作为一名教育培训机构的工作人员，我想分享一些看法。 目前国内的情况正在逐渐得到控制，但在国外却是另一番景象。 目前，公立学校尚未开学，外教培训机构也未按照国家教育主管部门的统一要求开学。 假设没有变化的话，3月底或者4月初就可以顺利开学了。 不会有学校要求补课的1-1.5个月。 暑期学校需要补课1-1.5个月，教育培训机构怎么办？

首先：非暑假我们是怎么招生的？ 如何服务？ 如何做好教育工作？ 这些都有原来的工作轨迹，所谓来者不拒。 由于之前的非暑假期间可以正常上班山东济南初中英语加盟需要多少，精品英语课与实践相结合更好！，所以在这个暑假期间我们可以按照学校其他日常上课的时间段来安排工作。 我相信早教、孩子、小学都没有晚自习。 放学后，还有培训的需要。 无论是文化课、才艺课，还是教育课，都能找到适合自己的定位和服务。 同样的学科补习，比如初中和高中，自然还是有周六周日的。 学生对提高成绩还是有刚性需求的济南英语培训机构，那么平时该怎么做，到时候该怎么做。

其次：暑期学校需要补课，这肯定会对教育机构的收入造成很大的影响，我们不能对这种客观情况视而不见。 由于学生暑假时间很多，平时没有时间或时间不够的学生可以利用暑假给自己充电，比如英语夏令营、学一局围棋、学一把吉他等。 也许他们可以在往年的暑假期间学习基础知识并开始使用。 如果有补课，学生的时间肯定会受到影响。 没有生源，培训机构就没有活水之源，自然会对培训机构造成极大的伤害。

作为教育培训机构负责人，启宿英语创始人蔡章兵教授指出，教育培训机构负责人在招生方面可以从以下几个方面寻找思路！

一、外部客户拓展：

完善线下渠道改造：比如疫情结束后，在做本地推送时，使用本地推送小程序，手机号一键授权（比如OMO的OMO一站式学习平台，奇速英语一站式学习平台，省去家长的操作步骤，同时保证榜单的准确性，降低获客成本。

拓宽线上获客渠道：单纯依赖线下渠道，获单成本高、效率低。 但在新媒体生态中，通过抖音、今日头条、H5或小程序，以及各平台直播进行社交营销裂变，部分机构可以控制毛榜成本。 在遇到突发事件无法做线下获客时，通过新媒体营销搭建私域流量池的机构往往多了一份保障。

二、内部客户开发

1. 亲子口碑传播是内部客户开发的核心。 通过推荐而来的客户质量高，转化周期短。 提供优质服务，增强机构与家长的粘性，是做好内部客户拓展工作的关键。 所以，除了日常的跟进外，我们还可以选择一些网络游戏，比如滚动英语读时30天打卡、奇速英语词汇突击营30天打卡启宿英语、启宿游客疫情期间上线。 、做任务返现、积分兑换奖励等，增加黏度，让学生和家长活跃起来。

2、在教育方面，无论是线上还是线下，优质的内容都应该是教育的核心，是产业的基础。 大品牌可以投入足够的人力和财力来升级课程体系。 中小院校需要通过长期的摸索和积累，打造具有特色的课程体系和服务体系。 现阶段，尚未形成在线教学体系的机构可以从课后问答或作业/作业评价入手，为未来机构开展线上线下一体化教学打下坚实的基础。 如果实在不行，缺少线上平台和课程的校长可以借船出海。

为什么要借船出海？

在线学习如雨后春笋般涌现，但效果如何？

疫情当前，纯线下的教育培训机构面临生死考验。 他们如何生存？

疫情过后，教育培训机构如何用品质和口碑留住学生？

图中，48家传统教育培训机构在一周内加入奇速英语奇速精品课程OMO，获取优质内容和教学平台。 作为校长，在这种紧急情况下，不建议教育培训机构匆忙就医，花大价钱搭建网络平台，开发网络课程。 一些非常成熟的在线培育机构。 疫情过后，教育平台技术需要实现线上线下的闭环融合，而且是长期的。 同时，疫情期间，大量有线上学习体验感的学生回归线下。 他们将不再满足于传统的线下教学方式，而是会对师资、教学方式、课堂形式提出新的要求。 因此，融合线上线下教学的教育OMO形式将成为更多机构发展和突破的重要战略思路。

启速优客OMO通过在线学习体验帮助教育机构全面梳理OMO模式的知识体系，同时通过多种技术工具帮助机构构建一套适合自身的新型OMO解决方案，深度解决原有的O2O模式下，教学过程和教学数据的沉淀，将帮助机构有效利用技术完成线上线下融合的教学模式。 全国校长普遍选择：“携手共克时艰，转型线上升级OMO”。 一是投资成本低，二是优质的教学内容吸引了广泛的受众。

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2.解决教师问题——智能学习、智能批改、智能推送

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4、高回报——无需场地，无需员工，利润高

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