根据自身的招聘需求，不同的学校在选拔外教时会有不同的侧重点。 有的注重形象，有的注重体验。 事实上外教易，外教的发音才是学校应该重点关注的对象。

外国专家局对聘请的外籍外教有非常明确的要求，必须是来自英语国家的人选。 一个很重要的原因是来自英语国家的考生的发音普遍非常标准外教发音是学校筛选重点，这可以为学生创造一个更好的环境。 纯正的英语氛围有利于学生英语综合能力的提高。

因此，很多学校在选拔外教时，都会把发音作为重点筛选对象。 例如，在上海的一所招聘学校，每次面试外教时，都会外教的发音进行评分。 分数越高，入选的机会就越大，然后会考虑外教的经验、形象等进行录取。

正是因为对发音的严格控制，学校才能招到如此优秀的外教。 除了要求外教发音优秀外，学校在选择外教时还会考虑哪些因素？

外教的签证是学校筛选外教时必须考虑的因素。 由于每个地区的签证政策不同，学校有必要在了解当地的签证政策后，核实外教签证是否可以重新签发或转让外教易，以便有针对性地选拔合适的人选。

除了外教签证外，外教情况也是学校重点考察内容。 像一些幼儿园、小学，由于孩子年龄小，他们会更倾向于选择一些教学活跃、与学生互动性强的外教； 而高中或者大学的岗位，除了英语教学之外外教易，还会有一些数学老师。 对于理科、理科等学科的教学，不仅要求外教具有相关专业毕业，而且具有相关的教学经验。

教学经验并不是我们衡量外教是否优秀的唯一参考标准外教易，所以我们应该辩证地看待外教的教学经验。 对于一些缺乏教学经验但愿意学习、合作的外教来说，只要学校给他们机会，外教也能成长为一名优秀的外教。

再有就是外教是否易于管理、稳定，这关系到学校招聘的效果。 配合度高的外教不仅教学十分积极，而且积极参加学校组织的各项活动。 这样的外教不仅有利于学校的管理，而且稳定性强，很受学校欢迎。

在选拔外教时，要特别关注外教的发音，全面考察外教各方面的能力，从而招到高素质的外教。

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