何看待它！ 错误和奥秘。 智慧与忧虑。 棘手的故事。 谁是聪明人？ 背后是对中国故事的深入理解和轻松应用。

汤普森组织了以美籍华人为主的全球专家编辑团队——让世界真正了解中国故事，不仅需要使用纯粹的语言学英语用什么书，更需要具备全球思维。 首先，它必须采用原汁原味的英语和生动有趣的文笔，让全世界的读者都喜欢阅读。 其次，必须保留中国传统文化的精髓，同时加入现代精神和全球思维，才能与当代读者产生共鸣。 比如，《牛郎织女》选择以寂寞宫中织女的视角来讲述故事，而不是传统的牛郎视角。 我希望《牛郎织女》不仅仅是一个穷小子遇见富婆的简单情节，而是一个女人抛弃世俗习俗，追求自己欲望的故事。 人生宣言。 在《神农尝百草》中，神农在介绍自己的经历时，以幽默的语气将古代与现代进行了比较，并提到了“手机”、“微信”等读者熟悉的现代生活场景，并将古代中国人进行了比较。神话并与现代生活联系。

汤普森表示，他希望阅读和聆听这些故事能让中国孩子为自己是谁、来自哪里而感到自豪，并能够利用自己的想象力与世界分享自己的文化。 “我们希望告诉孩子们，书架上的英文书不仅可以讲述西方故事，还可以讲述中国传说。我们也希望中国孩子的英语阅读不仅是为了了解世界，更是为了学会使用自己喜欢的单词。”世界看得懂的语言，讲述中国故事，传递自己的声音。”

“《牛津阅读树》已出版800多册，新中国故事系列以中国当代生活为背景，就连传统文化也是从当代孩子的角度讲述的。” 樱北华说道。 纵观这一系列中国故事，最明显的就是中国城市街景、中国家庭等场景的加入。 “上海孩子一眼就能认出这些是他们熟悉的街道。不仅有中文招牌，还有外卖小哥，随处可见的便利店甚至分类垃圾桶。对于使用这套的英国年轻读者来说书本上，他们还可以看到当今中国的真实生活。” 至于传统文化故事，视角也很特别，《牛津阅读树》系列特有的、可以穿越时空的“神奇钥匙”依然是重要道具。 例如，《牛津阅读树》中文系列中的《郑和下西洋》的故事就是从一只长颈鹿开始的。 研究长颈鹿的年轻主人公利用“神奇钥匙”穿越到郑和下西洋的场景，并与郑和互动。 交换从西方带回来的长颈鹿。 这个名为《皇帝的礼物》的故事不仅展现了中国古代的生活场景，还鼓励小读者培养解决问题的能力。

“语言、文化和思维方式往往是直接相关的，用英语讲好中国故事不仅能让外国孩子真正理解中国文化的内涵，也能帮助中国孩子提高英语沟通能力。” 上海纽约大学校长于立中评价道。 用地道英语讲述中国故事正在成为全球出版业的新趋势。